2019秋六年級語文上冊 課時測評22 古詩兩首 蘇教版.doc

22 古詩兩首課時測評方案字詞模塊一、看拼音，寫詞語。pi hui yun tu hu shun xn tin un yn yn二、辨形、辨音組詞。三、解釋下列詞語。觀書：_ 示：_學(xué)問：_ 無遺力：_絕：_ 絕知：_躬行：_ 徘徊：_句子模塊四、按原文填空。1古人學(xué)問無遺力，_。紙上得來終覺淺，_。2半畝方塘一鑒開，_。問渠哪得清如許？_。五、解釋詩句。1紙上得來終覺淺：_2半畝方塘一鑒開：_3問渠哪得清如許：_ 六、我能做判斷。1本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了陸游的另一首詩示兒，這首詩表達了詩人對祖國統(tǒng)一的渴望。()2冬夜讀書示子聿這首詩告訴我們少年時代花的工夫就是到年老時也很難有所成就。()3“半畝方塘一鑒開”采用的是比喻的修辭手法。()4“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！弊詥栕源?，是設(shè)問的修辭手法。()讀寫模塊七、默寫觀書有感并回答問題。_1觀書有感的作者是_(朝代)著名的理學(xué)家_。這首詩是借_比喻_。告訴我們_ _。2觀書有感這首詩寫的是池塘里的水，可是卻用“觀書有感”作題目，這是因為_。參考答案一、略二、略三、觀書：讀書。示： 指示、訓(xùn)示。學(xué)問： 指讀書學(xué)習(xí)，有做學(xué)問的意思。無遺力：用出全部力量，一點也不保留。絕：極、最。絕知：深入、透徹地理解。躬行：親自實踐。徘徊：在一個地方來回地走。四、略五、1.從書本上得到的知識終歸還是有限的。2.半畝大的方形池塘像一面鏡子似的清澈明凈。3.要問池塘里的水怎么會這樣清澈？六、1. 2.3.4.七、1.南宋朱熹半畝方塘清澈明凈的形象讀書的體會正像源源不斷地活水使池塘變得如此清澈一樣，人需要不斷地讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開闊，更加敏銳2.這首詩是以水塘的形象來作譬喻的