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政教處范文之《走進(jìn)春天》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

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政教處范文之《走進(jìn)春天》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

政教處范文之走進(jìn)春天綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 走 進(jìn) 春 天陳 紅 玉一、 活動(dòng)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解春天萬物的變化,感受春天的美麗。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和想象能力以及,多渠道搜集資料、重組信息的能力,懂得怎樣與他人交往,體驗(yàn)與他人合作的快樂和成功的喜悅。3、引導(dǎo)學(xué)生樂于用語言文字來表達(dá)自己的所見、所聞、所想。4、通過各種匯報(bào)和展示活動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力、觀察能力以及自我展示、自我管理、自我評(píng)價(jià)的能力。5、通過本次探究實(shí)踐活動(dòng),改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。二、 活動(dòng)方式綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要以活動(dòng)為主要形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各種活動(dòng)中去,體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的自主性、實(shí)踐性,引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此經(jīng)過同學(xué)們的熱烈討論和教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),選擇了如下的活動(dòng)方式:調(diào)查、考察、收集資料、訪問、制作、競(jìng)賽、總結(jié)、交流等。三、 自愿組成小組并分工同學(xué)們根據(jù)已有的知識(shí)積累和學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn),通過反復(fù)思考和討論,圍繞活動(dòng)的主題,自愿組成了小組并商定了本組探究的重點(diǎn)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備 老師、家長會(huì)給予學(xué)生一定的指導(dǎo)與幫助,如提供部分資料;學(xué)生自備活動(dòng)中所需材料與工具;師生共同制定幾種表格。五、活動(dòng)時(shí)間 9周六、活動(dòng)計(jì)劃: 周 次 活 動(dòng) 內(nèi) 容 活 動(dòng) 目 標(biāo) 第一周 討論活動(dòng)主題“我們研究什么” ,自愿分組、小組分工,形成合作小組 初步確立主題,明確各組活動(dòng)內(nèi)容。 第二周 指導(dǎo)學(xué)生填寫研究計(jì)劃、討論檔案袋的設(shè)計(jì)、存放整理、歸類等。初步確立活動(dòng)奮斗目標(biāo)、制作“我們的風(fēng)采”展示圖。 初步掌握資料的收集、整理、歸類,明確班級(jí)奮斗目標(biāo)、加強(qiáng)小組凝聚力。 第三周 通過網(wǎng)絡(luò),書籍,報(bào)刊,查閱相關(guān)研究重點(diǎn)的內(nèi)容,做好資料的整理工作 在明確小組研究方向的基礎(chǔ)上,初步查找相關(guān)資料。 第四周 小組交流資料研究成果。 交流研究成果,增加信息量。 第五周 開展“春游總動(dòng)員”班隊(duì)活動(dòng)。 激發(fā)學(xué)生積極性與創(chuàng)新性,群策群力,營造爭做文明小游客的氛圍。 第六周 開展“走進(jìn)生活 ,擁抱生命”的春游活動(dòng)(根據(jù)學(xué)校安排,全體學(xué)生乘大巴前往目的地,與春天零距離接觸,一起感受濃濃的春意。) 開展實(shí)地春游踏青活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 第七周 收集、整理活動(dòng)資料,上傳資料 包括學(xué)生活動(dòng)照片、日記或作文 對(duì)收集的資料進(jìn)行加工、重組,懂得怎樣與他人交往,體驗(yàn)與他人合作的快樂和成功的喜悅。 第八周 開展“走進(jìn)生活 ,擁抱生命”的春游總結(jié)活動(dòng)(可以日記、小報(bào)、繪畫、活動(dòng)報(bào)道、展板、上網(wǎng)展示等各種形式) 促進(jìn)學(xué)生對(duì)研究內(nèi)容的反思,激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的說話、寫作、繪畫能力,促使學(xué)生正確使用語言文字。 第九周 完成活動(dòng)評(píng)價(jià)反饋表,進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)交流,整理分類,評(píng)選優(yōu)秀資料包,布置后續(xù)的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。 對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比、交流。引導(dǎo)進(jìn)行后續(xù)探究活動(dòng)。 七、課時(shí)安排:9課時(shí) 八、活動(dòng)過程(略)走進(jìn)生活 擁抱生命 覓小2010年34月綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)1、帶領(lǐng)學(xué)生走向大自然,陶冶性情,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我管理、自我教育,樹立公德意識(shí),加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作。2、以春游為主題,融資料搜集、經(jīng)費(fèi)計(jì)算、采集標(biāo)本、繪畫攝影、研究問題、娛樂活動(dòng)等為一體,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力和創(chuàng)新活動(dòng)的能力。 二、活動(dòng)內(nèi)容全校六個(gè)年級(jí)于2010年三四月開展“走進(jìn)生活 擁抱生命”春游綜合實(shí)踐系列活動(dòng)(遇雨改期)?;顒?dòng)前:1、寫好告家長書。2、搜集有關(guān)的圖片、資料,并進(jìn)行整理。3、引導(dǎo)學(xué)生討論活動(dòng)計(jì)劃(結(jié)合春游活動(dòng)的地點(diǎn),以班級(jí)為單位,突出一項(xiàng)主題活動(dòng)),并做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算。4、引導(dǎo)學(xué)生擬訂小組活動(dòng)方案,帶好個(gè)人所需用品?;顒?dòng)中:1、 引導(dǎo)學(xué)生按活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施活動(dòng),在活動(dòng)中觀察自然、搜集標(biāo)本、攝影記錄等。2、 組織學(xué)生開展游戲活動(dòng)。3、 開展文明活動(dòng)的評(píng)比?;顒?dòng)后:1、學(xué)生完成相應(yīng)作業(yè),把活動(dòng)資料編輯成冊(cè),作為成果展示(活動(dòng)照片、景點(diǎn)照片、景點(diǎn)資料、學(xué)生日記或作文、家長評(píng)價(jià)等)。2、各年級(jí)搜繳學(xué)生作品在校園網(wǎng)上集中展示。3、低中高各年段將本年段開展的活動(dòng)及照片寫成報(bào)道,上傳校園網(wǎng)。4、綜合實(shí)踐活動(dòng)大組匯總各年段活動(dòng)情況,上傳區(qū)網(wǎng)。三、活動(dòng)安排 一、二年級(jí): 一日游往返時(shí)間:上午8:00前往恐龍園,下午3:00返校; 三、四年級(jí): 一日游;往返時(shí)間:上午8:00出發(fā),下午3:00返校;五、六年級(jí): 一日游往返時(shí)間:上午8:00出發(fā),下午3:00返校。四、安全措施1、每班配兩位帶班教師。2、春游必須帶足應(yīng)急藥品,做到意外情況發(fā)生時(shí)進(jìn)行及時(shí)診治、處理。3、各年級(jí)由分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),組織者與出游者聯(lián)絡(luò)通暢。4、班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。五、領(lǐng)導(dǎo)小組成員總負(fù)責(zé):各年級(jí)領(lǐng)隊(duì):一年級(jí): 二年級(jí): 三年級(jí):四年級(jí): 五年級(jí): 六年級(jí):醫(yī)務(wù)衛(wèi)生負(fù)責(zé)人:蔣蔚如六、前期組織時(shí)間表 時(shí)間 內(nèi)容 責(zé)任人 3月12日前 搜集資料、整理資料(包括文字、圖片) 年級(jí)組長 3月19日 完成告家長書 課程規(guī)劃中心 3月26日前 各年級(jí)完成“春游”活動(dòng)方案(可在年級(jí)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上體現(xiàn)班級(jí)特色,附在學(xué)生成長手冊(cè)中) 年級(jí)組長 3月30日4月2日 參加實(shí)踐活動(dòng) 班主任 4月9日前 整理資料,上傳資料(各年段活動(dòng)報(bào)道在活動(dòng)結(jié)束兩天內(nèi)上傳校園網(wǎng),學(xué)?;顒?dòng)在三天內(nèi)上傳區(qū)網(wǎng)) 年級(jí)組長 4月30日前 各年級(jí)搜繳學(xué)生春游作品上網(wǎng)展示 年級(jí)組長 4月16日前 完成活動(dòng)評(píng)價(jià)反饋表(包括活動(dòng)各階段開展的內(nèi)容,學(xué)生參與情況,家長評(píng)價(jià),對(duì)后期活動(dòng)的建議) 年級(jí)組長 4月194月30日 整理分類,形成冊(cè)子 年級(jí)組長 課程規(guī)劃中心 2010年3月班主任:做好活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作和組織工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育?;顒?dòng)時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生的外出實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生完成相關(guān)的文字資料。綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師:本學(xué)期我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)與信息技術(shù)相整合,指導(dǎo)老師將學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程資料以電子信息的形式上傳校園網(wǎng)。課堂主要是進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)與信息交流,將學(xué)生實(shí)踐研究的成果以更廣泛的傳播形式讓更多的人得以共享,從而提高學(xué)生的信息基礎(chǔ)。

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