高考語文一輪復習 專題十七 附錄：知識清單課件 新人教版.ppt

課標版 語文 專題十七 附 錄,考試大綱規(guī)定了文學類文本考查小說、散文、詩歌和戲劇四 種體裁,實際上,高考考查的重點是小說和散文,戲劇考查的可能性極小, 而詩歌則幾乎沒有可能。因此,本專題“知識清單”所列知識只涉及小 說、散文兩種體裁。 清單一 小說常識 小說是一種敘事性的文學體裁,通過人物的塑造和情節(jié)、環(huán)境的描 述來概括地表現(xiàn)社會生活。 1.小說的三要素 小說有三個要素人物、故事情節(jié)、環(huán)境(自然環(huán)境和社會環(huán)境)。 (1)小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。小說中的人物,我,們稱為典型人物。這個人物是作者根據(jù)現(xiàn)實生活創(chuàng)造出來的,他不同于真人真事,而是“雜取種種,合成一個”。通過這樣典型的人物形象反映生活,更集中、更有普遍性和代表性。小說塑造人物的手段可以是概括介紹,也可以是具體的描寫;可以寫人物的外貌,也可以刻畫人物的心理活動;可以是人物的行動、對話,也可以適當插入作者的議論;可以正面起筆,也可以側(cè)面烘托。 (2)小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。故事來源于生活,但它通過整理、提煉和安排,就比現(xiàn)實生活中發(fā)生的真事更集中,更完整,更具有代表性。 (3)小說的環(huán)境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關(guān)系。在環(huán)境描寫中,社會環(huán)境是重點,它揭示了種種復雜的社會關(guān)系(如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等);自然環(huán)境(包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及景物等等)的描寫對表達人物的心情、渲染氣氛都有不小的作用。,2.小說的基本特點 近幾年的高考題,對本考點的考查大都集中在小小說上。小小說與短篇 小說相比,它的篇幅更短,故事更簡單。小小說多取材于生活中的一個 場景、一個鏡頭、一個瞬間,反映人物在一件事或一個場景中的行動片 段,勾勒出人物的精神面貌,從而塑造出鮮活的人物形象,揭示出某個道 理。其特點主要有: (1)選材以小見大。小小說的這一特點是就其內(nèi)容和意義而言的。小小 說篇幅短小,情節(jié)簡單,一般只有幾百字,最多千余字。在這短小的篇幅 里,不可能反映在長時間內(nèi)發(fā)生的重大事件,只能反映生活長河中的一 點一滴、一朵浪花,只能反映現(xiàn)實生活中的某一個閃光點。也就是說小 小說所選的題材截取的生活面要小,只有這樣才適合小小說體裁表現(xiàn)的,需要。這就是“以小見大”中的“小”。它雖然小,卻不是孤立的,它 是生活長河中的一點一滴、一朵浪花也罷,是現(xiàn)實生活中的一個閃光點 也罷,但它畢竟是社會生活的反映,從中我們可以感受到時代的折光,可 以根據(jù)生活中的一角一面來認識大千世界,折射重大問題。小小說篇幅 雖小,但它有較豐富的意蘊,有一定的生活容量,它反映的內(nèi)容和意義并 不小。這就是“以小見大”中的“大”。 (2)人物形象典型。典型的人物形象是小小說凸現(xiàn)主題的主要載體。讀 者可以通過具體的形象,在人物的喜怒哀樂中深受感染。曲折的命運、 激烈的沖突、白描的手法等都是塑造形象的好方法。受篇幅限制,小小 說塑造人物時,主要寫主要人物性格的某一方面或主要人物的情緒心,態(tài)。因此,把握主要人物及其性格很重要。 (3)情節(jié)有吸引力。情節(jié)是小小說吸引讀者的關(guān)鍵。小小說的情節(jié)發(fā)展一般比較快,前后連接較為緊湊,整個情節(jié)曲折新奇,常常突破思維定式,給讀者以驚異感。 (4)結(jié)尾含蓄雋永。小小說的結(jié)尾是一門藝術(shù),是一種境界,這也是小小說最突出的特色,在很大程度上決定小小說的質(zhì)量。結(jié)尾往往在意料之外又在情理之中,其精髓在于言有盡而意無窮。作品中的人物性格、作品的深刻主題常在結(jié)尾處明朗。故閱讀小小說一定要關(guān)注結(jié)尾。 (5)反映的主題新、深、辣。所謂新,就是具有敏銳的觀察力,及時發(fā)現(xiàn)生活中的新事物、新問題,寫別人沒有寫過的事,有強烈的時代感。所謂深,就是作品具有深度,能啟迪思想、引人回味,從而使人得到哲理的思考。作品除了要以情動人,還要以理喻人。哲理是情節(jié)的內(nèi)核,它使人震驚,引人思考,發(fā)人深省。哲理是作家對生活獨特而深刻的理解,它滲透在情節(jié)之中,引導讀者去思考并作出判斷。所謂辣,包括以情動人、震撼人心、尖刻辛辣、一針見血。,(6)風格清淡雋永。小小說由于篇幅短小,所以,在選擇題材、虛構(gòu)情節(jié)和結(jié)構(gòu)安排上都有一定的局限性。因此,它不可能反映現(xiàn)實的重大矛盾和斗爭,不可能反映十分嚴峻和重大的主題。與長篇、中篇、短篇小說相比,小小說的思想、作者所表達出的主張和觀點以及語言特色等,從風格上看是清淡的。另外,作者常常運用含蓄的寫作手法,將自己的深意隱含在作品中,藏而不露,由讀者去回味,去補充,去發(fā)展,從而產(chǎn)生凝練雋永、委婉含蓄的藝術(shù)效果。 3.小說中自然環(huán)境描寫的作用 (1)渲染氣氛。作者往往用生動的自然環(huán)境描寫,來營造特定的氛圍,從而增強故事的真實性。 (2)烘托人物形象。自然環(huán)境的描寫,往往是為塑造人物服務(wù)的,也就是說,作家為了表現(xiàn)人物豐富的心理、復雜的性格,往往要為人物設(shè)置多種不同的自然環(huán)境,用以“刺激”人物,以記錄其種種行為,從而顯露其性格。,(3)推動情節(jié)發(fā)展。情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約 的;環(huán)境描寫要以情節(jié)為依據(jù),情節(jié)發(fā)展離不開環(huán)境描寫。 (4)暗示社會環(huán)境。優(yōu)秀的作家,總是通過對特定的自然環(huán)境的描寫,來 展示獨特的世態(tài)風情,為讀者提供一幅社會歷史圖畫。所以,小說中的 自然環(huán)境,一般都帶有作家的感情色彩,被當作是社會環(huán)境的暗示。 (5)深化作品主題。分析小說的主題,離不開對人物和情節(jié)的細致分析, 也離不開對環(huán)境的認真考察。,清單二 散文常識 散文是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的文體,它通過十分精粹、親切的形式,表現(xiàn)作者對人生或自然的感悟。 1.散文的分類 (1)記敘散文。以記敘人物、事件、景物為主的散文,稱為記敘散文。記敘散文敘事較完整,人物形象鮮明,描寫景物傾注作者的情感。這類散文與短篇小說相似,但又有明顯的區(qū)別。就敘事而言,散文所述的事件不要求情節(jié)完整,更不追求曲折變化,而小說對敘事的要求要較散文高得多;另外,散文在敘事的時候需要飽蘸情感,小說的情感則主要由人物體現(xiàn)出來,不需作者明確抒發(fā)。就寫人而言,小說要求努力塑造典型人物形象,典型人物是作者虛構(gòu)出來的。而散文中的人物則是在真人真事的基礎(chǔ)上,進行一些剪裁加工,注重對人物進行寫意式的描繪。根據(jù)其內(nèi)容的側(cè)重點不同,又可將它區(qū)分為記事散文和寫人散文。記事散文以事件發(fā)展為線索,偏重對事件的敘述,它可以是一個有頭有尾,的故事,也可以是幾個片段的剪輯。寫人散文,全篇以人物為中心,它往 往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒,偏重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格 和精神面貌。 詠物散文。詠物散文最鮮明的特點是借物抒情、借物明理或托物言 志。借物抒情、借物明理是借某物與某人某事的相關(guān)聯(lián)系,來抒發(fā)對某 人某事的感情或揭示一種道理。閱讀這類散文,要注意去了解寫作背 景,了解作者的思想、生平,這樣,才能準確地把握作品的意蘊。 寫景散文。閱讀寫景散文,一要注意把握景物的特征和色調(diào)。如朱自 清的荷塘月色,其主要描繪的是“月色下的荷塘”“荷塘中的月 色”,其色調(diào)是蓊郁的、朦朧的、渺茫的,這種景色,這種色調(diào),就印上了,作者那隱隱的,卻又是沉沉的孤獨而苦悶的心緒。二要注意寫作的順 序。寫景散文,其寫作順序多為時間順序和空間順序,從時空的變化可 看出散文的行文脈絡(luò)。三要注意觀察點與被觀察景物之間的關(guān)系。觀 察點與被觀察景物之間的關(guān)系大致可分為三種情況:觀察點與被觀察景 物均無變化,有一方發(fā)生了變化,雙方均在變化。明晰這些很重要,它可 以幫助我們了解散文的寫法及行文的層次關(guān)系。 (2)抒情散文。主要用以抒發(fā)作者主觀情感的散文叫抒情散文。富有情 感是所有散文的共同特征,但與其他散文相比,抒情散文情感更強,想象 更豐富,語言更具有詩意。抒情散文主要用象征、比興、擬人等方法, 通過對外在形象的描繪來傳達作者的情思,因此借景抒情和托物言志是,這類散文最常用的手法。 (3)議論散文。以發(fā)表議論為主的散文稱為議論散文。它與抒情散文一 樣注重情感的抒發(fā),不同的是議論散文重于理智,抒情散文重于感情。 它又不同于一般的議論文(用事實和邏輯來說理),而主要用文學形象來 說話,是一種文藝性的議論文。它既有生動的形象,又有嚴密的邏輯;既 要以情動人,又要以理服人;熔形、情、理于一爐,合理論與文藝于一 體。 2.散文的線索 (1)感情線索。我們的感情在生活中常會發(fā)生變化,如由厭惡到喜愛,或 從喜愛到厭惡,就可以用這條感情的線索把一些似乎沒有關(guān)聯(lián)的材料聯(lián),結(jié)起來。 (2)事物線索。用某一事物把發(fā)生在不同地點、不同時間、不同情況下 的事件組合在一起。許多托物言志的散文就是以物為線索的。 (3)人物線索。如寫某一個人物在不同時間、不同地點的活動,可以用 這個人物作為線索串聯(lián)起來;也可以用另一個人物把不同時間、不同地 點、不同人物、不同內(nèi)容的事物串聯(lián)起來。這個人物還可以是作者本 人“我”。 (4)思緒線索。如面對某一事物、景物沉思遐想,通過聯(lián)想和想象,把有 關(guān)的材料組織在一起,表達原定的主題思想。 (5)景物線索。通過景物描寫,在寫景中融進作者的思想感情。,(6)行動線索。如游記以游程行蹤為線索。 3.散文的表達方式 散文的表達方式,主要有記敘(順敘、倒敘、插敘)、描寫(人物描寫、事 物描寫、環(huán)境描寫、景物描寫)、抒情(直接抒情、間接抒情)、議論和 說明。其中,散文用得最多的是記敘、描寫、抒情和議論。 (1)記敘。記敘是散文最重要的表達方式,因為無論什么形式的散文,都 要以事或以景、以物見意。材料的記敘順序,關(guān)系到表意的效果。 (2)描寫。描寫的目的在于給讀者以鮮明的形象。如果一篇散文處處都 展開描寫,形象反而模糊了,因此,描寫又是有重點的。文章描寫的重點, 總是那些最能表現(xiàn)作品思想的地方,最能烘托作品情境的地方。,(3)抒情和議論。在散文中,抒情和議論往往起著“畫龍點睛”的作 用。作者對所述對象的見解和感情,常常直接以抒情或議論的方式表達 出來。因此,閱讀散文,把握住了抒情和議論也就把握住了材料的精神, 把握住了作者的思想傾向和寫作意圖。 如果說記敘是散文的“形”,抒情和議論則起著“神”的作用,抓住了 抒情和議論,對散文也就“意領(lǐng)神會”了。 4.散文的表達技巧 (1)懸念。先不把謎底揭開,引起讀者對故事發(fā)展和人物命運急切期待 心理的一種藝術(shù)手段。 (2)伏筆。文章或文藝作品中,在前段里為后段所作的提示或暗示。,(3)照應(yīng)。文學創(chuàng)作中描寫、敘述的一種手法。指作品下文與上文相呼 應(yīng),即“回應(yīng)上文”。 (4)襯托。用相似或相反的事物作陪襯,烘托出主體事物所要表達的思 想感情。用相似事物作陪襯叫“正襯”,用相反事物作陪襯叫“反 襯”。 (5)渲染。用各種手段對環(huán)境、場面、人物、事件等多方面進行濃墨重 彩的描寫,以突出氣氛、刻畫人物、表現(xiàn)主題。 (6)象征。借助某一具體事物的形象,以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或 感情。其特點是利用象征物與被象征物之間的某種類似,使被象征物的 某一內(nèi)容得到含蓄而形象的表現(xiàn)。,(7)想象。它是人們在頭腦里對已儲存的表象進行加工改造形成新形象 的心理過程。 (8)聯(lián)想。它是人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系,由某個事物或事理聯(lián)想 到其他有關(guān)的事物或事理的心理過程。聯(lián)想的類型一般有下列幾種形 式:接近聯(lián)想,是由某一事物想到在空間或時間上與之接近的另一事 物的一種聯(lián)想;類似聯(lián)想,是根據(jù)事物之間的相似點而產(chǎn)生的一種聯(lián) 想;對比聯(lián)想,是根據(jù)事物之間的對應(yīng)關(guān)系而形成的一種聯(lián)想;因果 聯(lián)想,是根據(jù)事物之間的因果關(guān)系而形成的一種聯(lián)想。,