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2019三年級語文下冊第二單元5守株待兔類文閱讀新人教版.doc

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2019三年級語文下冊第二單元5守株待兔類文閱讀新人教版.doc

5守 株 待 兔爭 雁昔人有睹雁翔者,將援弓射之,曰:“獲則烹?!逼涞軤幵唬骸笆嫜闩胍耍柩沆芤?。”竟斗而訟於社伯。社伯請剖雁烹、燔半焉。已而索雁,則凌空遠(yuǎn)矣。1.解釋下面加點詞。(1)將援弓射之 ( )(2)竟斗而訟於社伯 ( )2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。哥哥的意見是 ;弟弟的意見是 ;社伯的意見是 。3.從一個角度概括這則寓言的思想意義。 1.拉 爭吵2.把大雁煮著吃 把大雁烤著吃 把大雁分成兩半,一半煮,一半烤3.事情要分清本末主次和輕重緩急,否則將一事無成。鷸 蚌 相 爭趙且伐燕,蘇代為燕謂惠王曰:“今者臣來,過易水。蚌方出曝,而鷸啄其肉,蚌合而箝其喙。鷸曰:今日不雨,明日不雨,即有死蚌!蚌亦謂鷸曰:今日不出,明日不出,即有死鷸!兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。今趙且伐燕,燕趙久相支,以弊大眾,臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計之也!”惠王曰:“善?!蹦酥?。釋義:方:剛剛。曝:曬。箝:同“鉗”,把東西夾住的意思。禽:同“擒”,捕捉,抓住。弊:弊病;害處,這里指疲弊的意思。1.試著翻譯下面的句子。兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。 2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。蘇代把 國和 國比成了故事中的鷸和蚌,把 國比成了漁者。3.蘇代講這個故事的目的是什么? 1.鷸和蚌都不肯相讓,漁夫看到了,就把它倆一齊捉去了。2.燕 趙 秦 3.勸趙國不要攻打燕國。

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