2019秋三年級音樂上冊 教學(xué)計劃 蘇少版.doc

教學(xué)計劃單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教具和學(xué)具課時安排第一單元我的朋友do re mi聽 do re mi我是小音樂家唱 七個小兄弟乃喲乃音樂是好朋友動 歌表演：七個小兄弟簡譜“1、3、5”及相應(yīng)的柯爾文手勢認(rèn)識四分音符、八分音符奏 豎笛發(fā)音練習(xí)：sol、la、si 拓展 探索歌曲do re mi在影片音樂之聲中所起到的作用了解土家族的歌舞節(jié)日“社巴節(jié)”中最具特色的“擺手舞”1、 通過聆聽和表演，走進(jìn)音樂世界，了解和熟悉“音樂朋友”2、 在“聽、唱、動、奏”活動中體驗(yàn)音樂作品帶來的樂趣，萌生積極嘗試和探索音樂奧秘的愿望3、 在音樂活動中認(rèn)識簡譜“1、3、5”及相應(yīng)的柯爾文手勢和唱名，在音樂游戲中，能聽辨“do、re、mi”的相對音高。4、 學(xué)習(xí)八孔豎笛的演奏姿勢。學(xué)會正確的發(fā)音，能夠用吐音吹奏sol,la,si能喜歡音樂，把音樂看成朋友一般的親密伙伴，主動親近音樂，對音樂朋友的熟悉和了解鋼琴、錄音機(jī)4第二單元快樂恰恰恰聽快樂恰恰恰馬刀舞我的家在日喀則唱 木瓜恰恰恰跳到我這里來阿西里西動 在“恰恰恰”處加入動作聽音樂用圖形和顏色表現(xiàn)音樂三個部分異同拓展 了解印尼文化聆聽二胡獨(dú)奏賽馬了解藏族、彝族文化1、 通過有趣的音樂、舞蹈活動，感受音樂與舞蹈的密切聯(lián)系，認(rèn)識音樂文化的豐富性和多樣性，體驗(yàn)音樂之“動”帶來的無窮樂趣，增進(jìn)和拓寬對音樂與相關(guān)文化的興趣。2、 在欣賞過程中獲得熱烈奔放和歡快詼諧兩種不同情緒的體驗(yàn)3、 學(xué)唱歌曲木瓜恰恰恰跳到我這里來阿西里西，在學(xué)唱過程中感受歡快、熱烈的情緒。通過有趣的音樂、舞蹈活動，感受音樂與舞蹈的密切聯(lián)系，認(rèn)識音樂文化的豐富性和多樣性，體驗(yàn)音樂之“動”帶來的無窮樂趣，增進(jìn)和拓寬對音樂與相關(guān)文化的興趣鋼琴、錄音機(jī)4第三單元百靈鳥的歌聽對鳥大鳥籠唱 頑皮的小杜鵑祖國，祖國我們愛你叫我唱歌我唱歌動 歌表演：頑皮的小杜鵑認(rèn)識“re,fa,la”奏 豎笛接龍拓展 采集與分享描寫鳥的歌曲1、 在欣賞、唱歌、表演等活動中感受“百靈鳥”、“小杜鵑”可愛的音樂形象，了解更多和鳥有關(guān)的歌曲2、 知道學(xué)生用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱祖國，祖國我們愛你、叫我歌唱我歌唱3、 在豎笛接龍游戲中，能吹奏出sol,la,si三個音。在欣賞、唱歌、表演等活動中感受“百靈鳥”、“小杜鵑”可愛的音樂形象，了解更多和鳥有關(guān)的歌曲知道學(xué)生用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱祖國，祖國我們愛你、叫我歌唱我歌唱鋼琴、錄音機(jī)4第四單元采山謠聽 八月桂花遍地開采山謠打棗唱 樹葉兒飄飄秋天紅艷艷溜溜山歌動 露一手：繪畫創(chuàng)作音樂游戲“夸秋天”拓展 秋季時請學(xué)生收集樹葉，分角色配樂朗誦歌詞用選擇情緒的方法處理歌曲1、 在“視、聽、唱、動”的活動中感受秋天大自然的美景，體驗(yàn)秋天豐收之后的喜悅，表達(dá)對秋天的喜愛之情2、 通過演唱溜溜山歌，欣賞二胡獨(dú)奏曲八月桂花遍地開、河北吹歌打棗，初步了解中國民歌的表現(xiàn)形式，產(chǎn)生對民族音樂的興趣3、 能根據(jù)自己的想象，創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)設(shè)畫面，創(chuàng)作游戲，嘗試創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力在“視、聽、唱、動”的活動中感受秋天大自然的美景，體驗(yàn)秋天豐收之后的喜悅，表達(dá)對秋天的喜愛之情通過演唱溜溜山歌，欣賞二胡獨(dú)奏曲八月桂花遍地開、河北吹歌打棗，初步了解中國民歌的表現(xiàn)形式，產(chǎn)生對民族音樂的興趣鋼琴、錄音機(jī)4第五單元秋天的歌聽木瓜恰恰恰 唱 小樹葉紅葉雁兒飛蘋果動 采集與分享美麗的秋葉 律動大雁飛蘋果豐收1、 感受金色秋天的絢麗色彩，體驗(yàn)收獲的喜悅；在欣賞自然美、藝術(shù)美的過程中，引起對美好生活的向往與熱愛。2、 能用自然的聲音演唱歌曲。演唱時能注意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點(diǎn)，能去別并使用柔和、連貫與斷頓、跳躍等不同的演唱方法，演唱的表現(xiàn)力有所增強(qiáng)。3、 能夠根據(jù)音樂創(chuàng)編動作與音樂吻合的簡單律動；能說出所唱歌曲源自哪個國家。能用自然的聲音演唱歌曲。演唱時能注意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點(diǎn)，能去別并使用柔和、連貫與斷頓、跳躍等不同的演唱方法，演唱的表現(xiàn)力有所增強(qiáng)。鋼琴、錄音機(jī)4第六單元牧笛聲聲聽 牧童短笛牧場上的家草原上升起不落的太陽草原贊歌唱 牧童之歌牧羊女動 用打擊樂為歌曲伴奏學(xué)跳蒙古舞拓展 賀綠汀的作品歌曲牧場上的家1、 能自主參與到各項(xiàng)音樂活動中，知道音樂來源于生活，感受牧歌和草原民歌的基本特點(diǎn)，并嘗試用不同的方式表現(xiàn)牧歌和草原民歌的特色與美2、 背唱牧童之歌，能自主地處理歌曲牧羊女。通過欣賞能辨別歌曲的演唱形式：獨(dú)唱與齊唱。3、 鍛煉即興表演的能力，能用數(shù)字的歌聲、肢體動作來表達(dá)內(nèi)心的感受能自主參與到各項(xiàng)音樂活動中，知道音樂來源于生活，感受牧歌和草原民歌的基本特點(diǎn)，并嘗試用不同的方式表現(xiàn)牧歌和草原民歌的特色與美背唱牧童之歌，能自主地處理歌曲牧羊女。通過欣賞能辨別歌曲的演唱形式：獨(dú)唱與齊唱。鋼琴、CD4第七單元爺爺故事多聽 映山紅紅星歌游擊隊歌解放區(qū)的天唱 爺爺為我打月餅兒童團(tuán)放哨歌動 歌表演：兒童團(tuán)放哨歌學(xué)跳秧歌舞奏 豎笛練習(xí)小寶寶要睡覺拓展 觀賞啊，搖籃片段1.通過聽、唱、動等多種形式感受革命歷史內(nèi)容的 作品所表現(xiàn)的情緒、風(fēng)格，感悟時代特點(diǎn)及音樂的鼓舞作用。2.能用堅定有力、富有彈性和充滿激情的聲音演唱爺爺為我打月餅和兒童團(tuán)放哨歌，感悟戰(zhàn)爭年代兒童歌曲以進(jìn)行曲風(fēng)格呈現(xiàn)的精神面貌和英雄氣概，體會休止符在進(jìn)行曲中的作用。3.積極參與“我的創(chuàng)造”、“音樂律動”、“表演歌”、“露一手”、“音樂情景劇”等綜合性藝術(shù)表演活動，提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)合作意識。能熟練地背唱和表演小鼓響咚咚嘗試制作簡單的打擊樂器，探索用打擊樂器或其他音源表現(xiàn)自然界和生活中的聲音；想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展，與他人合作的意識進(jìn)一步增強(qiáng)。鋼琴、錄音機(jī)、多媒體、電腦4第八單元我又長大一歲了聽 小小少年頑皮的小鬧鐘我怎樣長大唱 三年級的小男生長吧，小孩動 看手勢猜旋律 奏 口琴粉刷匠1.樂于參與各種活動，在“唱、聽、動”中感受音樂帶給生活的快樂，體驗(yàn)成長的喜悅，引發(fā)對美好生活和美妙音樂的向往與熱愛。2.能用自然的聲音有感情地演唱三年級的小男生、長吧，小男孩。通過看手勢裁旋律的音樂游戲初步培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的聽覺。3在教師的指導(dǎo)下，能正確連貫地吹奏粉刷匠。4能夠感知音樂段落的變化，并能根據(jù)音樂情緒的不同，運(yùn)用體態(tài)、線條、色彩或打擊樂作出相應(yīng)的反應(yīng)。能在聽賞、演唱過程中感受愉快、輕松的情緒，體驗(yàn)成長的快樂，并通過“音樂伴隨我成長”等活動，增進(jìn)對美好生活和美妙音樂的熱愛之情鋼琴、錄音機(jī)4