2019-2020年高中歷史 第六單元 第17課 空前嚴重的資本主義世界經(jīng)濟危機隨堂基礎(chǔ)鞏固 新人教版必修2.doc

2019-2020年高中歷史 第六單元 第17課 空前嚴重的資本主義世界經(jīng)濟危機隨堂基礎(chǔ)鞏固 新人教版必修21“牛奶白白被倒掉，玉米當(dāng)做木柴燒。富人發(fā)瘋?cè)ド系酰F人餓得嗷嗷叫?！背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象的根源是()A資本主義制度的基本矛盾B工人和資本家的矛盾C生產(chǎn)和銷售之間的矛盾D資本主義國家之間的矛盾解析：本題考查分析理解能力。材料反映的是由于經(jīng)濟危機，造成生產(chǎn)與銷售之間的矛盾尖銳，窮人的生活水平下降。而造成經(jīng)濟危機的根源則是資本主義制度的基本矛盾。答案：A220世紀20年代美國普遍推廣分期付款和銀行信貸。1924年到1929年之間，美國的分期付款銷售額增長了3/4。對此現(xiàn)象，認識錯誤的是()A刺激了人們的消費欲望B進一步刺激了固定資產(chǎn)和生產(chǎn)規(guī)模的擴大C增加了金融市場的不穩(wěn)定性D促進了美國市場經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定地健康發(fā)展解析：本題主要考查對新情景材料的解讀能力。材料主要講述了20世紀20年代美國分期付款和銀行信貸的逐步擴大，分析時要結(jié)合經(jīng)濟危機的爆發(fā)原因進行全面細致地分析。由1929年的危機可知D項錯誤。故答案選D。答案：D319291933年經(jīng)濟危機期間，資本主義世界的工業(yè)生產(chǎn)下降三分之一以上，國際貿(mào)易額減少三分之二，失業(yè)人數(shù)更是高達3 000萬以上，甚至在危機過后也不見經(jīng)濟的復(fù)蘇。這體現(xiàn)了19291933年經(jīng)濟危機的特征是()A涉及范圍廣 B破壞性大C持續(xù)時間長 D來勢緩慢解析：本題屬于材料型選擇題。從題干材料中可得出危機破壞性相當(dāng)大的結(jié)論。答案：B4“我們要感謝你，赫伯特胡佛，今天我們住在簡陋的小屋里，今天我們行乞求食，今天我要偷取煤炭來取暖，誰會知道我會偷？”這首流行的歌謠反映了20世紀30年代的美國人民()因經(jīng)濟危機而生活貧困對胡佛政府的信任度降低渴望幸福美好的生活對資本主義制度深惡痛絕A BC D解析：材料以譏諷的口氣反映了經(jīng)濟大危機下美國人民生活貧困潦倒，并強烈不滿胡佛政府的經(jīng)濟政策，與這一時期的史實不符。答案：C