高考語文一輪復(fù)習(xí) 語言文字 第1章 第3節(jié) 找準(zhǔn)病因?qū)ΠY下藥課件.ppt

,第3節(jié) 找準(zhǔn)病因，對癥下藥 辨析并修改病句,請找出下面某報(bào)刊文字中的語病并加以改正。 沉睡的金發(fā) 洛杉磯柯達(dá)劇院是每年奧斯卡金像獎頒獎禮。平日里，星光大道上站滿了卓別林、夢露等，他們爭先邀請游人與其合影，一次收費(fèi)一美元。 閃過這些電影角色，走上劇院二樓露臺，這里果然清靜許多。只有一個一身白衣的女人把頭擱在桌面上，這一奇怪的姿勢好像把臉深深地埋進(jìn)了沙子里一般。無法看見她的臉，也不知道她是不是真的睡著了，只能看見一頭閃耀的金發(fā)。她腳下裝著食品塑料袋隨風(fēng)飄動。 答： _,【答案】搭配不當(dāng)，“洛杉磯柯達(dá)劇院”不能是“頒獎禮”，應(yīng)在“頒獎禮”后加上“的舉辦地”。卓別林、夢露已經(jīng)去世，不可能站在街頭，這里不合情境，屬于邏輯病句，應(yīng)改為“藝人裝扮的卓別林、夢露”。“她腳下裝著食品塑料袋隨風(fēng)飄動”句式雜糅，應(yīng)在“食品”與“塑料袋”之間加上 “的”字。,近三年高考全國新課標(biāo)卷對“病句”的考查情況,【答案】B 【解析】A.“充滿”與“辯證法”搭配不當(dāng)。C.“但就其方面”句式雜糅，可改為“但其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面”或“但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度來說”。D.語序不當(dāng)，應(yīng)把“希望該過程中”放到“不僅”之前；“技術(shù)活動”與“藝術(shù)活動”互換。,2(2013全國新課標(biāo))下列各句中，沒有語病的一句是( ) A對于傳說中這類擁有異?？膳铝α康膭游?，尚武的古代歐洲人的真實(shí)心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。 B杜絕過度治療，除了加強(qiáng)宣傳教育外，還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為。 C作者觀察細(xì)致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲，都能激發(fā)他的靈感，都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)。 D過于重視教育功能，文學(xué)作品會出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無藝術(shù)性，變成干巴巴的說教。,【答案】A 【解析】B.搭配不當(dāng)，“調(diào)控行為”不搭配。C.暗換主語，最后一個分句的主語顯然是“作者”，但從結(jié)構(gòu)看卻成了“一泓清潭，汩汩流水，朗朗歌聲”。D.成分殘缺，應(yīng)在“形象”后面加“的現(xiàn)象”。,3(2012全國新課標(biāo))下列各句中，沒有語病的一句是( ) A凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。 B她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個月，就為公司帶來了豐厚的利潤，為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績終于得到了回報(bào)。 C哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。,D歐債危機(jī)爆發(fā)之后，歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問題，嚴(yán)峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。 【答案】C 【解析】A.重復(fù)贅余，“造成”“遭到”語意重復(fù)，將“遭到”刪去。B.搭配不當(dāng)，“取得的成績”與“得到了回報(bào)”不搭配。D.語序不當(dāng)，“嚴(yán)峻的形勢將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇”改為“嚴(yán)峻的形勢給歐洲各國的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇帶來了巨大的挑戰(zhàn)”。,考試說明對本考點(diǎn)的要求是：辨析并修改病句?！氨嫖觥笔侵改軌驈恼Z料選項(xiàng)中選出有語病或沒有語病的選項(xiàng)；“修改”則是指在辨析的基礎(chǔ)上對病句進(jìn)行修改，使語句通暢，表意簡潔明了。 1考查內(nèi)容 考查的重點(diǎn)是考綱規(guī)定的六種病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。,2考查情況 近三年高考新課標(biāo)卷一直把辨析病句作為重點(diǎn)和必考項(xiàng)目，而且題目均為選擇“沒有語病”的一項(xiàng)。新課標(biāo)卷近幾年高考均只對辨析病句進(jìn)行考查，沒有考查修改病句。但從全國看，有些地方高考試題專設(shè)兩題，分別以選擇題和表達(dá)運(yùn)用題形式進(jìn)行考查。 3考查材料 語病題語言材料貼近時代，生活氣息濃厚，涉及范圍廣，極具知識性、思想性、時代性、趣味性。,【演練體悟】 請分析下列病句錯誤的原因，并提出修改意見。 1(2014廣東)此次環(huán)境保護(hù)法修訂，歷時兩年，前后經(jīng)過了多次審議，如今終于定稿，在環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)的原則上已達(dá)成一致并寫入法律。 答：_ 【答案】語序不當(dāng)，正確語序應(yīng)為“達(dá)成一致”“終于定稿”“寫入法律”。,2(2014四川)全國規(guī)模最大的兩棲爬行動物標(biāo)本館，已經(jīng)收藏了10萬多號標(biāo)本，這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動物種類。 答：_ _ 【答案】語序不當(dāng)，“所有”應(yīng)放在“中國的”后面。,注意：A.多項(xiàng)定語與中心語的正確語序一般是：表領(lǐng)屬性的或時間、處所的詞；指稱或數(shù)量的短語；動詞或動詞短語；形容詞或形容詞短語；名詞或名詞性短語。 B帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。 2狀語的位置不當(dāng) (1)把狀語放在定語的位置上。 例：應(yīng)該發(fā)揮青年的充分的作用。(“充分”應(yīng)移至“發(fā)揮”前，同時把“的”刪去一個),(2)兩個狀語前后位置顛倒。 兩個狀語排列的規(guī)律： 先時間后處所。 例：在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾經(jīng)發(fā)生過一場血戰(zhàn)。(“上一世紀(jì)”應(yīng)放在句首) 先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)副詞、形容詞。 例：我們再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國家。(“任意”移至“列強(qiáng)”后),表示對象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語。 例：他總是把動物用繩子縛在實(shí)驗(yàn)室的架子上。(“用繩子”應(yīng)移至“把動物”的前面) 不要弄錯修飾的對象。 例：大家就工資問題交換了廣泛的意見。(“廣泛的”應(yīng)移至“交換了”的前面，并將“的”改為“地”),(3)多項(xiàng)狀語語序排列不當(dāng)。 例：昨天在休息室許多老師都同他熱情地交談。 正確的語序應(yīng)是：許多老師昨天(時間)在休息室(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同他(對象)交談。 注意：多項(xiàng)狀語排列的次序一般為：表目的或原因的介賓短語；時間詞或處所詞；一般副詞(范圍、語氣)；情態(tài)動詞或形容詞；表對象的介賓短語。,【方法點(diǎn)撥】 語序不當(dāng)?shù)谋嫖龇椒?1記一個典型句子(如“花園里那幾朵盛開的美麗的紅色玫瑰花”之類)，依據(jù)詞性的對應(yīng)性予以套用，以查中心詞前的多層修飾語的語序是否恰當(dāng)。 一般來說，多層定語的順序是：誰的多少怎樣的中心詞(名詞)。多層狀語的順序是：何時何地何范圍中心詞(動詞)。,2一般情況下，修飾語要修飾哪個中心詞就應(yīng)放在哪個中心詞前面。查看時要注意其位置是否合適。 例如：他星期天又埋頭在實(shí)驗(yàn)室里研究了一天。(原句想表達(dá)的意思是他在實(shí)驗(yàn)室“埋頭研究”，“埋頭”是修飾“研究”的，不是修飾“在實(shí)驗(yàn)室里”，所以“埋頭”應(yīng)放在“研究”前) 3復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語語序分兩種情況排列：同一主語，關(guān)聯(lián)詞語在主語后；不同主語，關(guān)聯(lián)詞語在主語前。 例如：小李因?yàn)樗卟蛔?，所以上課精神不振。(同一主語)因?yàn)樾±钏卟缓?，所以父母很為她?dān)心。(不同主語),【對點(diǎn)直練】 1請分析下列病句錯誤的原因，并提出修改意見。 (1)(2014遼寧)自從實(shí)施飛行員培訓(xùn)計(jì)劃后，學(xué)員報(bào)名十分踴躍，有航空愛好者，有想開飛機(jī)節(jié)省時間的企業(yè)家，還有一些家長想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能。 答：_ (2)侵略者攻陷北京后，焚毀并洗劫了西郊的圓明園。 答：_ (3)我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。 答：_,(4)商品包裝的進(jìn)步本無可厚非，但消費(fèi)者要買的真正是商品本身，而不是包裝。 答：_ 【答案】(1)語序不當(dāng)，最后一分句應(yīng)改為“還有一些想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能的家長”。 (2)語序不當(dāng)，“洗劫”應(yīng)和“焚毀”對調(diào)位置，都“焚毀”了，還怎么“洗劫”呢？ (3)語序不當(dāng)，“生產(chǎn)”本是“棉花”的定語，這里卻讓“棉花”修飾“生產(chǎn)”，彼此位置應(yīng)互調(diào)。 (4)語序不當(dāng)，“真正”是“要買”的狀語，而不是“是”的狀語，應(yīng)移至“要買”之前。,2下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是( ) A鐵路總公司在政企分開、投資融資體制改革等方面進(jìn)行大膽探索，這不僅是為大型國企改革創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，也是為自身發(fā)展尋求新的機(jī)遇。 B他的電影曾帶給中國人深刻的集體記憶，既有不一般的故事，也有深摯的人文關(guān)懷，更具有很強(qiáng)的時代性。 C互聯(lián)網(wǎng)金融不但沖擊傳統(tǒng)金融，而且可能成為洗黑錢的溫床，因此，必須對它實(shí)行分類監(jiān)管，互聯(lián)網(wǎng)金融從業(yè)機(jī)構(gòu)也急需完善和建立公司管理制度。 D從京律冀協(xié)同發(fā)展到依托“黃金水道”建設(shè)長江經(jīng)濟(jì)帶，再到深化泛珠三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作近年來，我國重大的一系列區(qū)域發(fā)展規(guī)劃相繼出臺。,【答案】B 【解析】A.分句的位置不當(dāng)，“這不僅是為大型國企改革創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，也是為自身發(fā)展尋求新的機(jī)遇”改為“這不僅是為自身發(fā)展尋求新的機(jī)遇，也是為大型國企改革創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)”。C.詞語順序不當(dāng)，應(yīng)該是“建立和完善”。D.定語語序不當(dāng)，“一系列”和“重大的”應(yīng)互換位置。,下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是( ) A廣大農(nóng)村消費(fèi)者一方面熱切期待“家電下鄉(xiāng)”政策能夠帶來真正的實(shí)惠，另一方面各大家電廠商也積極改進(jìn)技術(shù)，提高質(zhì)量，保證“下鄉(xiāng)”的產(chǎn)品“質(zhì)優(yōu)價廉”。 B“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”的推行不僅需要北大完善相關(guān)機(jī)制，還要對實(shí)名推薦的權(quán)力尋租建立健全發(fā)現(xiàn)機(jī)制，甚至可以通過行政的力量，讓弄虛作假的校長掉帽子、丟位子。,并列詞語和遞進(jìn)分句兩種 語序不當(dāng)類型的判定,C植物營養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量、改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物營養(yǎng)不僅對糧食質(zhì)量安全，而且對糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。 D歷時三個月的“青少年互聯(lián)網(wǎng)法律知識競賽”吸引了廣大青少年積極參與，促使青少年真懂、真用、真學(xué)互聯(lián)網(wǎng)法律知識，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康、守法的上網(wǎng)習(xí)慣。 現(xiàn)場答案 D 答案修正 _B_,該題考查的是語序不當(dāng)。A.“一方面”應(yīng)放在句首。C.表遞進(jìn)的分句語序不當(dāng)，且“因此”前后不存在因果關(guān)系。D.語序不當(dāng)，“真學(xué)”應(yīng)放在“真懂、真用”前。,探究一 如何發(fā)現(xiàn)并列詞語語序不當(dāng)?shù)膯栴} 并列詞語語序不當(dāng)是高考考查語序不當(dāng)?shù)闹攸c(diǎn)之一，也是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。下列句子中有無并列不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？請指出，并思考如何發(fā)現(xiàn)這類病因。 去年的大賽我們的工作得到好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們又被指定參與活動全過程，一定要高度重視，不可疏忽。 互聯(lián)網(wǎng)在中國民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活中扮演著日益重要的角色，成為中國公民行使表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。,數(shù)字出版技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式的發(fā)展，對百科類出版物的制作、發(fā)布和應(yīng)用的要求越來越高，對這類出版物提供的服務(wù)需求也日益凸顯。 建設(shè)新農(nóng)村是一項(xiàng)長期的歷史任務(wù)，必須以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為中心，確保農(nóng)民持續(xù)增收，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)一步解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力。 文章的中心思想確定以后，還要根據(jù)中心思想的需要，認(rèn)真地組織、選擇材料。,哈爾濱市道里區(qū)何家溝將修建三座橋梁，以橋型簡潔明快、造價低、造型美觀、施工工藝簡單為標(biāo)準(zhǔn)，風(fēng)格將突出歐陸風(fēng)情。 答：_ 【答案】正確，均存在問題。應(yīng)為“命題、海選、決賽”。應(yīng)為“知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)”。應(yīng)為“進(jìn)一步生產(chǎn)力，促進(jìn)，確?！薄?yīng)為“選擇、組織”。應(yīng)為“橋型簡潔明快、造型美觀、造價低、施工工藝簡單”。,點(diǎn)撥 如何發(fā)現(xiàn)并列詞語語序不當(dāng)？ (1)細(xì)心，留心：這類語病很細(xì)很小，稍不注意，就可能錯過。因此，對句中并列之處應(yīng)格外留心，細(xì)心發(fā)現(xiàn)。 (2)倒序檢驗(yàn)：對句中并列詞語問題如一時無法判斷，可將語序前后調(diào)換一下，如通順，則說明原順序有問題；反之，則無問題。因?yàn)椴⒘性~語組織時要符合一定的邏輯關(guān)系和語言習(xí)慣。,探究二 如何發(fā)現(xiàn)表遞進(jìn)關(guān)系的分句語序不當(dāng)?shù)膯栴} 表遞進(jìn)關(guān)系的分句語序不當(dāng)是高考考查語序不當(dāng)?shù)挠忠恢攸c(diǎn)，應(yīng)當(dāng)引起重視。下列句子中有無表遞進(jìn)關(guān)系的分句語序不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？請指出，并思考如何發(fā)現(xiàn)這類病因。 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。 經(jīng)過這一段時間的培訓(xùn)，他不但在各個方面都有了長足的進(jìn)步，而且口語比以前好了。,中國的發(fā)展不僅為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)，而且使中國人民走上了富裕安康的道路。 紫禁城是人類建筑史上最偉大的藝術(shù)奇葩，是世界歷史文化遺產(chǎn)中的一顆璀璨的明珠，更是中華民族文化的標(biāo)記。 答：_ 【答案】正確，均存在問題。應(yīng)為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現(xiàn)代化而且看到了中國戲曲的整體進(jìn)步”。應(yīng)為“他不但口語而且在各個方面進(jìn)步”。應(yīng)為“不僅使中國人民而且為貢獻(xiàn)”。,點(diǎn)撥 如何發(fā)現(xiàn)表遞進(jìn)關(guān)系的分句語序不當(dāng)？ 如果在句子中出現(xiàn)了如“不僅而且”等表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，那么要考慮它們是否構(gòu)成了真正的遞進(jìn)關(guān)系，是不是在事理上逐層深入，范圍上由小到大。當(dāng)然，也可以用“倒序法”檢驗(yàn)。,辨析并修改下列病句。 1全廠職工認(rèn)真討論聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報(bào)告。 答：_ 【答案】語序不當(dāng)。應(yīng)先“聽取”后“討論”。 2學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師都參加了開學(xué)典禮。 答：_ 【答案】語序不當(dāng)?！皩W(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師”應(yīng)改為“領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生”。,3虛擬不僅表明了詩、樂、舞三位一體的傳統(tǒng)美學(xué)優(yōu)勢，更顯示了戲曲形態(tài)的特征，這種特征和優(yōu)勢，已為現(xiàn)代戲曲所重視和集成。 答：_ 【答案】遞進(jìn)關(guān)系顛倒，應(yīng)將“表明了詩、樂、舞三位一體的傳統(tǒng)美學(xué)優(yōu)勢”與“顯示了戲曲形態(tài)的特征”對調(diào)。 4中國古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。 答：_ 【答案】語序不當(dāng)。應(yīng)將“人類藝術(shù)寶庫中的珍品”與“中華民族的藝術(shù)瑰寶”對調(diào)。,【演練體悟】 請分析下列病句錯誤的原因，并提出修改意見。 1(2014遼寧)在深化改革的關(guān)鍵階段，我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài)，關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到全省人民的福祉，就必須防止“精神懈怠”。 答：_ 【答案】一面與兩面搭配不當(dāng)，可刪去“是否”。,2(2014四川)城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體系，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。 答：_ _ 【答案】搭配不當(dāng)，“提高”與“特色”不能搭配，可將“提高”改為“增強(qiáng)”。,3(2014山東)這次招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。 答：_ _ 【答案】搭配不當(dāng)，“擔(dān)任”與“崗位”不能搭配，可將“管理崗位”改為“管理職務(wù)”。,(3)動詞和賓語在詞性上不相配。如不及物動詞不能帶賓語，有的動詞只能帶名詞性賓語，有的是只能帶動詞性賓語。 例：今年5月在北京舉行的大學(xué)生文藝匯演，展現(xiàn)了新時代大學(xué)生的多才多藝與創(chuàng)造活力，具有民族特色的各類歌舞表現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)和熱情奔放。(“表現(xiàn)”不能接并列賓語中的“熱情奔放”),【方法點(diǎn)撥】 搭配不當(dāng)?shù)谋嫖龇椒?1簡化成分，看是否搭配：查主謂、動賓、主賓的修飾語與中心詞以及關(guān)聯(lián)詞語是否搭配。 例如：近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)，深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。 第一步，簡化全句句子成分，去掉長定語和長狀語后，全句意思為“高校學(xué)生的培養(yǎng)深受歡迎，就業(yè)率明顯提高”。 第二步，重新閱讀，看是否搭配?！皻g迎”的是“高校培養(yǎng)的學(xué)生”，“高校學(xué)生的培養(yǎng)”顯然不能和“深受用人單位的歡迎”搭配，更不能和最后一句搭配。由此可判斷這個句子是個主謂搭配不當(dāng)?shù)牟【洹?2檢查修飾語與中心詞之間的關(guān)系，查修飾語與中心詞之間搭配是否恰當(dāng)。 例如：面對有5名具有NBA打球經(jīng)驗(yàn)的美國隊(duì)，中國隊(duì)并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以3分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。(修飾語“5名”和“美國隊(duì)”不能搭配，應(yīng)在“打球經(jīng)驗(yàn)的”后面加上“隊(duì)員的”),【對點(diǎn)直練】 1請分析下列病句錯誤的原因，并提出修改意見。 (1)(2014浙江)我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會組織紛紛成立，這有利于社會矛盾和社會責(zé)任的分擔(dān)。 答：_ (2)(2014江西)中心思想是針對文章的整體內(nèi)容而言的，要求具有較高的分析概括能力和準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力。 答：_,(3)(2013浙江)這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅(jiān)守夢想的成長故事，具有極強(qiáng)的感染力，深深地打動了觀眾。 答：_ (4)說實(shí)話，當(dāng)時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因?yàn)槟菚r經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。 答：_ (5)五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動的團(tuán)體。 答：_,【答案】(1)搭配不當(dāng)，“矛盾”和“分擔(dān)”不能搭配，應(yīng)將“這有利于社會矛盾和社會責(zé)任的分擔(dān)”改為“這有利于社會矛盾的化解和社會責(zé)任的分擔(dān)”。 (2)主謂搭配不當(dāng)，可在句首加上“概括”。 (3)“表現(xiàn)”與“故事”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“表現(xiàn)精神”。 (4)“能否被刊用”與“沒抱太大的希望”，兩面對一面。把“否”刪掉。 (5)主語“乒乓球館”和賓語“團(tuán)體”搭配不當(dāng)。把“團(tuán)體”改為“場館”。,2下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是( ) A目前地理信息交換的技術(shù)問題已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾所認(rèn)可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。 B今年下半年開始，全球市場石油供需平衡格局被打破，油價以令人震驚的速度下跌，點(diǎn)燃了這場不見硝煙的“石油戰(zhàn)爭”，并對全球范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和政治格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 C在交融與沖突并存的當(dāng)代文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達(dá)個性魅力與民族精神，則恰恰是中國當(dāng)代雕塑所欠缺的。 D舌尖上的中國(第二季)這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。,【答案】D 【解析】A.主謂搭配不當(dāng)，刪除“問題”或?qū)ⅰ俺墒臁备臑椤敖鉀Q”。B.搭配不當(dāng)，“點(diǎn)燃”與“戰(zhàn)爭”不能搭配，可將“點(diǎn)燃”改為“引發(fā)”。C.一面對兩面搭配不當(dāng)，可刪去“能否”。,下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是( ) A墨西哥國立自治大學(xué)日前舉行甲型H1N1流感病毒專題研討會，有專家認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴(kuò)散。 B語文課堂其實(shí)就是微縮的社會言語交際場，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。,“一對多”“多對多”與“一面與 兩面”搭配不當(dāng)?shù)谋嫖?C國際消費(fèi)者對中國商品品牌的認(rèn)知，是隨著眾多中國企業(yè)與中國品牌走向世界而完成的，那么是否能形成一個世界級的品牌集群將影響企業(yè)的成功、國家的富強(qiáng)。 D2015年1月，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主斯蒂格利茨在美國名利場雜志發(fā)表中國世紀(jì)從2015年開始一文，該文引起全世界的關(guān)注和爭論。 現(xiàn)場答案 C 答案修正 _D_,此題主要考查搭配不當(dāng)類型。A.“降低擴(kuò)散”動賓搭配不當(dāng)。B.“學(xué)習(xí)本領(lǐng)與素養(yǎng)”，動詞“學(xué)習(xí)”與其中一個賓語“素養(yǎng)”搭配不當(dāng)。C.兩面對一面，去掉“是否”。 搭配不當(dāng)是考試重點(diǎn)，其中主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)是最?？嫉念愋?。如若憑語感查不出來，最好的辦法是劃分句子主干，看有無搭配不當(dāng)。還有，要注意搭配不當(dāng)這種類型容易出現(xiàn)的語境，如句子太長、并列成分過多等。,1“一對多”“多對多”結(jié)構(gòu)中搭配不當(dāng)?shù)谋嫖?搭配不當(dāng)是人們在使用語言過程中極易出現(xiàn)的病句類型，也是高考重點(diǎn)考查的病句類型。這種病句類型之所以會經(jīng)常出現(xiàn)，是因?yàn)榫渥又谐霈F(xiàn)了因結(jié)構(gòu)復(fù)雜性而導(dǎo)致前后難以照應(yīng)、顧此失彼等搭配不當(dāng)現(xiàn)象。掌握這一特點(diǎn)，對于辨析病句會有好處。,【答案】(1)A可與B搭配，不能與C搭配。“生產(chǎn)量”既不能與“供應(yīng)”搭配，又不能與“銷往”搭配。 (2)A與B、D搭配，與C不搭配?！白咴L”與“社區(qū)”“家庭”搭配，但與“路程”不搭配。 (3)A與C不搭配，B與C搭配?！八健笨伞疤岣摺?，但“意識”不能“提高”。 (4)D與E不搭配?！靶录夹g(shù)”“新工藝”與“研制”不搭配。 (5)A與C不搭配，B與D不搭配，可改為“隨著生活水平的提高和生活節(jié)奏的加快”?！吧羁痰恼f明”應(yīng)對應(yīng)“從理論上”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)對應(yīng)“從政策上”，兩者位置應(yīng)互換。,2“一面與兩面”搭配不當(dāng)?shù)谋嫖?【練練悟悟】 下列句子中，有無“一面與兩面”搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？ 民資能否拉動國有文化單位的改革？前者的機(jī)制和后者的資源能否完美結(jié)合？不少人持懷疑態(tài)度。 棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實(shí)際行動。 在賽后擁有與自己知名度相當(dāng)?shù)拇碜?，成為關(guān)乎選秀歌手成敗的生死命題，沒有一兩首傳唱度很高的好歌，歌手的人氣終成鏡花水月。,教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。 全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續(xù)上漲提供了可能。 一部戲劇能否好戲連臺吸引觀眾，主要看編導(dǎo)的水平。 答：_ 【答案】有“一面與兩面”搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。正確。,點(diǎn)撥 有些句子的語病往往就在兩面詞上。句子中如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“能不能”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”這類詞，我們就要仔細(xì)分析該句是否有“一面對兩面”或“兩面對一面”的語病。 有些句子看起來有這樣的兩面詞，也并非是犯了雙起單承的毛病。切不可機(jī)械地記憶“單起單承”“雙起雙承”，忽略句意邏輯。第句“水平”已包含了高低兩個方面。而第句則是利用考生思維定式而設(shè)的貌似錯誤實(shí)則正確的句子。,辨析并修改下列病句。 1采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。 答：_ _ 【答案】“培養(yǎng)”“水平”不搭配?？砂选昂团囵B(yǎng)”刪掉。,2學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。 答：_ 【答案】“抓不抓”是兩面，“后繼有人”是一面，應(yīng)刪“不抓”。 3文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。 答：_ 【答案】“好壞”是兩面，“而在于它的詞語用得是地方”只涉及一面?？砂选皦摹眲h掉。,【演練體悟】 請分析下列病句錯誤的原因，并提出修改意見。 1(2014山東)近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。 答：_ 【答案】成分殘缺，介詞濫用缺主語，可刪去“隨著”。,2(2014江西)雖然有國家資源作支撐，但面臨重重困難，國有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績，確實(shí)可說堪稱不易。 答：_ 【答案】“可說堪稱”重復(fù)贅余，可刪去“可說”。 3(2013北京)第九屆中國國際園林博覽會在北京永定河西岸盛大開幕，對于513公頃的園博園，為了方便游客，專門開設(shè)了電瓶車專線。 答：_ 【答案】成分殘缺，“專門開設(shè)了電瓶車專線”缺主語，應(yīng)改為“對于513公頃的園博園，為了方便游客，管理部門專門開設(shè)了電瓶車專線”。,4(2013天津)在學(xué)校開設(shè)的各種選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦音樂制作”等體驗(yàn)性強(qiáng)、新鮮有趣的課程。 答：_ 【答案】“尤其更”重復(fù)贅余，去掉其中一個。,【知識整合】 成分殘缺 1成分殘缺的含義 除無主句、獨(dú)詞句和省略句外，一般句子都要有主語。謂語是及物動詞的，后面還必須有賓語。按現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，凡是應(yīng)該有的成分沒有，導(dǎo)致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分殘缺。,2成分殘缺的幾種情況 成分殘缺，主要有主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺、必要的附加成分殘缺等。 (1)主語殘缺。 濫用介詞造成主語殘缺。 例：(2012江西)關(guān)于品三國，粗粗一看，似乎與其他同類的書沒有多大的區(qū)別，但反復(fù)品讀，就會發(fā)現(xiàn)其意味深長。(刪掉“關(guān)于”),暗中更換主語，造成主語殘缺。 例：他是廉潔奉公的好干部，得到了人民的擁戴，并安排他擔(dān)任了縣長的職務(wù)。(前兩個分句的主語是“他”，而最后一個分句卻暗中更換了主語?？稍诘谌志淝凹印吧霞墶?，刪除“并”；也可改為“他被上級安排擔(dān)任了縣長的職務(wù)”),(2)謂語殘缺。 一句話說了主語，還沒有說完謂語，卻又另起了個頭，因此造成謂語的殘缺。 例：一天，炮兵連炊事員柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成采豬草模樣的人迎面走來。(應(yīng)該在“突然”之后，補(bǔ)上一個動詞“發(fā)現(xiàn)”或“看見”) 由于缺少謂語中心語造成謂語殘缺。 例：這些雜交高粱產(chǎn)量高，而且比外國進(jìn)口的雜交高粱更高的抵抗病蟲害的能力。(第二分句缺謂語動詞，應(yīng)該在“更高的”前面加上“具有”),(3)賓語殘缺。 原因：有些動詞，后面要求帶名詞性賓語，可是它們后面常常沒有賓語中心詞。 例：(2012北京)大型情景音舞詩畫天安門，一開場就采用“幻影成像”與舞臺真人的互動，營造出遠(yuǎn)古“北京人”穿越時空向人們跑來。(在句末加“的場景”),(4)修飾語殘缺(缺少必要的附加成分)。 缺少必要的定語。 例：當(dāng)前和今后一個相當(dāng)時間內(nèi)，每年進(jìn)入勞動年齡的人的數(shù)量將很大。(用“相當(dāng)”作定語是不完整的，必須加一個“長”，使“相當(dāng)長”作定語) 缺少必要的狀語。 例：在這次全校乒乓球單打比賽中，張強(qiáng)和李麗奪得了男女冠軍。(在“奪得”前加上“分別”),(5)關(guān)聯(lián)詞語殘缺。 例：新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根樹枝。(分句間是遞進(jìn)關(guān)系，前面已用“不僅”，而后一分句缺少與之相呼應(yīng)的“而且”等，應(yīng)在“體形”前加“而且”) (6)缺必要的虛詞。 例：這種習(xí)性是動物長期求食活動中漸漸形成的。(這個句子缺少了一個虛詞“在”，沒有詞語與后面的“中”呼應(yīng)，使得介詞短語不完整),成分贅余 1成分贅余的含義 成分贅余就是成分累贅多余，造成重復(fù)啰唆，影響句子表達(dá)的簡明效果。句子結(jié)構(gòu)完整，句意清晰，仍使用了不必要的詞語作句子的成分，也叫贅余。 2成分贅余的幾種情況 成分贅余，一般有兩種情況：一是句子多了根本不該有的成分，造成語意不通；二是重復(fù)。,(1)主語多余。 例：老舍的寫作風(fēng)格總是和人民同甘共苦、風(fēng)雨同舟的。(去掉“風(fēng)格”) (2)謂語多余。 例：上次從你院借來的講義，正在進(jìn)行打印。(“進(jìn)行”多余，應(yīng)去掉) (3)賓語多余。 例：法國著名小說家巴爾扎克以畢生精力完成了小說總集人間喜劇的編寫。(“的編寫”多余，應(yīng)去掉),(4)其他成分(定、狀、補(bǔ)等)多余。 例：雪蓮牌襯衫，無論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上都可以堪稱全國一流。(“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”，重復(fù)啰唆，應(yīng)去掉“可以”) (5)可有可無(廢話)。 例：不知不覺就走了十里路的距離。(去掉“的距離”),(6)誤用虛詞(如“的”字)。 例：出人意料的，今年三月，物價的下跌，后來慢慢穩(wěn)定了。(“物價”后加了“的”，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是物價穩(wěn)定，而是“下跌”穩(wěn)定了，應(yīng)刪去) (7)重復(fù)。 例：在過去的一個星期里，大家對教研室趙主任起草的教學(xué)大綱從多角度提出質(zhì)疑，經(jīng)過幾輪認(rèn)真的討論和修改，最終達(dá)成共識。(“質(zhì)疑”意思是“提出疑問”，“提出”重復(fù)，去掉),3習(xí)慣性的贅余 現(xiàn)實(shí)中的贅余情況很多，有的甚至成了習(xí)慣，應(yīng)特別加以注意。如涉及(到)、可以(堪)、付諸(于)、實(shí)屬(是)、并非(是)、凱旋(歸來)、(非常)懸殊、(您的)令愛、(再次)復(fù)發(fā)、(第一部)處女作、(獨(dú)自)孑然一身、(更加)彌足珍貴、(人為地)蓄意破壞、(被人)貽笑大方、(各自)分道揚(yáng)鑣、破天荒(第一次)、(年輕的)小伙子、(正)方興未艾等，括號里面的內(nèi)容皆屬于贅余成分。,【方法點(diǎn)撥】 1成分殘缺的辨析 (1)介賓短語不能作主語。介賓短語處于主語的位置，往往是介賓短語包主語，去掉介詞或把介詞賓語(代詞或名詞)調(diào)到介詞之前，即可還原主語。 例如：通過深入調(diào)查，使我們掌握了王小華販賣毒品的大量證據(jù)。(“使”這個動詞需要主語，而前面是介詞結(jié)構(gòu)，介詞結(jié)構(gòu)的主要作用是作狀語。將介詞“通過”刪掉，讓“深入調(diào)查”這個動詞結(jié)構(gòu)作主語；也可刪掉“使”，讓“我們”作主語，介詞結(jié)構(gòu)作狀語),(2)注意長句子(多層定語、多層狀語)，簡化成分，改換說法，自己補(bǔ)充：查謂語、賓語殘缺。 例如：我們必須按照毛主席關(guān)于“語言這個東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可”的教導(dǎo)。(注意句子后半部分，簡化成分為“我們按照教導(dǎo)”，改換說法就是“我們按照話語”，“按照”是介詞，“按照”是介詞結(jié)構(gòu)作狀語，句子缺少謂語。應(yīng)該改為“我們按照話語去做”),2成分贅余的辨析 分析中心詞，對照修飾語，注意抓近義詞(“左右”“大約”“近”“上下”等)，看句中是否有重疊的意思：查語句重復(fù)。 例如：這句話里包含了多少無聲的潛臺詞??！(“潛臺詞”與“無聲的”詞義重復(fù)) 又如：師傅看上去年紀(jì)近40歲上下。(句中“近”和“上下”是近義詞，現(xiàn)在同用，即可判定該句是語句重復(fù)的病句),【對點(diǎn)直練】 1請分析下列病句錯誤的原因，并提出修改意見。 (1)(2014浙江)執(zhí)法部門對向未成年人出售、出租或以其他方式傳播反動、淫穢、暴力、兇殺、封建迷信的圖書報(bào)刊、音像制品，應(yīng)依法從重處罰。 答：_ (2)(2014湖北)自1993年進(jìn)入老齡化社會以來，我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市60周歲以上的老齡人口已達(dá)145.6萬，占總?cè)丝诘?7.7%，老齡人口高于全國平均水平。 答：_,(3)(2013山東)跟隨廣播學(xué)習(xí)英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺英語廣播的語速較快，對于初學(xué)英語的人聽起來確實(shí)感到困難。 答：_ (4)當(dāng)今已經(jīng)很少有人會像以前那樣的閑情逸致，拿出一本小說，從頭到尾地閱讀一遍，欣賞其委婉動人的故事。 答：_,【答案】(1)成分殘缺，缺賓語中心語，可在“音像制品”后加上“的人或單位”。 (2)成分殘缺，應(yīng)為“老齡人口所占比例高于全國平均水平”。 (3)介詞導(dǎo)致主語缺失，去掉“對于”。 (4)成分殘缺，應(yīng)在“會”后添加“有”。,2下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是( ) A如果我們對地震前兆加以研究、加以更細(xì)致的監(jiān)測，那么對地震發(fā)生的時間和地點(diǎn)是有可能提前做出預(yù)報(bào)的。 B這幾個年輕人選準(zhǔn)目標(biāo)，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，潛心攻關(guān)克難，終于成功開發(fā)了具有預(yù)防及治療結(jié)腸病的新藥，引起了廠家的關(guān)注。 C一個公司能否經(jīng)營成功，取決于其制定的經(jīng)營戰(zhàn)略和自主創(chuàng)新能力，也取決于能否依靠科學(xué)管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢。 D全國假日辦調(diào)查統(tǒng)計(jì)，“十一”長假期間由于人們過于集中，出現(xiàn)較多公路擁堵和景點(diǎn)混亂，公眾對放假方式不滿意的占75.9%。,【答案】C 【解析】A.“提前”和“預(yù)報(bào)”重復(fù)，可刪除“提前”。B.成分殘缺，“具有”所搭配的賓語中心語缺失，應(yīng)在“結(jié)腸病”后加上“功效”。D.成分殘缺，“景點(diǎn)混亂”后增加“的現(xiàn)象”。,下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是( ) A或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。 B3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。,如何準(zhǔn)確辨析“主語殘缺”？,C微信是一種更快速的即時通訊工具，具有零資費(fèi)、跨平臺溝通、顯示實(shí)時輸入狀態(tài)等特點(diǎn)，與傳統(tǒng)的短信溝通方式相比，更靈活、智能，且節(jié)省資費(fèi)。 D這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到祖國，現(xiàn)就任于北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授，從事運(yùn)動醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究，為國家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)他的力量。 現(xiàn)場答案 D 答案修正 _C_,此題考查的是成分殘缺或贅余。A.濫用介詞“由于”導(dǎo)致后文主語殘缺。B.“走上街頭”后謂語殘缺。D.介詞“于”多余。 成分殘缺的重點(diǎn)是主語殘缺，而主語殘缺的主要類型是濫用介詞造成殘缺和暗換主語。對這兩種類型須熟記類型，了解特點(diǎn)，方可穩(wěn)操勝券。,主語是句子的主要成分，不可或缺。殘缺了，會使表意不明確。這一點(diǎn)，正是高考考查“殘缺”的重點(diǎn)。主語殘缺，主要是由以下兩種情況引起的。 1句首濫用介詞而使主語殘缺 介詞當(dāng)頭審主殘。意思是遇到介詞“對”“在”“通過”“經(jīng)過”“根據(jù)”“從”放在句首時，一定要看看是否造成了主語殘缺。,【練練悟悟】 下列句子中，有無主語殘缺的現(xiàn)象？ 在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細(xì)節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。 由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上、行為上的偏差。 泡利說，在他進(jìn)一步探究的過程中發(fā)現(xiàn)，開普勒最早不是根據(jù)天文觀測數(shù)據(jù)，而是根據(jù)哥白尼圖像與榮格稱為神像的原型的一致，認(rèn)定了哥白尼體系的正確性。,對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，結(jié)果大大減弱了作品的感染力。 在越來越多的國外藝術(shù)精品進(jìn)入中國以后，促使我們加快樹立自己的世界藝術(shù)品牌。 答：_ 【答案】正確。去掉“在”和“中”，讓“影片”作主語；濫用介詞導(dǎo)致句子無主語，去掉“由于”；“發(fā)現(xiàn)”的主語應(yīng)是“他”，而“他”卻在介賓短語“在中”，可把“他”調(diào)至“在”前；去掉“在”和“以后”，讓“精品”作主語。,2濫用省略或暗換主語而造成主語殘缺 主語殘缺與主語省略不同，它是主語省略后使句意不明。對此，可用找主語的辦法來檢查是否存在主語殘缺的現(xiàn)象。 【練練悟悟】 下列句子中，有無主語殘缺的現(xiàn)象？ 友誼舞廳發(fā)生了火災(zāi)，向大家敲響了警鐘。 前不久，在加拿大召開的有20個國家、400多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了頗高評價。,王羽除了班里和學(xué)生會的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂不斷”“英語角”欄目主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績，真讓人佩服。 葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問題與眾不同，給村里帶來了一股清新的氣息。 唐在西突厥地區(qū)先后建立安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，是唐朝在西域的最高統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。 答：_,【答案】正確，全句同一個主語，后面可以省略；其他項(xiàng)均有主語殘缺的現(xiàn)象。屬濫用承前省略造成主語殘缺。在“向”前加“火災(zāi)”，在“是”前加“它們”。均是暗換主語造成主語殘缺。在“給予”前加“大會”，在“居然”前加“這些工作”。,辨析并修改下列病句。 1觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。 答：_ 【答案】“對我們”結(jié)構(gòu)造成主語殘缺，應(yīng)刪去“對”字。 2打開莎士比亞戲劇集，如同打開百寶箱，使人眼花繚亂，處處迸發(fā)出智慧的火花，閃現(xiàn)著藝術(shù)的光芒。 答：_ 【答案】在“處處”前加上“書中”或“劇中”即可。,3我們經(jīng)過一冬的苦干，河道終于疏通了。 答：_ 【答案】主語“我們”后缺少與之相搭配的謂語，可將前句改為“經(jīng)過我們一冬的苦干”或“我們苦干了一冬”。 4由于游泳技術(shù)的提高，為廣泛深入地開展群眾性游泳活動提供了條件。 答：_ 【答案】成分殘缺，可去掉句首的“由于”。,【演練體悟】 請分析下列病句錯誤的原因，并提出修改意見。 1(2014天津)在任何組織內(nèi)，優(yōu)柔寡斷和盲目沖動者都是傳染病毒，前者的延誤時機(jī)和后者的盲目沖動均可使企業(yè)在一夕間造成大災(zāi)難。 答：_ 【答案】句式雜糅，可將“均可使企業(yè)在一夕間造成大災(zāi)難”改為“均可在一夕間給企業(yè)造成大災(zāi)難”或“均可使企業(yè)在一夕間遭遇大災(zāi)難”。,2(2014全國新課標(biāo))作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的子夜曾反復(fù)閱讀，一直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。 答：_ _ 【答案】暗換主語，“一直被翻得破爛不堪”的主語應(yīng)是子夜，而不是“他”。,3(2013全國大綱)深陷債務(wù)危機(jī)的希臘和西班牙，失業(yè)率已經(jīng)超過20%，主要是由于這兩個國家經(jīng)濟(jì)衰退和實(shí)施大規(guī)模財(cái)政緊縮政策所導(dǎo)致的。 答：_ _ 【答案】句式雜糅，“主要是由于導(dǎo)致的”，兩種說法雜糅，選取其中一種即可。,4(2013天津)關(guān)于紅樓夢后40回的作者是誰這個問題，紅學(xué)家歷來有不同的說法，現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)。 答：_ _ 【答案】“現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)”雜糅，一種表達(dá)是“現(xiàn)在大家一般采用的是高鶚續(xù)作這一說法”，另一種表達(dá)是“現(xiàn)在大家一般是以高鶚續(xù)作這一說法為準(zhǔn)”。,【知識整合】 在語言表達(dá)中，兩種以上的結(jié)構(gòu)糾纏不清，叫作句子的結(jié)構(gòu)混亂。常見結(jié)構(gòu)混亂的語病有以下幾種情況。 1句式雜糅 表達(dá)時既想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果造成兩種句式糅合在一起的現(xiàn)象。 例：中學(xué)生能否健康成長，關(guān)鍵在于人生觀起決定作用。(將“關(guān)鍵在于人生觀”和“人生觀起決定作用”兩種句式雜糅在一起),2前后牽連不清 把本來應(yīng)該分開說的話“焊接”在一起，硬湊成一句，前一句表述，后一句借前一句的后半截開頭。 例：我們向政府提意見是人民的責(zé)任。(把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”拼湊在一起，可去掉“我們”),3轉(zhuǎn)換話題，另起爐灶 一句話說了一半，忽然另起爐灶，又重來一句，使前一半成為游離的意思。 例：中國人民自從接受了馬列主義思想以后，中國革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。(用“中國人民”作主語說了半句，又用“中國革命”作主語另起一句，是前一句沒有了著落。把“自從”移到“中國人民”前),【方法點(diǎn)撥】 結(jié)構(gòu)混亂的辨析 1雜糅式結(jié)構(gòu)混亂的主要特點(diǎn)是把表達(dá)一個意思的兩種說法雜糅在一起。每種說法各有一個標(biāo)志性動詞，從陳述對象的角度看，有一個動詞與之不搭配，找出這個不搭配的多余動詞，即可確認(rèn)其為病句。 2話題轉(zhuǎn)移式結(jié)構(gòu)混亂的主要特點(diǎn)是陳述未完，其陳述對象卻發(fā)生改變，造成半截子話，形成幾個分句“前言不搭后語”。查主要動詞的主語，找出陳述未完而半途改變主語的分句，即可認(rèn)定其為話題轉(zhuǎn)移式結(jié)構(gòu)混亂。,【對點(diǎn)直練】 1請分析下列病句錯誤的原因，并提出修改意見。 (1)(2015山西省太原市高三模擬三)選擇上市或者發(fā)行債券等企業(yè)融資方式，一般要求企業(yè)規(guī)模大、盈利能力強(qiáng)、社會認(rèn)可度高才能成功融資。 答：_ (2)300多人只能睡在陰濕的地上，沒有鋪的就找來谷草，蓋的除個別人有大衣可充當(dāng)被子外，絕大多數(shù)人擠在一起和衣而睡。 答：_,(3)來自全國各地的捐款已經(jīng)達(dá)到20萬元，這筆善款將全部用于這個孩子的生理以及心理康復(fù)的治療費(fèi)用。 答：_ _ (4)去年入冬以來，少數(shù)目無法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元以上，目前警方已經(jīng)立案偵查。 答：_ _,【答案】(1)句式雜糅，把“才能成功融資”刪去。 (2)結(jié)構(gòu)混亂，“絕大多數(shù)人擠在一起和衣而睡”與前面“蓋的”不照應(yīng)，刪去“蓋的”。 (3)“用于的治療”和“作為的治療費(fèi)用”兩種句式雜糅，選用其中一種句式即可。 (4)該句主語是“少數(shù)目無法紀(jì)的人”，但“損失在百萬元以上”已經(jīng)偷換主語為“電線電纜廠”，可在“損失”前加上主語“企業(yè)”。,2下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是( ) A浙江衛(wèi)視“奔跑吧兄弟”節(jié)目組成員在武漢的精彩表演，受到了武漢各高校學(xué)生的熱烈歡迎，并給予了很高的評價。 B國家發(fā)改委日前發(fā)文，要求各地規(guī)范各級醫(yī)院的各項(xiàng)醫(yī)療服務(wù)價格，并要求醫(yī)院不得借口更新醫(yī)療設(shè)備、購置新的醫(yī)用試劑為名增加收費(fèi)項(xiàng)目。 C天文學(xué)家認(rèn)為，由于彗星自身溫度極低并置身于“天寒地凍”的宇宙空間，因此自太陽系誕生以來，彗星成分幾乎不變，對這些成分進(jìn)行研究將有助于揭開太陽系形成的諸多奧秘。,D在學(xué)校舉行的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會上，與會者一致認(rèn)為：一個人學(xué)習(xí)是否能夠成功，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。 【答案】C 【解析】A.暗換主語，“并給予了很高的評價”的主語不是“精彩表演”，可將“給予”改為“得到”。B.“借口”和“以為名”雜糅，可將“借口”改為“以”。D.句式雜糅，要么說“關(guān)鍵在于內(nèi)因”，要么說“內(nèi)因起決定作用”。,下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是( ) A房地產(chǎn)市場之所以陷入長達(dá)一年的蕭條，除了市場周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開發(fā)商追求暴利，哄抬房價，也是泡沫加速破裂的重要原因。 B林萍是一位普通的保險(xiǎn)公司職員，她為非親非故的女孩捐獻(xiàn)肝臟的事跡感動了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情地稱其為“寧波的驕傲”。,如何準(zhǔn)確辨析“句式雜糅”？,C史鐵生辭世后，不計(jì)其數(shù)的讀者在短短幾天時間里，通過各種途徑和方式，眾多媒體刊載了大量緬懷他的文章。 D連日來，全國幾個大城市相繼發(fā)生了因?yàn)槟贻p人沒有主動讓座而引起沖突的事件，這使得人們再次把關(guān)注的目光聚焦于道德問題。 現(xiàn)場答案 B 答案修正 _D_,該題考查的是結(jié)構(gòu)混亂的幾種常見類型。A.“之所以”“在于原因”結(jié)構(gòu)混亂。B.藕斷絲連，“感動了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”是兩句話糅合在一起。C.中途易轍，前后主語不一致。 考查結(jié)構(gòu)混亂病句類型的特點(diǎn)是考常見的幾種類型，考生須把幾種常見的混亂類型及其典型例句歸類整理，這樣才能在考試中從容應(yīng)對。,結(jié)構(gòu)混亂是近年高考考查的熱點(diǎn)之一，尤其是近年來，考查次數(shù)很多?？疾榻Y(jié)構(gòu)混亂，恰恰又把重點(diǎn)放在了“句式雜糅”上。 對于句式雜糅這種病句類型，首先，要熟記常見的句式雜糅類型。(括號內(nèi)為正確形式) 1本著為原則(本著的原則，以為原則) 2對于問題上(對于問題，在問題上) 3由于下(由于，在下),4原因是造成的(原因是，是由造成的) 5借口為名(借口是，以為名) 6因?yàn)榈脑?因?yàn)?，是的原? 7靠的是取得的(靠的是，是靠取得的) 8大多以為主(大多是，以為主) 9成分是配制而成的(成分是，由配制而成的) 10是由于的結(jié)果(是由于，是的結(jié)果) 11圍繞為中心(圍繞這一中心，以為中心),12以為帶頭(以為首，由帶頭) 13以即可(以為宜，即可) 14經(jīng)過下(經(jīng)過，在下) 15有組成(有，由組成) 16是出于決定的(是出于，是由決定的) 其次，最好關(guān)注一下句子的首尾，因?yàn)殡s糅主要是前一種說法與后一種說法的雜糅，其實(shí)就是前一說法的頭與后一說法的尾的雜糅，如“圍繞為中心”“是由于的結(jié)果”。 最后，要特別注意介詞結(jié)構(gòu)，如“對于問題上”“由于下”，都是介詞結(jié)構(gòu)造成的雜糅。二者應(yīng)保留一個。,辨析并修改下列病句。 1一個人之所以變壞的原因，除了受到壞的影響外，更主要的是他自己沒有把握住自己。 答：_ _ 【答案】句式雜糅。把“之所以變壞的原因”改為“之所以變壞”，或“變壞的原因”。,2在質(zhì)量月活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對工藝流程、驗(yàn)收程序的監(jiān)控。 答：_ 【答案】句式雜糅。或說“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個中心”，或說“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”。 3這屆全運(yùn)會會徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。 答：_ 【答案】句式雜糅?；蛘f“應(yīng)征者大多是青年師生”，或說“應(yīng)征者以青年師生為主”。,4當(dāng)上級宣布我們攝制組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時候，我們有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。 答：_ 【答案】“有感覺”“的感覺是頗難形容的”雜糅?？砂选坝小备臑椤暗摹保蛉サ簟笆穷H難形容的”。 5夏天的青菜豆腐湯固然新鮮可口，但由于青菜中總是滲透著一些對人體有害的殘留農(nóng)藥，所以做湯食用前應(yīng)該將青菜在水中浸泡一段時間再進(jìn)行沖洗較為安全。 答：_