2019春二年級美術下冊 第5單元 材料的幻想 第18課《變廢為寶》教案 嶺南版.doc

變廢為寶【教學目的】 知識與技能：1、 感知廢棄物的形、色、材質的美感和潛在的利用價值；2、 能選擇廢棄物進行設計、組合與裝飾，創(chuàng)造玩具或裝飾品。過程與方法：1、 在欣賞中，體驗廢棄物的妙用及環(huán)保的作用；2、 在選擇與嘗試創(chuàng)作中，學會利用廢棄物的形、色、質進行創(chuàng)造性的組合裝飾設計；3、 在合作創(chuàng)作中，體驗實踐的快樂。情感、態(tài)度、價值觀：1、 體會廢棄物利用的樂趣；2、 形成環(huán)保意識?！窘虒W重點】利用廢棄物的形狀、色彩、質感特性進行玩具的想象組合創(chuàng)作?！窘虒W難點】妙用廢棄物的特性設計制作成形式美的玩具或裝飾品?！窘虒W準備】范作【教學內容】變廢為寶【教學過程】一、布置廢棄物回收展覽，培養(yǎng)環(huán)保意識。玩一玩、分一分：1、按點材、線材、面材進行廢棄物分類。如點體、直線體、曲線體、平面體、曲面體、幾何行狀等；2、同質感進行生活廢棄物的分類，如軟與硬、粗糙與光滑等；3、 按不同造型進行生活廢棄物的分類，如具體形、抽象形等；4、 按不同色彩進行生活廢棄物的分類，如冷色與暖色等。想一想、說一說：1、 選一個你喜歡的廢棄物，說一說它美在哪里；（學會發(fā)現(xiàn)和利用廢棄物）2、 這些廢棄物使你想到什么；（資源的浪費）3、 與同學說一說你見過、用過的廢棄物設計的裝飾品、玩具、用具。二、妙用廢棄物設計裝飾品游戲，啟發(fā)學生創(chuàng)作思維。玩一玩、想一想：1、 明確游戲目標，以小組為單位，每組用一張方形厚卡紙，合作設計與裝飾成相框；2、 探討物體整齊排列的裝飾美感，選兩位同學到“廢棄物處”選擇適當?shù)牟牧希M行設計與裝飾（如在厚卡紙方框上用牙簽有規(guī)律地排列裝飾、用紐扣有序排列裝飾、用色彩紙裝飾、用雪條棍排列裝飾、用瓶蓋排列裝飾、用鉛筆屑裝飾）；3、 感受設計與應用的關系。在相框上放一張照片或圖片，感受“材料妙用”。三、在合作中感受創(chuàng)作的樂趣。想一想、做一做：1、 想一想，哪些廢棄物有被塑造的條件？2、 做一做，哪些廢棄物可設計制作玩具、裝飾品、生活用品？引導從應用方面選材或根據(jù)材料進行聯(lián)想創(chuàng)作。四、布置變廢為美的展覽。想一想、做一做：可從“玩具、裝飾品、用品”方面分別擺放，擺放時，想想怎樣布置才整齊、美觀？五、欣賞與評價。評價點：1、 妙用廢棄物；2、 裝飾美?？匆豢?、評一評：分組參觀、評價?！景鍟O計】變廢為寶范作【布置作業(yè)】