三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元《四則混合運(yùn)算（一）》5.2 帶括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算教案2 冀教版.doc

帶括號(hào)的混合運(yùn)算 教學(xué)目標(biāo)：1、理解并掌握有括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算的順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、學(xué)會(huì)正確使用小括號(hào)列小括號(hào)列綜合算式解決實(shí)際問題，培養(yǎng)解決問題的能力。3、逐步培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納和完整敘述的能力。4、結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活之間的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握有小括號(hào)的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序并能準(zhǔn)確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確使用小括號(hào)列綜合算式解決實(shí)際問題。教學(xué)過(guò)程：（一 ）復(fù)習(xí)引入1、口算266 3 48966 64812 3 35147246 3 48966 64812 3 （3514）7教師用卡片出示每組算式，指名說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序。教師：（3514）7你是怎樣算的？教師：在一個(gè)算式里有加法和除法時(shí)，不是應(yīng)該算除法嗎？這里為什么要先算3514呢？在有括號(hào)的算式里，是要應(yīng)算括號(hào)里面的嗎？這節(jié)課我們就來(lái)探究有括號(hào)的混合運(yùn)算。（板書：有括號(hào)的混合運(yùn)算）（二 ）探究新知1、創(chuàng)設(shè)情境。出示教材第10頁(yè)例4的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。圖上畫了些什么？人們?cè)诟尚┦裁矗浚ū崋T在撿垃圾，這是適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的思想教育。）根據(jù)主題圖，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？2、教學(xué)例4上午冰雕區(qū)有游人180位，下午有270位。如果每30位游人需要一名保潔員，下午要比上午多派幾名保潔員？（1、）組織學(xué)生閱讀題目，理解題意。（2、）小組交流討論，怎樣計(jì)算下午要比上午多派幾名保潔員呢？先計(jì)算什么？再計(jì)算什么？（3、）學(xué)生匯報(bào)，教師要求學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)解題思路，然后列出算式。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行板書算式和計(jì)算過(guò)程。a、27030=9（名） b、270180=90（名）18030=6（名） 9030=3（名）96=3（名）（4、）根據(jù)分步列式，你會(huì)列成一個(gè)綜合算式嗎？（板書）a、2703018030 b、（270180）30=96 =9030=3（名） =3（名）答：下午要比上午多派3名保潔員。教師分別指名說(shuō)一說(shuō)兩種算式的意義，先算什么，再算什么。4、 討論：為什么算式b中270180要用小括號(hào)括起來(lái)？組織學(xué)生進(jìn)一步討論，使學(xué)生明確：要先計(jì)算出上午比下午多多少位游人，所以必須先計(jì)算270180。如果不用到括號(hào)，算式就應(yīng)先算18030，與解題思路不一致。因此要先計(jì)算270180，就必須用括號(hào)將其括起來(lái)，表示應(yīng)先算括號(hào)里面的算式。5、想一想：說(shuō)說(shuō)下面這道題應(yīng)先算什么，再計(jì)算。18（36+24） 95-（74-50）引導(dǎo)學(xué)生討論歸納：算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的（板書）6、完成課本P11“做一做”先說(shuō)出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。（1）42+6（124）（2）42+6124討論：上面兩題的計(jì)算結(jié)果一樣嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生討論歸納： 總結(jié)我們所學(xué)的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序。【小結(jié)】在進(jìn)行四則運(yùn)算時(shí)，我們要注意：有括號(hào)的算式里，要先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的，括號(hào)里只有加減法或只有乘除法使，應(yīng)從左往右依次計(jì)算；如果有加減法又有乘除法時(shí)，要先算乘除法，再算加減法。計(jì)算時(shí)要注意格式正確，書寫認(rèn)真，沒有計(jì)算的部分要照抄下來(lái)。（三）應(yīng)用反饋1、判斷下列計(jì)算是否正確，如果不正確，改正過(guò)來(lái)。72（6+32） 72（6+32） 72（6+32）=7292 =726+6 =7212=7218 =12+6 =5=4 =18（四）課堂小結(jié)：有括號(hào)的運(yùn)算怎樣計(jì)算的？板書設(shè)計(jì)： 有括號(hào)的混合運(yùn)算例4：2703018030 b、（270180）30=96 =9030=3（名）