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2019春四年級音樂下冊 第三單元《西風(fēng)的話》教案 蘇少版.doc

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2019春四年級音樂下冊 第三單元《西風(fēng)的話》教案 蘇少版.doc

西風(fēng)的話教學(xué)目標(biāo):一、了解我國著名的音樂教育家黃自,并能從他的作品中獲得美的享受。二、學(xué)唱歌曲西風(fēng)的話,能用優(yōu)美連貫的聲音歌唱秋天的美景,教育學(xué)生熱愛生活、珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn):一、能夠準(zhǔn)確地視唱旋律譜,唱準(zhǔn)五、七度的大跳音程和附點(diǎn)八分音符節(jié)奏。二、演唱歌曲時(shí),學(xué)生運(yùn)用不同音色表示西風(fēng)的話不同形象和性格。教具安排:多媒體 電子琴 教學(xué)過程:一、問好 :12345 (老師您好?。┢鹆ⅲ?54321(同學(xué)你好?。┳?。二、導(dǎo)入 1 、秋日景色的圖片展示。設(shè)問:(1)、并思考秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)? (2)、是誰給我們帶來這樣的美景?學(xué)生回答:“西風(fēng)”。2、 模仿風(fēng)吹,做發(fā)聲練習(xí)。2/4 12 34 54 32 1- Wu- - -3、 新課學(xué)習(xí) 1、初聽音樂,教師設(shè)問:(1)歌曲演唱情緒及力度?(2)作者借“西風(fēng)”的“嘴”向我們表白了什么?(3)介紹作者黃自。2、學(xué)唱西風(fēng)的話(1)學(xué)歌詞:老師輕輕地彈奏歌曲的優(yōu)美旋律,讓學(xué)生有感情地朗讀歌詞,將學(xué)生帶入歌詞描繪的美麗意境中。(“襖”“高”“蓬”“紅”的咬字一定要飽滿準(zhǔn)確。)(2)學(xué)旋律: a老師彈奏旋律,學(xué)生先用“u”跟唱。 b 老師彈奏旋律,學(xué)唱唱名。 c旋律熟悉后最后才唱歌詞。 d教師范唱,教唱。講解“5- 4- ”等長音處的正確演唱方式和四分休止符。(3) 處理歌曲: a讓學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲中的力度記號、連音線、漸強(qiáng)、減弱等標(biāo)記的。 b怎么樣才能唱出歌曲的意境? c分組表現(xiàn),互相評價(jià)、改正。 d師生合作。教師指揮,和同學(xué)共同完成歌曲處理。四、知識(shí)拓展(1) 我們都是表演家。學(xué)生的表演時(shí)間。(2) 思考在歌曲西風(fēng)的話中值得我們思考的人生哲理。(3) 欣賞鋼琴曲秋日私語。(4) 法制滲透;森林防火安全小常識(shí)。五、 課堂小結(jié) 年年歲歲,多情的西風(fēng)去了又來,來了又去,它在提醒我們一定要珍惜時(shí)間,熱愛生活。黃自老師通過歌曲來表現(xiàn)了深秋深邃悠遠(yuǎn),余味無窮甚至帶點(diǎn)淡淡憂傷的意境。讓我們在優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束這節(jié)課.

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