2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 專家把脈高考與考場(chǎng)零失誤考點(diǎn)27微生物的代謝和生長(zhǎng).doc

2019-2020年高考生物總復(fù)習(xí) 專家把脈高考與考場(chǎng)零失誤考點(diǎn)27微生物的代謝和生長(zhǎng)微生物的代謝產(chǎn)物和代謝調(diào)節(jié)微生物代謝的人工控制微生物群體的生長(zhǎng)規(guī)律和影響微生物生長(zhǎng)的環(huán)境因素微生物代謝和生物與環(huán)境知識(shí)的綜合應(yīng)用經(jīng)典易錯(cuò)題會(huì)診命題角度一微生物的代謝產(chǎn)物和代謝調(diào)節(jié)1以下能正確說(shuō)明酶活性調(diào)節(jié)的是 A只要一種代謝產(chǎn)物積累，酶活性就下降 B代謝產(chǎn)物將使直接形成此化合物的酶活性下降 C細(xì)胞膜透生的改變可解除代謝產(chǎn)物對(duì)酶活性的抑制 D控制生產(chǎn)條件是人們對(duì)酶活性調(diào)節(jié)的惟一手段 考場(chǎng)錯(cuò)解A 專家把脈對(duì)所學(xué)知識(shí)以及教材中的典型例子(如合成谷氨酸的途徑)不能靈活應(yīng)用。 酶活性調(diào)節(jié)主要是代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)與酶結(jié)合，使酶結(jié)構(gòu)變化而導(dǎo)致酶活性改變。因此，代謝產(chǎn)物將會(huì)影響酶的活性，但不一定是對(duì)直接形成此化合物的酶影響，而且也不一定是一種代謝產(chǎn)物積累，酶活性就下降；第二，微生物一般不會(huì)積累大量的代謝產(chǎn)物，生產(chǎn)中要積累代謝產(chǎn)物，可采取一定手段改變細(xì)胞膜的透性，及時(shí)將代謝產(chǎn)物排出便可減少對(duì)酶活性的抑制；第三，對(duì)酶活性調(diào)節(jié)的措施除控制生產(chǎn)條件外，還可改變微生物的遺傳特性。 對(duì)癥下藥C 2 有關(guān)谷氨酸棒狀桿菌的生長(zhǎng)和谷氨酸發(fā)酵的敘述，錯(cuò)誤的是 A組成酶是維持菌體基本生活的必要條件 B菌體能合成各種生長(zhǎng)因子，不需要從外界補(bǔ)充 C發(fā)酵液pH呈酸性時(shí)，就會(huì)生成乙酰谷氨酰胺 D細(xì)胞膜透性的改變，可解除代謝產(chǎn)物對(duì)有關(guān)酶活性的抑制 考場(chǎng)錯(cuò)解A或C 專家把脈 對(duì)微生物營(yíng)養(yǎng)以及代謝生長(zhǎng)過(guò)程不熟悉。生長(zhǎng)因子是微生物生長(zhǎng)過(guò)程中需要補(bǔ)充的，因?yàn)槲⑸锶狈铣蛇@些物質(zhì)所需酶或合成能力有限，只有補(bǔ)充了這些物質(zhì)，微生物才能正常生長(zhǎng)。 對(duì)癥下藥B專家會(huì)診識(shí)記微生物的初級(jí)代謝產(chǎn)物和次級(jí)代謝產(chǎn)物的種類，合成特點(diǎn)。理解代謝產(chǎn)物都是在微生物細(xì)胞的調(diào)節(jié)下，有步驟地產(chǎn)生的。 結(jié)合教材重點(diǎn)理解酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系?？紙?chǎng)思維訓(xùn)練1 黃色短桿菌能利用天冬氨酸合成蘇氨酸和賴氨酸，人體細(xì)胞則能利用天冬氨酸合成谷氨酸，這兩個(gè)生理過(guò)程都 A需要相同的酶催化 B要求pH為65 C要經(jīng)過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用 D有尿素生成1C解析：正確理解轉(zhuǎn)氨基作用的概念。2 關(guān)于酶合成調(diào)節(jié)與酶活性調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是 A前者受遺傳物質(zhì)控制，后者不受遺傳物質(zhì)控制 B前者不如后者快速精確 C二者同時(shí)存在，密切合作 D在微生物的代謝調(diào)節(jié)中，前者起主導(dǎo)作用2D解析：兩種調(diào)節(jié)方式同時(shí)存在，密切配合，協(xié)調(diào)起作用。命題角度二微生物代謝的人工控制下圖為某種微生物體內(nèi)合成氨基酸的途徑。在發(fā)酵工程中利用該種微生物來(lái)生產(chǎn)大量氨基酸甲，可以采取的措施是A增加酶濃度 B在高溫、高壓下發(fā)酵 C對(duì)該種微生物進(jìn)行誘變，選育出不能合成酶的菌種 D對(duì)該種微生物進(jìn)行誘變，選育出不能合成酶的菌種 考場(chǎng)錯(cuò)解A或B 專家把脈沒(méi)有結(jié)合教材中黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑對(duì)題意認(rèn)真分析，以及對(duì)各選項(xiàng)沒(méi)有仔細(xì)比較。由題意可知，當(dāng)氨基酸甲和乙都過(guò)量時(shí)，會(huì)抑制中間產(chǎn)物反應(yīng)速度，而當(dāng)氨基酸乙含量不過(guò)量時(shí)，抑制酶活性的作用被解除，合成代謝迅速恢復(fù)。因此要提高氨基酸甲的產(chǎn)量，除去酶以除去其催化產(chǎn)物對(duì)中間產(chǎn)物的抑制。 對(duì)癥下藥D專家會(huì)診人工控制微生物代謝的措施包括改變微生物遺傳特性和控制生產(chǎn)過(guò)程中的各種條件等，另外，在某些物質(zhì)的生產(chǎn)過(guò)程中，可以采取一定的手段改變細(xì)胞膜的透性，從而提高產(chǎn)量。復(fù)習(xí)時(shí)結(jié)合教材黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑圖解理解微生物代謝的人工控制。考場(chǎng)思維訓(xùn)練1 谷氨酸棒狀桿菌合成谷氨酸的途徑如下圖： 要提高谷氨酸的產(chǎn)量必須采取的措施是 A增加葡萄糖的量 B改變谷氨酸棒狀桿菌細(xì)胞膜的透性，使谷氨酸迅速排出 C增加a-酮戊二酸的量 D增加谷氨酸脫氫酶的量1B解析：當(dāng)谷氨酸合成過(guò)量時(shí)會(huì)抑制谷氨酸脫氫酶的活性，使合成代謝中斷。提高谷氨酸的產(chǎn)量，可通過(guò)改變谷氨酸桿菌細(xì)胞膜的通透性，使谷氨酸迅速排放到細(xì)胞外。2 觀察真菌細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝過(guò)程圖，選出提高氨基酸B產(chǎn)量的最佳措施A利用CaCl2增大該真菌細(xì)胞壁的通透性 B大量投放丙酶 C加大接種量和投料量 D誘變處理該真菌，選育出不能合成乙酶的菌種作為生產(chǎn)菌種2D解析：從圖中可以看出，氨基酸A和氨基酸B同時(shí)積累過(guò)量時(shí)，會(huì)抑制甲酶的活性，所以提高氨基酸B產(chǎn)量的最佳措施就是經(jīng)誘變處理選育出不能合成乙酶的菌種。命題角度三微生物群休的生長(zhǎng)規(guī)律和影響微生物生長(zhǎng)的環(huán)境因素l 學(xué)在進(jìn)行探究大腸桿菌群體生長(zhǎng)規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，錯(cuò)誤操作是 A在調(diào)整期擴(kuò)大接種 B隨時(shí)調(diào)整pH C在穩(wěn)定期連續(xù)培養(yǎng) D定期檢測(cè)菌體數(shù)目考場(chǎng)錯(cuò)解BD專家把脈探究大腸桿菌群體生長(zhǎng)規(guī)律，不是在進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn)。對(duì)癥下藥ABC2 掌握微生物群體的生長(zhǎng)規(guī)律，目的是更好地研究和利用它們。下列有關(guān)描述中正確的是A生產(chǎn)上常常用對(duì)數(shù)期的細(xì)菌作為菌種 B在穩(wěn)定期中適當(dāng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有利于提高產(chǎn)量 C連續(xù)培養(yǎng)延長(zhǎng)了培養(yǎng)周期，從而提高產(chǎn)量 D調(diào)整期細(xì)菌的代謝活躍，體積增長(zhǎng)快 考場(chǎng)錯(cuò)解C 專家把脈對(duì)連續(xù)培養(yǎng)的特點(diǎn)掌握不準(zhǔn)確。本題考查知識(shí)點(diǎn)為，微生物群體生長(zhǎng)規(guī)律及其應(yīng)用，連續(xù)培養(yǎng)縮短了培養(yǎng)周期。對(duì)癥下藥ABD專家會(huì)診單個(gè)微生物個(gè)體生長(zhǎng)不明顯，實(shí)際中常以微生物的群體為單位來(lái)研究微生物的生長(zhǎng)，重點(diǎn)掌握微生物群體生長(zhǎng)的四個(gè)時(shí)期(調(diào)整期、對(duì)數(shù)期、穩(wěn)定期和衰亡期)的主要特征，復(fù)習(xí)中應(yīng)注意將種群增長(zhǎng)曲線與細(xì)菌生長(zhǎng)曲線作比較、分析，并結(jié)合具體實(shí)例分析研究微生物群體生長(zhǎng)的實(shí)際意義。對(duì)于影響微生物生長(zhǎng)的環(huán)境因素，分別掌握溫度、pH和氧等對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響?？紙?chǎng)思維訓(xùn)練下圖曲線表示一個(gè)細(xì)菌的種群數(shù)量在24小時(shí)內(nèi)的生長(zhǎng)情況。在后面時(shí)間段內(nèi)細(xì)菌數(shù)量下降的最可能原因是A呼吸作用下降 B營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗盡 C分裂能力消失 D所處的pH改變 B解析：由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗而出現(xiàn)種內(nèi)斗爭(zhēng)導(dǎo)致數(shù)量下降。探究開(kāi)放題解答綜合問(wèn)題微生物代謝和生物與環(huán)境知識(shí)的綜合應(yīng)用1人工種植蘑菇是一項(xiàng)具有很高實(shí)用價(jià)值的農(nóng)業(yè)技術(shù)，請(qǐng)結(jié)合一些具體的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和一些相關(guān)問(wèn)題分析回答： (1)蘑菇培養(yǎng)基(菌床)中要加入大量的有機(jī)物，原因是 。(2)菌床在接種前要進(jìn)行滅菌處理，否則很容易長(zhǎng)出大量的霉菌。霉菌與蘑菇的關(guān)系一般為 。(3)種蘑菇所用菌種一般是新代蘑菇產(chǎn)生的一些褐色粉末，這些粉末實(shí)際上是 ，這種生殖方式在生物界屬于 生殖。(4)在自然生態(tài)系統(tǒng)中，蘑菇屬于 者。 (5)蘑菇的細(xì)胞與細(xì)菌細(xì)胞差別很大，主要是 。 解題思路蘑菇是異養(yǎng)型生物，不能合成有機(jī)物，必須利用現(xiàn)成的有機(jī)物。在菌床中有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，有利于其他微生物的生長(zhǎng)，與蘑菇競(jìng)爭(zhēng)。蘑菇是通過(guò)無(wú)性生殖細(xì)胞(孢子)進(jìn)行無(wú)性生殖，蘑菇與細(xì)菌的差別是前者為真核生物，而后者是原核生物。解答 (1)蘑菇是異養(yǎng)型生物，營(yíng)腐生生活 (2)競(jìng)爭(zhēng)(3)孢子無(wú)性 (4)分解 (5)有成形的細(xì)胞核和多種細(xì)胞器2 下圖為本市市政某一生態(tài)凈化技術(shù)處理污水流程示意圖。圖示為工業(yè)、生活污水流入有大量微生物的全封閉預(yù)處理系統(tǒng)后，再經(jīng)由水竹、蚯蚓、草履蟲(chóng)、綠藻和微生物等構(gòu)成的人工濕地生態(tài)系統(tǒng)，變成了清清的流水。 (1)預(yù)處理系統(tǒng)中的微生物主要是 A需氧菌 B厭氧菌 C兼氧菌 D放線菌 (2)預(yù)處理系統(tǒng)中微生物的主要作用是 A除去污水中的顆粒 B使污水沉淀 C分解污水中的有機(jī)物 D產(chǎn)生二氧化碳 解題思路 由“全封閉”提示：預(yù)處理系統(tǒng)中不可能存在大量的氧氣，故其中生物的異化作用類型為厭氧型，所以預(yù)處理系統(tǒng)中微生物主要是厭氧菌。工業(yè)和生活污水中含有大量的有機(jī)物，預(yù)處理系統(tǒng)中的微生物作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，其主要作用就是將這些有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物。 解答 (1)B(2)C規(guī)律總結(jié)考查微生物代謝與環(huán)境知識(shí)的綜合應(yīng)用，應(yīng)識(shí)記微生物的代謝類型及在生態(tài)系統(tǒng)中的地位。如根瘤菌，異養(yǎng)需氧型、消費(fèi)者；圓褐固氮菌，異養(yǎng)需氧型、分解者：硝化細(xì)菌，自養(yǎng)需氧型、生產(chǎn)者。1 下列微生物的產(chǎn)物中沒(méi)有菌種特異性的一組是 A氨基酸、核苷酸、多糖、色素 B多糖、脂質(zhì)、維生素、抗生素、氨基酸 C核苷酸、多糖、維生素、毒素、抗生素 D核苷酸、維生素、多糖、脂質(zhì)、氨基酸1D解析：微生物的初級(jí)代謝產(chǎn)物沒(méi)有菌種特異性。2 下列關(guān)于微生物的敘述中，正確的一項(xiàng)是 A處于生長(zhǎng)對(duì)數(shù)期時(shí)分裂速度最快，種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈最顯著 B處于生長(zhǎng)穩(wěn)定期時(shí)個(gè)體的形態(tài)和生理特征最穩(wěn)定，常作為科研材料 C微生物的發(fā)酵過(guò)程不需要氧氣參與 D處于生長(zhǎng)衰亡期的微生物仍有繁殖現(xiàn)象2D解析：A項(xiàng)中對(duì)數(shù)期分裂速度最快，而穩(wěn)定期和衰亡期的種內(nèi)斗爭(zhēng)趨向顯著，B項(xiàng)應(yīng)為對(duì)數(shù)期，C項(xiàng)中不同微生物有的需氧有的不需氧。3 已知甲、乙兩種培養(yǎng)基成分不同，但均適合某種細(xì)菌生長(zhǎng)?，F(xiàn)從甲培養(yǎng)基中取少量處于對(duì)數(shù)期的這種細(xì)菌，接種在新鮮的乙培養(yǎng)基上(假設(shè)培養(yǎng)條件適宜且無(wú)雜菌污染)，則在接種后的最初一段時(shí)間內(nèi)，細(xì)菌在乙培養(yǎng)基上的狀況與在甲培養(yǎng)基上的狀況相比，不發(fā)生改變的是 A細(xì)胞分裂速度 B誘導(dǎo)酶的種類 C組成酶的種類 D細(xì)胞的大小3C解析：組成酶不會(huì)隨外界環(huán)境的改變而改變，只受遺傳物質(zhì)控制。 4 下表所列數(shù)據(jù)來(lái)源于一個(gè)有關(guān)細(xì)菌種群數(shù)量在25 h內(nèi)的增長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)。時(shí)間(h)1510152025細(xì)菌數(shù)量7509 00044 00035 00011 0006 000下列哪條曲線能反映上表結(jié)果?4A解析：結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知，該細(xì)菌數(shù)目先增加后減少。5 下列與微生物生長(zhǎng)、代謝和繁殖有關(guān)的說(shuō)法，正確的是 A細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)里懸浮著多種顆粒狀內(nèi)含物，但無(wú)細(xì)胞器 B當(dāng)病毒侵入宿主細(xì)胞后，只能合成一種類型的蛋白質(zhì) C與酶合成的調(diào)節(jié)相比，酶活性的調(diào)節(jié)是一種快速精細(xì)的調(diào)節(jié)方式 D連續(xù)培養(yǎng)有利于微生物盡快地將代謝產(chǎn)物釋放到培養(yǎng)基上5C解析：細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)中有核糖體，不同的病毒合成蛋白質(zhì)的種類不同，連續(xù)培養(yǎng)保證了微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，使微生物保持較長(zhǎng)時(shí)間的高速生長(zhǎng)。6 下列有關(guān)微生物的說(shuō)法正確的是 A酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)不能同時(shí)存在 B誘導(dǎo)酶一旦產(chǎn)生，其活性將一直保持下去 C微生物代謝受遺傳和環(huán)境共同控制 D次級(jí)代謝產(chǎn)物是微生物生長(zhǎng)、繁殖所必需的6C解析：酶合成與酶活性同時(shí)調(diào)節(jié)微生物代謝；誘導(dǎo)酶需要時(shí)合成不需要時(shí)分解；次級(jí)代謝產(chǎn)物不是微生物所必需的。7 培養(yǎng)微生物時(shí)，下列因素中哪些能縮短調(diào)整期 用與菌種相同的培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基 對(duì)數(shù)期獲得的菌種接種量加大 接種種類加大接種時(shí)間提前 A B C D7A解析：作菌種應(yīng)選生長(zhǎng)繁殖快，即對(duì)數(shù)期的細(xì)菌。8 下列關(guān)于微生物營(yíng)養(yǎng)、代謝和生長(zhǎng)的敘述中，正確的是 A所有微生物的正常生長(zhǎng)都必須補(bǔ)充生長(zhǎng)因子 B微生物的代謝調(diào)節(jié)主要方式有酶合成調(diào)節(jié)和酶活性調(diào)節(jié) C在微生物生長(zhǎng)的對(duì)數(shù)期細(xì)胞的形態(tài)最多D微生物的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，都有初級(jí)代謝產(chǎn)物和次級(jí)代謝產(chǎn)物產(chǎn)生8B解析：選項(xiàng)A不必補(bǔ)充生長(zhǎng)因子，C項(xiàng)中應(yīng)為衰亡期，D項(xiàng)中次級(jí)代謝產(chǎn)物是在特定階段產(chǎn)生。9 賴氨酸是一種人和高等動(dòng)物的必需氨基酸，在食品、醫(yī)藥和畜牧業(yè)上的需要量很大。下圖表示黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑。根據(jù)圖解，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： (1)當(dāng)蘇氨酸、賴氨酸共同過(guò)量時(shí)，會(huì)抑制天冬氨酸激酶的 ，這種調(diào)節(jié)方式稱為 ，這種調(diào)節(jié)方式在 、 的合成代謝中十分普遍。與酶合成的調(diào)節(jié)相比較，其具有的特點(diǎn)是 。(2)為達(dá)到讓黃色短桿菌大量積累賴氨酸的目的應(yīng)該采取的措施是 。(3)賴氨酸稱為人體“必需氨基酸”，這是因?yàn)?。(4)賴氨酸屬于微生物的 代謝產(chǎn)物，它合成后的存在部位是 。9(1)活性酶活性的調(diào)節(jié)核苷酸維生素快速、精細(xì) (2)對(duì)黃色短桿菌進(jìn)行誘變處理，選育出不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種 (3)賴氨酸不能在人和動(dòng)物體的細(xì)胞內(nèi)合成，只能從食物中獲得(4)初級(jí)細(xì)胞內(nèi)解析：本題以賴氨酸生產(chǎn)為題材，考查微生物的代謝產(chǎn)物、代謝調(diào)節(jié)以及氨基酸代謝等知識(shí)。根據(jù)圖解分析可知，黃色短桿菌能利用天冬氨酸合成賴氨酸、蘇氨酸和甲硫氨酸。當(dāng)蘇氨酸和賴氨酸共同過(guò)量時(shí)，會(huì)抑制天冬氨酸激酶的活性，使細(xì)胞難以積累賴氨酸；而賴氨酸單獨(dú)過(guò)量就不會(huì)出現(xiàn)這種情況，這種調(diào)節(jié)方式叫做酶活性的調(diào)節(jié)。與酶合成的調(diào)節(jié)相比較，酶活性的調(diào)節(jié)是一種快速、精細(xì)的調(diào)節(jié)方式。這種調(diào)節(jié)方式在核苷酸、維生素的合成代謝中十分普遍。 在生產(chǎn)過(guò)程中，可通過(guò)對(duì)黃色短桿菌進(jìn)行誘變處理，選育出不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種，使蘇氨酸不能合成，從而達(dá)到讓黃色短桿菌大量積累賴氨酸的目的。人體的氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸，賴氨酸屬于必需氨基酸，這是因?yàn)橘嚢彼岵荒茉谌梭w的細(xì)胞內(nèi)合成，只能從食物中獲得。賴氨酸屬于微生物的初級(jí)代謝產(chǎn)物，它合成后存在于細(xì)胞內(nèi)。考點(diǎn)小資料微生物碳源、氮源和生長(zhǎng)因子 營(yíng)養(yǎng)要素 來(lái) 源 最適來(lái)源 功 能碳源自養(yǎng)型微生物無(wú)機(jī)碳源(C02、NaHC03、CaCO3等含碳無(wú)機(jī)物)主要用于構(gòu)成微生物的細(xì)胞物質(zhì)和一些代謝產(chǎn)物異養(yǎng)微生物的主要能源物質(zhì)異養(yǎng)型微生物有機(jī)碳源：即含碳有機(jī)物(糖、脂、蛋白質(zhì)、有機(jī)酸等)和天然含碳物質(zhì)(石油)糖類(尤其是單糖)，其次是醇類、有機(jī)酸、脂質(zhì)氮源氨基酸自養(yǎng)型(將非氨基酸類的簡(jiǎn)單氮源合成所需的一切氨基酸，如所有的綠色植物和很多的微生物)無(wú)機(jī)氮：NH3、銨鹽、硝酸鹽、N2銨鹽、硝酸鹽主要用于合成蛋白質(zhì)、核酸以及含氮的代謝產(chǎn)物氨基酸異養(yǎng)型(從外界吸收現(xiàn)成的氨基酸，包括所有的動(dòng)物和大量異養(yǎng)型微生物)有機(jī)氮：復(fù)雜蛋白質(zhì)(如牛肉膏、蛋白胨)、核酸、尿素、一般氨基酸復(fù)雜蛋白質(zhì)、核酸生長(zhǎng)因子生長(zhǎng)因子自養(yǎng)型(不需要外界提供生長(zhǎng)因子)自行合成所需的生長(zhǎng)因子酶和核酸的組成成分參與代謝過(guò)程中的酶促反應(yīng)生長(zhǎng)因子異養(yǎng)型(需要外界提供某種生長(zhǎng)因子)維生素、氨基酸、堿基生長(zhǎng)因子過(guò)量合成微生物能夠合成大量維生素