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2021四年級上冊心理健康課件第六課 學會贊美遼大版11PPT課件

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2021四年級上冊心理健康課件第六課 學會贊美遼大版11PPT課件

v我們要尊重和理解別人的優(yōu)點,當別人某方面比自己強時,應該鼓勵、稱贊別人,而不是“哼哼”、不服氣或瞧不起。情景假設:你在期中考試獲得了班級第5名,心情有些失落。甲同學說:“上次得了第7名,這次已經(jīng)有進步了,別灰心!”乙同學說:“跟我的第9名比,你已經(jīng)很不錯了!”丙同學說:“你已經(jīng)盡力了!”討論:這三個同學對你說的話都不一樣,你最愛聽誰的話?為什么? 情景假設:學校運動會上,明明在100米比賽中得了第1名,心情很激動。同學小麗說:“明明,恭喜你!下次繼續(xù)努力呦!”同學聰聰說:“明明你真厲害?。≌媸俏业呐枷?!你是咱們年級跑的最快的呢!”討論:假如你是明明,你愛聽他們倆誰的話?為什么? v贊美別人,仿佛用一支火把照亮別人的生活,也照亮自己的心田;有助于發(fā)揚贊美者的美德和推動彼此友誼的健康發(fā)展,也可以消除人際間的怨恨。贊美是一件好事,但絕不是一件易事,贊美別人要掌握一定的技巧。(1) 因人而異。如對老人、長輩要稱贊:“您真了不起!”,“我最欣賞您這樣的人!”,“你是我最佩服的人!”等;而對朋友、平輩則要說:“你干得非常好!”,“我們十分為你驕傲”,“你真幽默!”,“你很有天賦”,“我非常羨慕你!”等等 (2) 內容要詳實具體。 贊美要實事求是,尋找別人的發(fā)光點去贊美,你不能贊美一個胖子說:“呀,你真苗條??!”這樣別人反而很反感。 (3) 贊美要情真意切。 贊美除了語言上的夸贊,有時投以贊許的目光、做一個夸獎的手勢、送一個友好的微笑,也能收到意想不到的效果。 v(1) 贊美必須是發(fā)自內心的,你所贊美的內容是真實的,不能把別人的缺陷作為贊美的對象。v(2) 應大膽及時地贊美他人,不要錯過贊美的機會。v(3) 把握好贊美的尺度,如果過多華麗詞藻,過分地恭維吹捧別人,只能讓對方不自在,甚至會產(chǎn)生厭惡之情。比如,你有一位同學畫畫很好,你對他說:“你的畫比畢加索畫得都好?!边@樣的結果只能讓大家都很尷尬,但若你換個說法:“你的畫在咱們班是最好的?!?你的同學一定會很高興。 v同學們,擦亮你們的雙眼,仔細觀察身邊的同學,看看他(她)們在學習、紀律、衛(wèi)生、品德等哪方面值得你學習?能做你的榜樣呢?1、夸夸同桌。2、夸夸班里你最欣賞、最佩服的同學。可以用上這樣的句子: “我最欣賞你?!?“你真優(yōu)秀。因為?!?“我很佩服你,因為?!?(1)通過活動,你是否發(fā)現(xiàn)了你以前所沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點?(2)當你聽到、看到同學對你優(yōu)點的贊美時,你有什么感受?你對夸獎你的人會怎樣呢?小結:稱贊給了我們力量,讓我們變得勇敢、自信。真誠的贊美別人,這樣做,不僅被贊美的人很高興,你也很開心。總之,我們要學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)別人好的一面。學習別人的長處,用真誠的語言來贊美別人。這樣才會給自己和他人帶來快樂。 v今天你都有什么收獲?與同學分享。 總結:稱贊給了我們力量,讓我們變得勇敢、自信。真誠的贊美別人,這樣做,不僅被贊美的人很高興,你也很開心??傊覀円獙W會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)別人好的一面。學習別人的長處,用真誠的語言來贊美別人。這樣才會給自己和他人帶來快樂。 v你還想把你的贊美送給誰?為他(她)制作一張贊美卡。 謝謝

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