一年級上冊語文課件-13 烏鴉喝水 人教（部編版） (共26張PPT)

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,w,y,烏 鴉,你好，烏鴉先生！,13,烏鴉喝水,自由朗讀，根據(jù)課文內(nèi)容填空。,烏鴉口渴了，到處,_,它看見一個瓶子，瓶子里有水，但是瓶口非常小，它,_,。后來，它將,_,放進瓶子里，終于,_,了。,找水喝,喝不著,小石子,喝著水,整體感知,給下面的圖片排序。,（）,（）,（,）,3,1,2,一只烏鴉口渴了,，到處找水喝。,口渴,交代事件起因,課文品讀,找水喝,；,說明烏鴉確實口渴得十分厲害，同時也說明水不容易找到，表現(xiàn)了烏鴉的焦急。,烏鴉為了喝水，可能到過哪些地方？,烏鴉看見一個瓶子，,瓶子里有水,。,找到水,烏鴉找到了水，喜出望外，心情很高興、激動。,水不多,瓶口小,但是，瓶子里,水不多,瓶口又小,，烏鴉喝不著水,。,喝不著,郁悶 無奈,你有什么辦法能幫助口渴的烏鴉喝到瓶子里的水？,烏鴉,看見旁邊,有,許,多,小石子,，,想出辦法來了。,烏鴉想出了什么辦法？,想辦法,瓶中水少，許多小石子才夠用,看見小石子就想出辦法，可見烏鴉,觀察細(xì)致,瓶口小，小石子才能放得進,烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。,很有耐心,思考：烏鴉為什么要把小石子一顆一顆地放進瓶子里？,瓶口小，只能一顆一顆放。,瓶中水少，幾顆幾顆放，水位升太高，水溢出，解不了渴。,像,“,一顆一顆,”,這樣表示數(shù)量的四字詞語還有：一群一群、一滴一滴、,_,_,、,_,_,、,_,_,_,。,一個一個,一只一只,一行一行,說一說,瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就,喝著水,了。,喝著水,；,一顆一顆放石子的辦法奏效了,示例,：瓶子里的水,漸漸,升高。,1._,漸漸,_,。,2._,漸漸,_,。,天,亮了,我們,長大,說一說,你認(rèn)為這是一只怎樣的烏鴉？,瓶口小,水不多,喝不著水,放石子,水位升高,喝著水,看見石子想出辦法,遇事仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、有耐心,想一想：烏鴉還能用什么辦法喝到水？,用吸管喝,將瓶身傾斜讓水流出,請他人幫忙將水倒入口中,烏鴉喝水,找水喝,想辦法,喝著水,口渴,水不多、瓶口小,有小石子,喝不著,肯動腦筋,板書設(shè)計,課文以,“,烏鴉喝水,”,為線索，圍繞,“,烏鴉急著喝水,找不著水喝,想辦法喝水,喝著水了,”,這一系列變化過程描寫了一只遇到困難能,仔細(xì)觀察,、,認(rèn)真思考,的烏鴉，說明做任何事情，只有,開動腦筋想辦法,，才能獲得成功。,課文主題,聽故事，談感悟,點擊畫面，播放視頻,拓展發(fā)散,一、根據(jù)拼音寫詞語。,課堂練習(xí),sh,z,du sho,y,zh,ch m,n,石,子,一,只,多,少,出,門,二、照樣子連一連，組成新字并組詞。,鳥,讠,攵,_,烏鴉,_,放下,_,許多,三、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打,“,”,，,錯的打,“,”,。,1.,烏鴉口渴到處找水喝，它發(fā)現(xiàn)了一個口很,大、里面裝有很多水的瓶子。（）,2.,烏鴉將小石子一顆一顆放進瓶子里面，終,于喝到水了。（）,朗讀指導(dǎo)：,在朗讀時既要讀出烏鴉的可愛，又要讀出烏鴉的樂于思考。重點要讀好問句,“,怎么辦呢,”,，讀這句時,與,前句應(yīng)有一段較長的停,頓,，,重讀,“,辦,”,字，,“,呢,”,字,讀得短促,。,朗讀課文。,課后習(xí)題,說一說烏鴉是用什么辦法喝著水的。,示例：,烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。,1.,朗讀課文；在田字格中正確書寫本課生字。,2.,同桌之間講述,烏鴉喝水,的故事，看誰講得好。,課外練習(xí),感謝觀看,!,