2019春四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第12課《色彩取樣》教案 湘美版.doc

第十二課 色彩取樣教學(xué)目標(biāo)：1掌握利用自然色彩進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的方法。2提高色彩的運(yùn)用能力，發(fā)展學(xué)生想象思維。教學(xué)設(shè)計(jì)：本課實(shí)際上是兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一是做色卡，二是移植色彩組合。教師可要求學(xué)生選擇教材中三組色卡之一進(jìn)行移植作業(yè)。學(xué)生的圖案設(shè)計(jì)最好采用裝飾畫(huà)的形式，色彩組合比較自由，因?yàn)樯实囊浦惨容^嚴(yán)格地按照原顏色的比例搭配，學(xué)生作業(yè)時(shí)必須突破固有色的框框，不考慮物形根據(jù)顏色分類，只考慮顏色所占比例的大小在物形中調(diào)整安排。教材分析：教材中選了蝴蝶、鸚鵡和魚(yú)的圖片為色彩取樣，將它們身上的顏色整理歸納出來(lái)，成為一組組的色卡，用作圖案設(shè)計(jì)的參考。本課正是向?qū)W生介紹這種獲取優(yōu)秀色彩范本的方法。 教具準(zhǔn)備：范作，水彩畫(huà)具。學(xué)具準(zhǔn)備：白紙，水彩或水粉畫(huà)具。 教學(xué)過(guò)程：(一)猜謎導(dǎo)人。今天，先請(qǐng)同學(xué)們猜兩個(gè)謎語(yǔ)： 1頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂(lè)又逍遙。(蝴蝶)2綠衣衫，套綠褂，住在房里愛(ài)上架，嘴尖舌快會(huì)說(shuō)話，人家說(shuō)啥它說(shuō)啥。(鸚鵡)學(xué)生猜出正確答案的同時(shí)，出示蝴蝶、鸚鵡掛圖。(二)新課講授。（板書(shū)課題。）1色彩分析。 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察兩幅掛圖，(和課本照片相同，也可用投影儀放出)想一想，蝴蝶和鸚鵡主要有什么色彩?哪種最多，哪種最少？ 學(xué)生答。教師以蝴蝶為例進(jìn)一步誘導(dǎo)：這些色彩所占面積的比例大致是多少? 這些色彩給你什么樣的聯(lián)想?學(xué)生回答，教師迅速在黑板上按比例畫(huà)出色彩。2教材分析。請(qǐng)同學(xué)們看課本。原來(lái)這些色彩給人以濃濃的秋天的感覺(jué)。3作業(yè)步驟。 (1)設(shè)計(jì)圖案或裝飾畫(huà)。 (2)選擇自己認(rèn)為合適的一組顏色涂繪。4作業(yè)要求。 (1)兩只蝴蝶和鸚鵡的顏色任選一組。 (2)顏色面積配置與自然物圖片的色彩大致相等。 (3)涂色盡量勻整。 5學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 (三)作業(yè)展評(píng)，小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第十二課 色彩取樣作業(yè)步驟： (1)設(shè)計(jì)圖案或裝飾畫(huà)。 (2)選擇自己認(rèn)為合適的