歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019秋四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.2《天氣日歷》教案 (新版)教科版.doc

  • 資源ID:2465721       資源大?。?span id="laoep7y" class="font-tahoma">22.50KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

2019秋四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.2《天氣日歷》教案 (新版)教科版.doc

天氣日歷授課日期 課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念天氣每天都在發(fā)生變化。過程與方法運(yùn)用多種感官和初步地使用溫度計(jì)來收集天氣信息和數(shù)據(jù),并記錄在“天氣日歷”和“日期溫度”表中。情感、態(tài)度、價(jià)值觀意識(shí)到長期的觀察和記錄會(huì)使我們了解到更多的天氣信息。設(shè)計(jì)理念:前一課學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了在天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào)。在天氣日歷中,學(xué)生將用改進(jìn)后的、比較簡(jiǎn)單明確的天氣符號(hào)(有時(shí)需要用有相關(guān)數(shù)據(jù)的天氣符號(hào)卡)來記錄觀察到的天氣現(xiàn)象,并且他們需要自己制作這樣的天氣符號(hào)卡來完成觀察記錄任務(wù),所以讓學(xué)生練習(xí)畫一畫天氣符號(hào)是很必要的。在降雨量中增加降雨的毫米數(shù)的記錄,是和后面雨量器的教學(xué)相配合。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):能運(yùn)用多種感官和溫度計(jì)來收集天氣信息和數(shù)據(jù),逼供內(nèi)記錄在“天氣日歷”和“日期溫度”表中。教學(xué)難點(diǎn):意識(shí)到長期的觀察和記錄能幫助我們了解到更多的天氣信息。 教學(xué)和媒體準(zhǔn)備天氣日歷,課件 教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖參考資料修改后教學(xué)過程通過一系列的提問,讓學(xué)生很自然地一步步進(jìn)入課堂,并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一、談話導(dǎo)入:1、復(fù)習(xí):課件常見的天氣現(xiàn)象。2、今天天氣怎么樣,誰能具體說說?9月1日開學(xué)那天又是怎樣的天氣?3、我們已經(jīng)不記得了,但是氣象工作者清楚地知道,他們不僅知道近期每天的天氣情況,還知道一年前、兩年前的天氣情況。想一想,他們是怎么知道的呢?(他們每天都把當(dāng)天天氣情況記錄下來,像這樣的記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格我們就把他稱為天氣日歷。4、天氣日歷有什么用呢?(記錄和分析氣象信息,總結(jié)以往的氣象規(guī)律,預(yù)測(cè)今后的天氣變化。)4、今天我們也來做做小小氣象員。二、認(rèn)識(shí)一些天氣符號(hào):1、要當(dāng)好氣象員,首先要認(rèn)識(shí)各種天氣符號(hào)。2、請(qǐng)大家把自己知道的天氣符號(hào),畫在作業(yè)本2面活動(dòng)記錄1題上。3、天氣情況包括氣溫、云量,降水量、風(fēng)速、風(fēng)向等。所以我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)更多的天氣符號(hào)。4、這么多的符號(hào),我們不可能全部都記著,那以后我們做天氣日歷怎么辦呢?老師建議,我們可以自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單形象的天氣符號(hào)。5、學(xué)生生設(shè)計(jì)天氣符號(hào),教師適當(dāng)指導(dǎo),集體評(píng)議。三、制作天氣日歷:1、出示天氣日歷范例:大家看看這份日歷,想想為什么一天里要貼那么多張的天氣啊?引出:一天的天氣并不僅僅只有一種。2、那你們想不想也來制作一個(gè)屬于自己的天氣日歷呢?(提示注意觀察我們今天的天氣。然后將今天的天氣貼到我們的表格里面,一天還要貼很多種不同的天氣符號(hào)。)3、學(xué)生到教室外面觀察天氣3分鐘,并做記錄。(教師重點(diǎn)指導(dǎo):在什么地方測(cè)量溫度最合適,如何判斷天空中的云是多云、陰天等方法。)4、回到教室制作天氣日歷,再展示交流。(完成作業(yè)本2面活動(dòng)記錄2題。)四、課外延伸:1、看看別人在制作的天氣日歷圖片。2、我們?cè)撛趺醋觯浚ㄔ鯓影才琶刻斓挠涗浫蝿?wù)?明確分配任務(wù)的方案,確定每天在什么時(shí)間來觀察天氣。)作業(yè)(活動(dòng)設(shè)計(jì)) 作業(yè)本2;制作天氣日歷;測(cè)量早中晚的氣溫 板書設(shè)計(jì)天氣日歷

注意事項(xiàng)

本文(2019秋四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.2《天氣日歷》教案 (新版)教科版.doc)為本站會(huì)員(sh****n)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!