人教版六年級上冊數學分數除法例

單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,分數除法,例,5,已知比一個數多（少）,幾分之幾是多少求這個數,一、復習導入，揭示課題,看圖回答問題,問題：,從圖中你知道了什么？,女生人數,男生人數,4,1,多,“,1,”,怎樣理解“男生人數比女生人數多 ”？,（男生人數與女生人數比較；女生人數是單位“,1,”；把女生人數,平均分成,4,份，男生人數是（,4,1,）份。）,4,1,你能說說男、女生人數之間有怎樣的等量關系？,（女生人數,（,1,）,男生人數。）,4,1,二、引入情境，探究新知,（一）閱讀與理解,問題：,從題目中你知道了什么？,這道題怎樣解答，請你根據題意先畫出線段圖，再找出爸爸,體重和小明體重之間的等量關系，,最后列方程解答。,小明的體重是,35,kg,，他的體重比爸爸的體重輕 ，,小明爸爸的體重是多少千克？,15,8,怎樣理解“小明的體重比爸爸的體重輕 ”？,（小明體重和爸爸體重在比較：爸爸的體重是“,1,”；把爸爸,體重平均分成,15,份，小明的體重就是（,15,8,）份；小明的,體重是爸爸體重的（,1,）。）,15,8,15,8,二、引入情境，探究新知,（二）分析與解答,爸爸的體重,小明比爸爸輕的部分,小明的體重,小明：,預設,1,：,爸爸,：,“,1,”,小明的體重比爸爸輕,？千克,是爸爸體重的幾分之幾？,35,千克,問題：,你們能借助線段圖理解這個等量關系式和方程的意思嗎？,圖中哪部分是小明體重比爸爸輕的部分？,他是怎樣求小明體重比爸爸輕的部分的？,解：設爸爸的體重為,x,kg,。,x,x,35,x,35,x,35,x,75,15,8,15,7,7,15,二、引入情境，探究新知,（二）分析與解答,預設,2,：,小明的體重比爸爸輕,？千克,35,千克,爸爸：,小明：,“,1,”,是爸爸體重的幾分之幾？,問題：,你們能借助線段圖理解這個數量關系式和方程的意思嗎？,圖中小明的體重相當于爸爸體重的哪一部分？,小明的體重相當于爸爸體重的幾分之幾？你是怎樣得到的？,爸爸的體重,（,1,）,小明的體重,15,8,解：設爸爸的體重為,x,kg,。,（,1,）,x,35,x,35,x,35,x,75,15,8,15,7,7,15,二、引入情境，探究新知,（二）分析與解答,小結：,雖然兩種解法不同，但是都是依據分數乘法的意義找到等量關系，用方程解答。,爸爸的體重,小明比爸爸輕的部分,小明的體重,解：設爸爸的體重為,x,kg,。,x,x,35,x,35,x,35,x,75,15,8,15,7,7,15,爸爸的體重,（,1,）,小明的體重,15,8,解：設爸爸的體重為,x,kg,。,（,1,）,x,35,x,35,x,35,x,75,15,7,7,15,15,8,二、引入情境，探究新知,（三）回顧與反思,問題：,剛才同學們用兩種不同的方法求出了爸爸的體重，那么對不對呢？都可以怎樣檢查？,15,7,預設,1,：,看看小明的體重是不是爸爸的,35 75,15,7,預設,2,：,看看小明的體重是不是比爸爸輕,（,75,35,）,75,15,8,15,8,看看小明的體重是不是,35,千克,預設,3,：,75,（,1,）,35,15,8,三、鞏固練習，提升認識,“,1,”,還剩,讀了,35,頁,？頁,1.,這本課外讀物一共有多少頁？,這本課外讀物我讀了,35,頁，還剩下 沒讀。,7,2,預設,1,：,解：設這本課外讀物一共有,x,頁。,x,x,35,x,35,x,49,7,2,7,5,預設,2,：,解：設這本課外讀物一共有,x,頁。,（,1,）,x,35,x,35,x,49,7,2,7,5,三、鞏固練習，提升認識,30,人,？人,“,1,”,籃球隊人數：,足球隊人數：,多,2.,學校足球隊一共有,30,人，比籃球隊的人數多 ，籃球隊有多少人？,5,1,解：設籃球隊有,x,人。,x,x,30,x,30,x,25,預設,1,：,5,1,5,6,預設,2,：,解：設籃球隊有,x,人。,（,1,）,x,30,x,30,x,25,5,1,5,6,四、布置作業(yè),作業(yè)：第,47,頁練習十，第,4,題。,