小學“雙高普九”工作自檢自查報告工作匯報

小學“雙高普九”工作自檢自查報告 - 工作匯報 xx市鐵東區(qū)二一九小學為紀念xx解放而命名。自1958年建校以來，幾經(jīng)改建，現(xiàn)在是一所占地18300平方米，現(xiàn)有33個教學班，2023名學生，87位教師。學校榮獲全國素質(zhì)教育先進單位、全國大課間先進單位、省模范學校、省雙文明建設(shè)先進單位、省教育科研、藝術(shù)教育、普實、語言文字等先進單位、省綠色學校、圖書示范校、市先進集體、模范學校、雙文明先進單位、xx市名校等榮譽稱號100余項。（一）、辦學目標幾年來，學校堅持以創(chuàng)建現(xiàn)代化雙語示范學校為辦學目標，走“依法治校，以德立校，科研興校，特色榮?！敝罚鎸嵤┱n程改革，大力推進素質(zhì)教育，根據(jù)學校“培養(yǎng)什么人”和“如何培養(yǎng)人”的教育的根本問題，學校確立了“為發(fā)展而教育”的教育理念，并把這一理念分解為：為教師的發(fā)展，實施專業(yè)化的引領(lǐng)教育；為學生的發(fā)展，實施生命化的個性教育；為學校的發(fā)展，實施信息化的人文教育。而且把它轉(zhuǎn)化為具體的辦學行為，激發(fā)辦學活力，提升辦學智慧，促進學校的綜合發(fā)展。依據(jù)這一辦學理念和辦學目標，學校制定了近中期發(fā)展規(guī)劃，全面進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，全面實施素質(zhì)教育。樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀，根據(jù)學校的整體規(guī)劃，各部門分別制定了具體的實施計劃，以教學為中心，采取切實可行的措施，促進教育教學工作的深入開展，促進學生生動活潑、主動全面發(fā)展。學?；A(chǔ)教育整體水平有了明顯的提高，“雙高普九”工作取得了較好的成果?，F(xiàn)將我校實施“雙高普九”工作匯報如下：（二）、“雙高普九”各項主要指標達成情況（1）、普及程度（1）入學率：我校是全日制普通小學，學制五年，實現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。全校712周歲適齡兒童2023人，已全部入學，入學率100%；殘疾適齡兒童9人（視力殘疾5人，聽力殘疾1人，智力殘疾3人），在校接受義務(wù)教育9人，入學率100%；適齡流動兒童62人，入學率100%。（2）輟學率：我校學生無輟學；按時畢業(yè)率100%。（2）、師資水平（1）學歷提高比例：教師學歷100%達標，1人研究生畢業(yè)，10人本科畢業(yè)，35人本科在讀，計算機中級及格率100%，有中學高級職稱5人，全國科研型教師1人，區(qū)級以上骨干教師占50%以上。（2）教學能力落實基礎(chǔ)教育綱要改革課程后，87名教師經(jīng)過校本培訓，專任教師勝任率達93%以上；95%教師取計算機省級一級合格證書，35%教師已獲得省級二級合格證書，90%能經(jīng)常運用多媒體開展教學活動。85%教師利用假期自己制作課件，現(xiàn)在部分教師陸續(xù)參加省二級培訓。建立一支高水平、高學歷、高素質(zhì)、全能型的教師隊伍，是我校執(zhí)著追求的目標。學校為教師創(chuàng)建了學習型組織的三個平臺，即：教師個人的自我反思；教師集體的同伴互助（tt合作）；專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)。兩年來，教師撰寫反思性材料1000余份，僅今年上半年就公開發(fā)表18人次，學校出版了四期行思集。在課程改革中，對教師幫助最大的是專業(yè)引領(lǐng)。我們與東北師大附小結(jié)成姊妹校，多次聘請其校長熊梅和知名教師來我校進行校際交流。平時常常請市、區(qū)教研員、教育專家對教師進行業(yè)務(wù)培訓，實施專業(yè)引領(lǐng)。我校有24人獲省公開課，38人獲市公開課。學校教師學歷100%達標，全國科研型教師1人，省級骨干教師7人，市級骨干教師16人。一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、勇于進取的教師隊伍已基本形成。（3）師德水平：組織教師學習中小學職業(yè)道德規(guī)范和公民道德建設(shè)實施綱要，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范。樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的優(yōu)秀教師典型。如徐小麗、關(guān)媚等尊重學生的人格和學習主體地位，高度重視學生健全人格和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。師生關(guān)系xx、和諧，在測評中99%以上學生對教師表示滿意。徐曉麗被評為市師德標兵。