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三年級數(shù)學(xué)上冊 第8單元《探索樂園》8.2《探索樂園》教案1 冀教版.doc

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三年級數(shù)學(xué)上冊 第8單元《探索樂園》8.2《探索樂園》教案1 冀教版.doc

探索樂園教學(xué)目標(biāo):知識與技能:能解答簡單的搭配問題,能清楚的表達(dá)自己的想法。過程與方法:結(jié)合生活中熟悉的事例,經(jīng)歷探索搭配問題的過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,體會解決搭配問題的基本思想和方法。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):能采用列舉、連線等方法進(jìn)行組合,找出簡單事物的組合數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):能有順序地、全面地思考問題,并能清楚表述思維過程。教學(xué)過程:(一)情境導(dǎo)入師:春天是旅游的好時(shí)節(jié),亮亮一家明天將要去春游,可是亮亮不知道穿什么衣服,你能幫他搭配一套嗎?(學(xué)生回答:能)師:這節(jié)課咱們一起走進(jìn)我們的課堂-搭配問題?。ǔ鍪菊n題:搭配問題)【活動】探究新知 情景一:衣服搭配1、教師課件出示三件上衣和兩條褲子。師:同學(xué)們想一想如果把一件上衣和一條褲子作為一種搭配法??赡苡袔追N穿法?2動手操作。(1)借助手中的圖片自己動手?jǐn)[一擺,你能搭配出幾種不同的穿法?(圖片課前發(fā)給孩子)(2)教師巡視,了解學(xué)生的搭配方法。3小組探討。(1)交流:把自己的搭配方法告訴小組同學(xué)。(2)討論:怎樣才能很快算出三件上衣、兩件下衣有多少種不同的穿法呢?并做到不重復(fù)不遺漏呢?4匯報(bào)交流。(1)你們找出多少種穿法?有什么好方法給我們介紹一下?(2)學(xué)生邊擺圖片邊匯報(bào)。(投影展示)方法一:一件襯衣可以和七分褲、長褲搭配。牛仔服也可以和七分褲、長褲搭配。運(yùn)動服也可以和七分褲、長褲搭配。小結(jié):這個(gè)小組在搭配時(shí)都是先確定一件上裝,然后將這件上裝與不同的下裝搭配連線,再將另一件上裝和下裝進(jìn)行搭配連線。方法二:3件上裝都要和2件下裝搭配,還可以用標(biāo)號的方法表示出6套衣服。方法三:先固定一件下裝,分別配3件上裝,也得到6種穿法。5師:通過剛才的搭配,老師發(fā)現(xiàn)你們的方法真多,誰來說一說你是怎樣搭配的?我們先確定一件上裝,對這件上裝與不同的下裝進(jìn)行搭配連線,然后再進(jìn)行另兩件上裝與下裝的連線;還可以先確定一件下裝,對這件下裝與不同的上裝進(jìn)行搭配連線,然后再進(jìn)行另一件下裝與上裝的連線,說明只要有順序的搭配連線,就能保證不重不漏。(板書:有順序、不重復(fù)、不遺漏)情境2面包和飲料搭配1穿衣中有我們的數(shù)學(xué)問題,那么吃飯中有沒有我們的數(shù)學(xué)問題呢?(課件出示練習(xí)題中的早餐圖)2合理的早餐應(yīng)該是一種飲料配一種點(diǎn)心,看看這兒共有幾種不同的吃法?3學(xué)生獨(dú)立思考,做在練習(xí)紙上。4投影反饋。展示學(xué)生的方法,同時(shí)讓學(xué)生說說自己的搭配方法。你覺得還可以用什么方法表示?你喜歡哪種表示方法?會用算式表示嗎?師:老師看見大家都用連線方法表示的,看看跟老師一樣嗎?(課件)算式表示:236(種)5如果換成三種面包和三種飲料,各選其中的一種,一共有幾種搭配方法呢?同桌互相說說想法。會用乘法嗎?指名回答。(算式表示:339(種),出示課件)情境3飯菜搭配1.選一種主食和一種菜,有多少種不同的搭配方法?2.課件出示圖片,學(xué)生獨(dú)立思考,做在練習(xí)紙上。3.投影反饋。展示學(xué)生的方法,同時(shí)讓學(xué)生說說自己的搭配方法。算式表示:236(種)4. 選一種主食和兩種菜,有多少種不同的搭配方法?(課件出示圖片,學(xué)生獨(dú)立思考,全班交流。)【練習(xí)】拓展練習(xí) (1)從港口乘船去望海島有幾條航線?全部寫出來。(課件出示圖片)(2)學(xué)生獨(dú)立嘗試并記錄。(3)交流:你寫出了多少種不同的航線?(4)思考:哪條航線最短?師:搭配問題在我們的生活中經(jīng)常出現(xiàn),而在生活中還存在著各種各樣的數(shù)學(xué)問題,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索、研究。只要我們有一雙“數(shù)學(xué)”的眼睛,再有一個(gè)“數(shù)學(xué)”的頭腦,就一定會有“數(shù)學(xué)”的發(fā)現(xiàn)。

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