2019年秋五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《夢(mèng)想的力量》教案 魯教版.doc

夢(mèng)想的力量教學(xué)目標(biāo)：1、憑借初讀，了解“瑞恩的夢(mèng)想是什么，是怎么實(shí)現(xiàn)的”，能概括地表達(dá)2、自主探究，從“激勵(lì)自己，感化他人。拯救生命”這三個(gè)方面感受夢(mèng)想的力量是無(wú)比巨大的。3、通過(guò)比較，了解在列舉選材時(shí)，只有關(guān)注全面性才有說(shuō)服力。4、憑借書(shū)寫(xiě)“夢(mèng)想格言”“歌曲欣賞”等，激活學(xué)生的夢(mèng)想。教學(xué)過(guò)程：一、補(bǔ)充閱讀，引入情境1、集體誦讀我有一個(gè)夢(mèng)想那一天人類(lèi)不再憂(yōu)傷沒(méi)有恐懼歧視和眼淚自由的鳥(niǎo)兒展翅飛翔那一天大地不再凄涼沒(méi)有破壞沒(méi)有掠奪和污染秀美的山川環(huán)抱家園清澈的河流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)我有一個(gè)夢(mèng)想那一天化作美好希望讓我們攜起手來(lái)用我們的愛(ài)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想用我們的愛(ài)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想2、“夢(mèng)想”是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢(mèng)想。人應(yīng)該有夢(mèng)想，并為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)作出努力。因?yàn)閴?mèng)想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無(wú)法想象的奇跡。今天我們就來(lái)閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢(mèng)想的力量。（出示課題）3、同學(xué)們，在讀課文之前，我們先來(lái)觀察一組有關(guān)非洲現(xiàn)狀的圖片。看到這里，相信每個(gè)人都不由得為之震撼，為之心痛。在加拿大，有一個(gè)孩子，名叫瑞恩，當(dāng)他了解到這些以后，在他的內(nèi)心便播下了希望的種子。二、初讀課文，概括夢(mèng)想1、 出示自學(xué)提示：（1）學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的生字新詞。（2）能快速閱讀課文，能讀懂課文內(nèi)容并感受瑞恩美好的心靈。（3）瑞恩的夢(mèng)想是什么？2、 學(xué)生瀏覽課文并自學(xué)3、匯報(bào)：瑞恩的夢(mèng)想是什么？：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。：我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上干凈的水。（出示課件，指導(dǎo)朗讀）4、瑞恩的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個(gè)自然段告訴我們？2001年，“瑞恩的井”基金會(huì)正是成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國(guó)家打了30口井。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，拯救了成千上萬(wàn)人的生命。讓人不由感嘆：夢(mèng)想的力量可真?zhèn)ゴ蟆Ｈ?、合作探究，感悟“?mèng)想”生小組合作探究，自主劃找、品讀、批注感悟：（1）這兩年，瑞恩經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？怎樣實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想？（2）為什么說(shuō)夢(mèng)想的力量是偉大的？【板塊一】激勵(lì)自己1、瑞恩的第一個(gè)目標(biāo)是70元買(mǎi)一個(gè)水泵，為此他做了哪些事情？ 學(xué)生匯報(bào)：瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個(gè)多小時(shí)。媽媽“驗(yàn)收”后，往餅干盒里放了兩元錢(qián)。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個(gè)人留下來(lái)擦了兩個(gè)小時(shí)窗子，又掙了兩元錢(qián)。爺爺知道了瑞恩的夢(mèng)想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過(guò)后，鄰居們請(qǐng)他去幫忙撿落下的樹(shù)枝；考試取得好成績(jī)，爸爸給了他獎(jiǎng)勵(lì)瑞恩把得到的所有錢(qián)，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。2、為什么說(shuō)這普普通通的幾件事能體現(xiàn)夢(mèng)想的力量很大？（激勵(lì)自己）3、小結(jié)：有了夢(mèng)想，就會(huì)不斷地激勵(lì)自己，可見(jiàn)夢(mèng)想的力量可真?zhèn)ゴ蟆！景鍓K二】感化他人1、70元買(mǎi)一個(gè)水泵，這對(duì)解決非洲兒童的用水問(wèn)題夠嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，瑞恩接下來(lái)第二個(gè)目標(biāo)是什么？（2000元挖一口井）可是憑借他一個(gè)人的力量能完成嗎？（不能）那么這個(gè)任務(wù)是怎么完成的？（許多人伸出熱情的手，獻(xiàn)上愛(ài)心，紛紛捐款。）補(bǔ)充了解捐款背后的故事：美國(guó)德克薩斯的一個(gè)小女孩兒，聽(tīng)了瑞恩的故事后，寄去來(lái)25美元，還附上了一封信。信中寫(xiě)道：我為瑞恩感動(dòng)。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣(mài)掉了。但愿這些有用。一個(gè)叫珍妮絲的18歲的女孩兒，放棄了去聽(tīng)后街男孩的演唱會(huì)。而她已為此積攢了7年錢(qián)。2、你從這里可以感受到什么？（夢(mèng)想不僅可以激勵(lì)自己，還可以感化他人。）【板塊三】帶去幸福1、 瑞恩的第三個(gè)目標(biāo)是什么？（買(mǎi)鉆井機(jī)）怎樣實(shí)現(xiàn)的？（班上的同學(xué)加入捐錢(qián)打井行列。）同學(xué)們，經(jīng)過(guò)瑞恩和各地朋友的努力，夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來(lái)了。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，會(huì)給非洲人民帶去什么？趕快到課文中去找一找。有一個(gè)自然段讓我們感受有了水的幸福、快樂(lè)？讀倒數(shù)第二段。2、 你感受到什么？：夢(mèng)想，可以給人們帶去幸福。夢(mèng)想的力量真大?。〈藭r(shí)此刻，我們?nèi)绾文懿恍腋５亓鳒I。（出示課件，指導(dǎo)朗讀“是呀在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢?)四、提升認(rèn)識(shí)，升華情感1、你認(rèn)為“夢(mèng)想的力量”大在哪里？（夢(mèng)想的力量，能夠激勵(lì)自己，能夠喚起人們的愛(ài)心，能夠?yàn)榉侵奕嗣駧?lái)生存的希望，能夠?yàn)榉侵藿ㄔO(shè)作出貢獻(xiàn)。）2、讀了這篇課文，最讓你感動(dòng)的是什么？（最讓人感動(dòng)的是瑞恩有一顆善良的心，同時(shí)它還有堅(jiān)持的勇氣。）2、在超越夢(mèng)想的歌聲中，學(xué)生用一句話書(shū)寫(xiě)自己的夢(mèng)想格言。(邊播放課件歌曲，邊讓學(xué)生先寫(xiě)出來(lái)，在挑選幾位當(dāng)眾表白）用夢(mèng)想格言，激活夢(mèng)想。夢(mèng)想要大聲表白出來(lái)（示例）：一個(gè)人擁有了夢(mèng)想，就是擁有了翅膀。擁有了翅膀，就獲得了飛翔的力量。：夢(mèng)想之火，可以燎原：心有多大，夢(mèng)想就有多大3、 教師激情總結(jié)：大家的發(fā)言讓老師也不由得激情澎湃。我希望所有的人都能像瑞恩一樣，向著自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航！5、 課外拓展：這個(gè)故事一定感動(dòng)了你，你一定有很多話想跟瑞恩說(shuō)，那就寫(xiě)一封信給遠(yuǎn)方的任恩吧！