2019年秋五年級語文上冊《人類的朋友》教案 冀教版.doc

人類的朋友教材分析人類的朋友這篇課文是冀教版小學(xué)五年級第一單元的第三篇課文。這篇課文時略讀課文，所以一課時的時間，這篇課文主要講了在美國，動物與人和諧相處的諸多情景。揭示了人要與動物和諧相處才能創(chuàng)造出美好的環(huán)境的道理。學(xué)情分析這篇課文時略讀課文，內(nèi)容淺顯易懂，作為五年級的學(xué)生來說根據(jù)上下文來理解詞語的意思，這個不是一件難事。所以本課的學(xué)習(xí)通過反復(fù)閱讀來了解課文的內(nèi)容。設(shè)計理念這篇課文淺顯易讀，很容易吸引學(xué)生們?nèi)プx，但是里面有部分詞語需要理解，所以給學(xué)生理解課文帶來些困難，故本課設(shè)計以以讀促悟為準(zhǔn)則，給學(xué)生充足的朗讀時間，采取靈活多樣的方式，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到正確、流利地認(rèn)讀課文，體會文中思想感情的目的。教學(xué)目標(biāo)1、 正確、流利地朗讀課文。2、 理解課文內(nèi)容，理解重點詞語的意思，懂得要保護(hù)動物，與動物和諧相處的道理。重難點1、理解重點詞語的意思2、懂得課文說明的道理。有感情地朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備1、 學(xué)習(xí)卡片2、 課件。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為一、導(dǎo)入4分鐘引出課題，板書課題，齊讀課題1、 大自然是人類的生存環(huán)境，也是所有生物的棲息之地；動物和人類共同生活在一個星球上，動物是人類的朋友，人類也是動物的朋友，如果人人都真愛動物那世界將會是什么樣子呢？讓我們走近課文，去感受一下人與動物和諧相處的畫面吧。2、板書課題，齊讀課題1、理解動物是人類的朋友的意思？2、對課文產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。二、自讀課文，畫出不理解的詞語，出示詞語卡片7分鐘把課文中不理解的詞語畫出來。出示卡片，理解重點詞語的意思1、找出詞語2、根據(jù)省下文理解詞語的意思。三、初讀課文，整體感知，完成學(xué)習(xí)卡一10分1、 讀課文，把不懂的詞語圈出來。2、 指名分節(jié)讀課文，其他同學(xué)思考：人類的朋友指的是誰？教師巡視指導(dǎo)1、學(xué)會根據(jù)上下文理解詞語。2、在理解的基礎(chǔ)上朗讀課文。四、精讀課文理解內(nèi)容完成學(xué)習(xí)卡二五、小結(jié)布置作業(yè)15分鐘4分鐘 精讀課文從文中找出人中列舉了多少種與人類和諧相處的動物，他們是如何與人相處的？找出作者是如何理解生態(tài)保護(hù)的？學(xué)完本課文，我們有何啟發(fā)？理解并背誦詞語的意思。學(xué)完本片課文，你有什么啟示，寫出來與大家交流。教師提出問題，出示學(xué)習(xí)指南二教師總結(jié)，課下認(rèn)真思考問題1、 按照學(xué)習(xí)卡找出答案2、 再有感情地讀一讀3、交流啟示認(rèn)真完成作業(yè)詞語卡片1、在課文中圈出詞語，理解詞語的意思窗明幾凈 青翠欲滴 和諧 不絕于耳 婉轉(zhuǎn) 嬉戲 神奇 司空見怪 大搖大擺 馴養(yǎng) 欣喜 棲息 學(xué)習(xí)指南（一）1、 朗讀課文 （建議2分）2、 小組討論 （建議2分）3、 集體討論 （建議6分）學(xué)習(xí)卡片（一） 1、自讀課文圈出不懂的詞語 2、思考：通過讀課文這人類的朋友指的是誰？學(xué)習(xí)指南二1、 朗讀課文 建議2分2、 小組合作學(xué)習(xí)，交流 建議5分3、 教師指導(dǎo)，點撥 建議8分學(xué)習(xí)卡片二1從文中找出人中列舉了多少種與人類和諧相處的動物，他們是如何與人相處的？2、找出作者是如何理解生態(tài)保護(hù)的？3、找出文中的擬人句，并說說這樣寫有什么好處？4、學(xué)會用“有的。有的。有的?！痹炀?。5、學(xué)完本片課文的啟示。