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2019春四年級美術下冊 第5單元 有趣的地球村 第14課《成群的動物》教案 嶺南版.doc

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2019春四年級美術下冊 第5單元 有趣的地球村 第14課《成群的動物》教案 嶺南版.doc

成群的動物教學目標知識與能力學習用對折剪、疊剪法一次剪出兩個以上重復的動物形象,并運用疏密排列、色彩對比的方法組織畫面構圖。過程與方法A:在欣賞中,體驗多個重復形象所構成的形式美和情趣美;B:在嘗試中,體驗剪紙藝術技法的巧妙與剪紙紋飾的特點;C:在展示中,體驗合作與創(chuàng)造的樂趣。情感態(tài)度與價值觀在學習活動中感受剪紙藝術的美和動物的形態(tài)美,激發(fā)學生對生活的熱愛和環(huán)保意識的培養(yǎng)。教學重點正確掌握對折剪、疊剪法,剪出多個重復動物形象并進行畫面構圖的藝術處理。教學難點抓準動物形體特征,大膽折剪、疊剪出多個造型夸張的動物形象。教具準備剪刀、卡紙、膠水教法運用講授法、演示法學法指導聯想學習法基本環(huán)節(jié)教師授課過程(教師活動)學生學習過程(學生活動)教學意圖導入新課(檢查預習)1、 導入。 1、觀看動物世界小視頻,感受非洲大草原。觀看視頻吸引學生注意,導入課堂。初學新課(初步探究)2、 講授新課。 1、參考教材剪法范例,想一想是怎樣剪出來的?引導學生自主嘗試、探索“克隆”多個動物的剪法和作品擺放方法。 2、欣賞學生作品,構思創(chuàng)作內容和表現方法。 3、巧妙利用紙材,進行“克隆動物園”為主題的剪紙創(chuàng)作。1、 想一想,范例是如何剪出來的?2、 看一看,學生的優(yōu)秀作品。探索“克隆”動物的剪法。學 習 探 討(合作學習)三、觀察與發(fā)現: 1、交流與分享課前收集的有關的動物資料圖片,引導學生進行形體觀察分析,找出基本特征。 2、三幅剪紙作品表現了什么內容?美在哪里?突出動物特征,造型夸張。 3、說說剪紙作品的制作步驟。1、 觀察動物資料圖片,分析動物形體。2、 分析剪紙作品的制作步驟。深入探究動物的形體?;经h(huán)節(jié)教師授課過程(教師活動)學生學習過程(學生活動)教學意圖欣 賞 觀 察(深入探究)4、 欣賞作品。 1、欣賞學生作品成品,分析制作步驟及制作的細致程度。 2、教師示范剪紙步驟并演說過程。1、 欣賞作品。2、 觀察教師示范步驟并一起做。學習“克隆”動物的剪紙方法。當堂檢測(學習診斷)5、 創(chuàng)作。 1、根據所學到的步驟剪紙制作一群動物。 2、獨立或者合作完成作品。創(chuàng)作成群的紙動物。提高動手能力。課堂小結(梳理歸納)六、分享與評價: 1、提出評價目標:A:“克隆”的動物和裝飾紋樣美不美?B:畫面內容是否生動有趣、切合主題? 2、各小組展示合作成果,共同分享成功的樂趣?;ピu作品,展示最好的作品。通過學生互評,提高評價水平及語言表達能力。作業(yè)布置(檢查反饋)板書設計(突出重點)思考怎樣將制作好的成群動物動起來成群的動物教學反思

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