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2019年五年級(jí)語文上冊(cè)《假如記憶可以移植》教案 語文A版.doc

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2019年五年級(jí)語文上冊(cè)《假如記憶可以移植》教案 語文A版.doc

假如記憶可以移植 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課生字,能聯(lián)系上下文或借助工具書理解“移植”、“啟迪”、“嫁接”、“出類拔萃”、“博士”、“碩士”等詞語的意思。2、理解詩句內(nèi)容,體會(huì)課文想象的神奇。3、有感情地朗讀課文,使學(xué)生受到愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育。教學(xué)重點(diǎn) 理解詩句內(nèi)容,體會(huì)課文想象的神奇,使學(xué)生受到愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過程 一、啟發(fā)談話,揭示課題、釋題1今天,我們和你們一塊學(xué)習(xí)一首想象力十分豐富的詩歌假如記憶可以移植。2釋題:“移植”的意思 生出示搜集的資料 師簡單介紹 (出示幻燈) 3. 結(jié)合資料了解什么是記憶移植?(出示幻燈) 4讀了標(biāo)題后,你對(duì)標(biāo)題所揭示的事情有什么疑問呢?生:假如記憶可以移植,生活會(huì)是什么樣的呢?二、自主學(xué)習(xí),掃清障礙(出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)提示幻燈)1自讀詩歌1遍,標(biāo)出詩歌一共幾小節(jié),圈畫出生字新詞,用自己喜歡的方式識(shí)記生字,聯(lián)系上下文或借助工具書理解詞語意思。2同桌互相合作,把生字讀給對(duì)方聽1遍,錯(cuò)音同桌進(jìn)行矯正。3、整體感知詩歌主要寫了什么?4、假如記憶可以移植,生活會(huì)是什么樣子?作者展開了那些想象?5、記憶移植到底能不能實(shí)現(xiàn)?記憶移植靠誰去實(shí)現(xiàn)?三、反饋?zhàn)詫W(xué)效果1、指名學(xué)生讀詞語。(幻燈出示)2、對(duì)重點(diǎn)詞語進(jìn)行解釋。(嫁接 出類拔萃 博士 碩士)3、指名去黑板上些詞語,其他學(xué)生在練習(xí)紙上寫詞語。4、詩歌主要寫了什么?四、感悟詩歌,體會(huì)神奇1、同學(xué)們,假如記憶可以移植,生活會(huì)是什么樣子的呢?作者展開了大膽的想象,作者是怎樣想象的呢?指名讀23小節(jié) 。 (出示幻燈齊讀23小節(jié)) 板書 幻想 有趣. 2、假如記憶可以移植,作者進(jìn)行了大膽的想象,你想把誰的記憶移植給誰呢?移植后又會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果呢?小組交流,練習(xí)說寫小詩。(出示幻燈)3、是呀,假如記憶可以移植,生活該是多么有趣!同學(xué)們,記憶移植能實(shí)現(xiàn)嗎?作者例舉了人類已取得的哪些科研成果?板書 啟迪 奇跡4、指名讀4小節(jié) (出示幻燈讀4小節(jié))。5、同學(xué)們,移植哪里僅限于植物呢?瞧,在醫(yī)學(xué)上,移植人類的器官也成了現(xiàn)實(shí),人體骨髓移植、腎臟移植、心臟移植、肝臟移植 眼角膜移植 皮膚移植 不知挽救了多少垂危病人的生命。(播放醫(yī)學(xué)移植圖片資料,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。) 6、同學(xué)們,從這些資料中,老師感受到移植記憶不是沒有可能,或許50年,100年,1000年以后,記憶移植就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)?把想象變成現(xiàn)實(shí)要靠誰呢? 指名讀5小節(jié),齊讀 談體會(huì)板書 實(shí)現(xiàn) 探索 努力 現(xiàn)實(shí)五、拓展延伸,大膽想象(出示幻燈)“假如”請(qǐng)同學(xué)們以假如為話題進(jìn)行詩歌創(chuàng)作(如“假如我有一對(duì)翅膀”、“假如時(shí)光可以倒流”等),練習(xí)寫詩歌。板書設(shè)計(jì): 假如記憶可以移植幻想有趣啟迪奇跡實(shí)現(xiàn)探索努力現(xiàn)實(shí)參考資料碩士:學(xué)位的一級(jí),大學(xué)畢業(yè)后在研究機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)二至三年,成績合格者,即可授予。 博士:學(xué)位的最高一級(jí)。 出類拔萃:比喻聚集在一起的人或物,超出那一類、高出那一群。形容人的品德、才能超出同類之上。啟迪:開導(dǎo),啟發(fā)。不懈:不松勁兒?;孟耄簤粝?。探索:研究思索,尋找答案。嫁接:把要繁殖的植物的枝或芽接到另一種植物體上,使它們結(jié)合在一起,成為一個(gè)獨(dú)立生長的植株。嫁接能保持植物原有的某些特性,是常用的改良品種的方法。嫁接的植物很多,只要讓嫁接的兩種植物的形成層對(duì)齊,一般都能成活,例如桃,蘋果,杏,美人梅,梅花,棗樹,龍爪槐,楊樹,梨樹,仙人掌,大葉黃楊,月季,銀杏,荔枝,榕樹,松樹,芒果等等都可以果樹一般都可以嫁接的,還有銀杏、棗樹 柿 枇杷 蘋果 桃 梨

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