全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽介紹.ppt

,電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽介紹,一、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽簡(jiǎn)介 二、參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽的成績(jī) 三、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽命題及要求 四、歷屆競(jìng)賽試題分類(lèi) 五、競(jìng)賽題所涉及的知識(shí)面與知識(shí)點(diǎn),一、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽簡(jiǎn)介,一、競(jìng)賽目的 全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽是面向大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng)，目的在于按照緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，著重基礎(chǔ)、注重前沿的原則，促進(jìn)電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)和課程的建設(shè)，引導(dǎo)高等學(xué)校在教學(xué)中注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神；加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和工程實(shí)踐的訓(xùn)練，提高學(xué)生針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)、制作的綜合能力；吸引、鼓勵(lì)廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。 二、競(jìng)賽時(shí)間 全國(guó)競(jìng)賽每2年一次，中間年山東省組織競(jìng)賽。 三、競(jìng)賽內(nèi)容 1、以電子電路（含模擬和數(shù)字電路）應(yīng)用設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，可以涉及模-數(shù)混合電路、單片機(jī)、可編程器件、EDA軟件工具和PC機(jī)（主要用于開(kāi)發(fā)）的應(yīng)用。題目包括“理論設(shè)計(jì)”和“實(shí)際制作與調(diào)試”兩部分。競(jìng)賽題目應(yīng)具有實(shí)際意義和應(yīng)用背景，并考慮到目前教學(xué)的基本內(nèi)容和新技術(shù)的應(yīng)用趨勢(shì)，同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革起一定的引導(dǎo)作用。 2、題目著重考核學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行理論設(shè)計(jì)的能力，考核學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立工作能力，考核學(xué)生的實(shí)驗(yàn)綜合技能（制作、調(diào)試）。 3、題目在難易程度方面，既要考慮使一般參賽學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成基本要求，又能使優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)揮與創(chuàng)新的余地。,一、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽簡(jiǎn)介,四、競(jìng)賽形式 1、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽定于9月初（連續(xù)4天內(nèi)）進(jìn)行，競(jìng)賽以賽區(qū)為單位統(tǒng)一組織報(bào)名、競(jìng)賽、評(píng)審和評(píng)獎(jiǎng)工作。 2、鼓勵(lì)設(shè)有信息與電子學(xué)科及相關(guān)專(zhuān)業(yè)或已開(kāi)展電子設(shè)計(jì)科技活動(dòng)的高等學(xué)校，積極組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽。 3、學(xué)生自愿組合，三人一隊(duì)，由所在學(xué)校統(tǒng)一向賽區(qū)組委會(huì)報(bào)名。參賽隊(duì)數(shù)由學(xué)校自行確定。 4、為鼓勵(lì)不同類(lèi)型的高校和不同專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)方向的學(xué)生都能參加競(jìng)賽，全國(guó)競(jìng)賽專(zhuān)家組根據(jù)命題原則，將統(tǒng)一編制若干個(gè)競(jìng)賽題目，供參賽學(xué)生選用。 5、競(jìng)賽所需場(chǎng)地及儀器設(shè)備、元器件或材料原則上由參賽學(xué)校提供。 五、評(píng)獎(jiǎng) 全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽，仍分為“賽區(qū)獎(jiǎng)”和“全國(guó)獎(jiǎng)”兩種形式。,“政府主辦、專(zhuān)家主導(dǎo)、學(xué)生主體、社會(huì)參與”,三、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽命題及要求,1命題范圍,應(yīng)以電子技術(shù)（包括模擬低頻、高頻和數(shù)字電路）應(yīng)用設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容?？梢陨婕皢纹瑱C(jī)、可編程邏輯器件、EDA軟件工具和PC機(jī)（主要用于開(kāi)發(fā)）的應(yīng)用。 題目包括“理論設(shè)計(jì)”和“實(shí)際制作與調(diào)試”兩部分。競(jìng)賽題目應(yīng)具有實(shí)際意義和應(yīng)用背景，并考慮到目前教學(xué)基本內(nèi)容和新技術(shù)應(yīng)用趨勢(shì)。 從2007年開(kāi)始，本科生與高職高專(zhuān)生在命題和評(píng)審分開(kāi)，設(shè)A、B兩套題，兩套題在技術(shù)難度和工藝工裝方面會(huì)有所差異。,三、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽命題及要求,2題目要求,題目原則上應(yīng)包括基本要求部分和發(fā)揮部分，從而使絕大多數(shù)參賽學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成基本要求部分的設(shè)計(jì)工作，又能使一部分優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)揮與創(chuàng)新的余地,3命題格式,1）題目名稱 2）設(shè)計(jì)任務(wù)及要求 3）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 4）命題說(shuō)明,四、歷屆競(jìng)賽試題分類(lèi),目前命題正朝著綜合型發(fā)展。它涵蓋了模/數(shù)混合電路、涉及單片機(jī)和可編程邏輯器件應(yīng)用。并擴(kuò)展到現(xiàn)代信息處理技術(shù)、無(wú)線電發(fā)射與接受技術(shù)、儀器儀表、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與天線理論、嵌入式技術(shù)、計(jì)算機(jī)原理等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。所以說(shuō)很難對(duì)命題進(jìn)行分類(lèi)。 為了便于教學(xué)我們大體將競(jìng)賽試題分四類(lèi)： 模電類(lèi) 高頻類(lèi) 儀器儀表類(lèi) 數(shù)電與自控類(lèi),四、歷屆競(jìng)賽試題分類(lèi),1模電類(lèi) 1）交直流穩(wěn)壓電源類(lèi)的設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)易數(shù)控直流電源（1994年A題） 直流穩(wěn)壓電源（1997年A題） 數(shù)控恒流源（2005年F題） 三相正弦變頻電源（2005年G題） 2）放大器設(shè)計(jì) 實(shí)用低頻功率放大器（1995年A題） 測(cè)量放大器（1999年A題） 高效率音頻功率放大器（2001年D題） 寬帶放大器（2003年B題） 3）信號(hào)源設(shè)計(jì) 實(shí)用信號(hào)源的設(shè)計(jì)與制作（1995年B題） 波形發(fā)生器（2001年A題） 正弦信號(hào)發(fā)生器（2005年A題）,四、歷屆競(jìng)賽試題分類(lèi),2高頻類(lèi) 1）無(wú)線電接收機(jī)設(shè)計(jì) 調(diào)幅廣播收音機(jī)（1997年D題） 短波調(diào)頻接收機(jī)（1999年D題） 調(diào)頻收音機(jī)（2001年F題） 2）無(wú)線電發(fā)射機(jī)設(shè)計(jì) 電壓控制LC振蕩器（2003年A題） 3）無(wú)線電收發(fā)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)易無(wú)線遙控系統(tǒng)（1995年C題） 單工無(wú)線呼叫系統(tǒng)（2005年D題） 正弦信號(hào)發(fā)生器（2005年A題）,四、歷屆競(jìng)賽試題分類(lèi),3儀器儀表類(lèi) 1）元器件參數(shù)測(cè)量?jī)x設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)易電阻、電容和電感測(cè)量?jī)x（1995年D題） 集成運(yùn)放測(cè)量?jī)x（2005年B題） 2）電氣參數(shù)測(cè)量?jī)x設(shè)計(jì) 數(shù)字式工頻有效值測(cè)量?jī)x（1999年B題） 簡(jiǎn)易綜合測(cè)量?jī)x（2004年湖北C題） 3）頻率、頻譜測(cè)量?jī)x設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)易數(shù)字頻率計(jì)（1997年B題） 簡(jiǎn)易頻譜分析儀（2005年C題） 4）頻率、頻譜測(cè)量?jī)x設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)易數(shù)字存儲(chǔ)示波器（2001年B題） 頻率特性測(cè)量?jī)x（1999年C題） 簡(jiǎn)易邏輯分析儀（2003年的D題） 低頻數(shù)字式相位測(cè)量?jī)x（2003年C題）,四、歷屆競(jìng)賽試題分類(lèi),4數(shù)電與自控類(lèi) 1）數(shù)字電路設(shè)計(jì) 多路數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)（1994年B題） 數(shù)字化語(yǔ)音存儲(chǔ)于回放系統(tǒng)（1999年E題） 數(shù)據(jù)采集與傳輸系統(tǒng)（2001年E題） 三相正弦變頻電源（2005年G題） 2）自動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 水溫控制系統(tǒng)（1997年C題） 自動(dòng)往返電動(dòng)小汽車(chē)（2001年C題） 簡(jiǎn)易智能電動(dòng)車(chē)（2003年E題） 液體點(diǎn)滴速度監(jiān)控裝置（2003年F題） 懸掛運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)（2005年E題）,五、競(jìng)賽題所涉及的知識(shí)面與知識(shí)點(diǎn),根據(jù)歷屆競(jìng)賽題的分析，所涵蓋的知識(shí)面和知識(shí)點(diǎn)范圍極廣，不好列出。為了教學(xué)，將競(jìng)賽題分為四類(lèi)。 不管哪一類(lèi)，有些知識(shí)面和知識(shí)點(diǎn)是通用。稱為基本知識(shí)面和知識(shí)點(diǎn)，而不同類(lèi)還有自己特有的知識(shí)面和知識(shí)點(diǎn)。 基本知識(shí)面有：電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、可編程邏輯器件原理及其應(yīng)用、EDA技術(shù)及其應(yīng)用、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)、C語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言和VHDL語(yǔ)言等。 特有知識(shí)點(diǎn)： （1）模電類(lèi)：模擬集成電路原理與應(yīng)用、電力電子學(xué)。 （2）高頻類(lèi)：高頻電子線路、通信原理、無(wú)線電發(fā)射與接收設(shè) 備、電磁場(chǎng)與天線原理 （3）儀器儀表類(lèi)：電子測(cè)量技術(shù)、模擬集成電路原理與應(yīng)用、高 頻電子線路、基于FPGA的嵌入系統(tǒng)，現(xiàn)代信號(hào)處理 （4）數(shù)電與自控類(lèi)：自動(dòng)控制原理、傳感器原理及應(yīng)用、電機(jī)原 理、現(xiàn)代信號(hào)處理。,電子大賽部分作品,電子大賽獲獎(jiǎng)作品：,可編程日歷時(shí)鐘,榮獲2000年山東省第四屆大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),電子大賽獲獎(jiǎng)作品：,數(shù)字波形發(fā)生器,榮獲2001年全國(guó)第五屆大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽國(guó)家二等獎(jiǎng),電子大賽獲獎(jiǎng)作品：,智能交通信號(hào)燈,榮獲2002年山東省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),電子大賽獲獎(jiǎng)作品：,通用自行車(chē)?yán)锍瘫?榮獲2002年山東省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),電子大賽獲獎(jiǎng)作品：,溫度巡檢測(cè)量?jī)x,榮獲2002年山東省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),謝謝！,