2019秋三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.1 整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算及估算教案 蘇教版.doc

第一單元：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第1課時(shí)：整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算及估算教學(xué)內(nèi)容：教材第1、2頁(yè)例1、例2及想想做做教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生經(jīng)歷探索整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算的過(guò)程，能估計(jì)兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)積的大致范圍，進(jìn)一步體會(huì)算法的多樣化。2在解決實(shí)際問(wèn)題的情景中能合理選擇的運(yùn)用口算、估算，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力。3.在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識(shí)，提高合作交流的能力，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：估算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。出示口算卡片，練習(xí)表內(nèi)乘法的口算。56= 78= 95= 66= 29= 48= 77= 63= 47= 35= 88= 52=二、新授。（一）整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。1.談話過(guò)渡：2.出示情境圖。（1） 讓學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)得到的一組信息。（王阿姨在購(gòu)物網(wǎng)站訂了3箱黑玉米，每箱20根。）（2） 看到這些信息，你想提出什么樣的問(wèn)題？教師引導(dǎo)學(xué)生解決“一共有多少根？”3.口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)。（3） 你打算怎么解決這個(gè)問(wèn)題？（4） 學(xué)生口頭列式，教師板書。203=（5） 教師組織學(xué)生交流算法。先小組交流，再全班匯報(bào)。（6） 教師簡(jiǎn)要的板書學(xué)生的想法。A、20+20+20=60B、2個(gè)十乘3得6個(gè)十，6個(gè)十是60。C、23=6，203=60（7） 鼓勵(lì)學(xué)生在多種算法的基礎(chǔ)上找到最簡(jiǎn)便的方法，并說(shuō)說(shuō)理由。4.口算整百數(shù)乘一位數(shù)。（1）完成“試一試”（2）教學(xué)過(guò)程同上。有了203的口算過(guò)程，學(xué)生可能很快就能找到口算2003的最簡(jiǎn)便方法。5總結(jié)規(guī)律。23= 203= 2003=（1） 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)其中的規(guī)律。（2） 說(shuō)明：口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的時(shí)候，可以借助表內(nèi)乘法。6綜合應(yīng)用。（1）完成想想做做第1題。學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。鼓勵(lì)學(xué)生在做的過(guò)程中，進(jìn)一步感受口算的方法和其中的規(guī)律。（2）完成想想做做第2題。（二）估算兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)。1.教學(xué)例2（8） 出示例2情景圖。（9） 學(xué)生口頭列式，教師板書。296（10）鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)加減法估算的方法，估算這道題。（11）教師簡(jiǎn)要的板書學(xué)生的想法。484200（元） （12）完成“試一試”。（13）總結(jié)估算的方法：先找到兩位數(shù)、三位數(shù)的近似數(shù)，再估算。2綜合應(yīng)用。完成想想做做第6題。三、綜合練習(xí)。1.想想做做第3題。學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。遇到錯(cuò)題，找找錯(cuò)誤的原因，并督促改正。2.想想做做第4題。3.解決實(shí)際問(wèn)題。（1） 想想做做第5題。（2） 想想做做第7題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。說(shuō)說(shuō)每道題自己的想法。四、全課小結(jié)。今天你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？