2019秋五年級語文上冊 第30課 齊天大圣大戰(zhàn)二郎神教案 語文S版.doc

齊天大圣大戰(zhàn)二郎神教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：認(rèn)識本課要求會認(rèn)的字：甥、刃、擎、廂、拽。2過程與方法：了解齊天大圣大戰(zhàn)二郎神的過程，感受其中的神奇。3情感、態(tài)度與價值觀：了解課文主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對齊天大圣這個神話英雄的喜愛之情。教學(xué)重點了解課文主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對齊天大圣這個神話英雄的喜愛之情。教學(xué)難點了解齊天大圣大戰(zhàn)二郎神的過程，感受其中的神奇。教學(xué)準(zhǔn)備西游記有關(guān)資料，電視劇西游記有關(guān)課文內(nèi)容視頻，多媒體課件。課時安排1課時。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。今天我們走進(jìn)中國著名的長篇古典神話小說西游記中，閱讀其中一個精彩絕倫的片斷，去領(lǐng)略大家喜愛的深化英雄齊天大圣孫悟空的風(fēng)采。課文向我們講述了一個怎樣的故事呢？齊天大圣又展示了他哪些神奇的本領(lǐng)呢？讓我們一起走進(jìn)課文去了解。二、自讀課文，自學(xué)生字。1自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2交流：在讀文章的過程中，你認(rèn)識了哪些生字和新詞？重點交流：（1）認(rèn)識的生字：甥、刃、擎、廂、拽。（2）理解詞語：中軍：古代行軍作戰(zhàn)分為左中右或上中下三軍，由主將所在的中軍發(fā)號施令。贊嘆：本課是疑問，感嘆。去來：去的意思。廝：指服雜役的人，這里是對對方的蔑稱。配合：配：婚配；合：匹配配偶。擎：舉。三、默讀課文，整體感知，理清層次。1默讀課文，思考：課文講了一件什么事？全文可以分成幾個部分？2交流匯報。課文記敘了神通廣大的齊天大圣孫悟空和二郎神在水簾洞前大戰(zhàn)的情景。課文可以分成三個部分。第一部分（1-2自然段）齊天大圣面對二郎神的挑戰(zhàn)，舉起金箍棒，劈手相還。第二部分（3-5自然段）齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)時各自不同的神奇變化。第三部分（6自然段）齊天大圣與二郎神打到了花果山，驚慌了四大天王。四、默讀課文，深入學(xué)習(xí)。1齊天大圣與二郎神大戰(zhàn)了幾個回合？在文中標(biāo)出。2課文中哪些情節(jié)給你留下了深刻印象？為什么（引導(dǎo)學(xué)生感受大戰(zhàn)過程中的神奇）？重點交流匯報：齊天大圣是怎樣判斷那只魚鷹是二郎神變的，二郎神又是怎樣判斷那條魚時齊天大圣變的？課件出示：（1）忽見一只飛禽，似青鷂，毛片不清；似鷺鷥，頂上無纓；似老鸛，腿又不紅。（2）打花的魚兒，似鯉魚，尾巴不紅；似鱖魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無星；似魴魚，鰓上無針。（有感情朗讀，感受作者語言的精妙。）教師引導(dǎo)：還有哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？你從哪感受到齊天大圣大戰(zhàn)二郎神過程中的神奇？3朗讀全文，說說孫悟空是個怎樣的人？（機敏、堅毅、無畏，有正義感和反抗性。）五、總結(jié)課文，拓展延伸。齊天大圣大戰(zhàn)二郎神只是西游記中的一個小故事。西游記是一部偉大的浪漫主義作品，全書共一百回，不僅創(chuàng)造了一個神奇豐富的幻想世界，而且具有豐富而深刻的思想內(nèi)涵和優(yōu)美完整的藝術(shù)形式。希望同學(xué)們課后能夠找來讀一讀。六、布置作業(yè)。1朗讀課文，抄寫生字新詞。2閱讀猴王出世齊天大圣等故事。