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1、,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,第一,PPT,模板網(wǎng),-WWW.1PPT.COM,*,第一,PPT,模板網(wǎng),-WWW.1PPT.COM,大自然的語言,竺可楨,1.,速讀課文，篩選、概括、整理出本課介紹的物候知識。,2.,理清文章的說明順序,品位本文準確的說明語言。（重點）,3.,激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣,培養(yǎng)注意觀察，講求實證的科學(xué)態(tài)度,。（難點）,學(xué)習(xí)目標,PPT,模板下載：, 簌,簌,諺,語,銷聲,匿,跡,草,長,鶯,飛,衰,草連天,風(fēng)雪,載,途,一年半,載,連,翹,翹,尾巴,檢測生字詞,zh zhn,pin,yn,s,n,zi,yn,z
2、hn,yn,Yn nin,qio,shui,z,i,qio,1,、什么是物候？什么是物候?qū)W？,2,、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？,3,、決定物候觀測的因素有哪些？,4,、研究物候?qū)W有什么意義？,自主學(xué)習(xí)：整體感知,學(xué)法指導(dǎo)：,快速閱讀,課文，用圈點勾畫的方法，邊讀邊思考，,4,分鐘,1,、什么叫物候和物候?qū)W？,草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，,古代勞動人民稱之為物候；,利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)，,叫物候?qū)W。,2,、物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么重要意義？,物候反映氣候條件對生物的影響，,比較簡便，容易掌握，可以廣泛應(yīng)用,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。,（,13,）,（,45,）,3,、決定物候現(xiàn)象的因素有哪些？
3、,緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異。,4,、研究物候?qū)W有什么意義？,1,、預(yù)報農(nóng)時，安排播種日期；,2,、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集種子 的日期；,3,、引種植物到氣候條件相同的地區(qū)；,4,、避免或減輕害蟲的侵害；,5,、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。,（,1112,）,（,610,）,描述物候現(xiàn)象,闡述研究意義,作出科學(xué)解釋,影響物候的四個因素,現(xiàn)象,本質(zhì),合作探究一：理清說明順序,合作探究一：理清說明順序,學(xué)法指導(dǎo)：,重點閱讀,6-10,段，邊讀邊思考，,2,分鐘獨立思考，,3,分鐘小組討論交流,決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序是怎樣安排的？,（提示：這四個因素能否調(diào)換順序？）,描述物候現(xiàn)
4、象,闡述研究意義,作出科學(xué)解釋,影響物候的四個因素,大自然的語言,緯度的差異,經(jīng)度的差異,高下的差異,古今的差異,主要,空間,時間,次要,現(xiàn)象,本質(zhì),邏輯順序,合作探究二：品析語言,例句：,北京的物候記錄，,1962,年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比,1961,年遲十天,左右,，比,1960,年遲五六天。（,能不能去掉,“,左右,”,？,）,學(xué)法指導(dǎo)：,跳讀課文，用圈點勾畫的方法在文中找出相似的句子，然后在小組內(nèi)交流。自主學(xué)習(xí),2,分鐘，小組交流,3,分鐘。,農(nóng)諺,朝霞不出門，晚霞行千里,瑞雪兆豐年,春響萬物長,清明前，開秧田,柳毛開花，點豆種瓜,人往屋里鉆，稻在田間躥,龜背潮，下雨兆,雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到,饅頭云，天氣晴,拓展延伸,聯(lián)系課文中的物候知識，談?wù)勀銓ο旅孢@首詩的理解。,大林寺桃花,白居易,人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。,長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。,當(dāng)堂檢測,本文是一篇,事理,說明文，作者用妙筆把一門科學(xué),物候?qū)W,介紹得淺顯易懂，條理清晰，語言生動。,課堂小結(jié),同學(xué)們，用你們的慧眼、靈心去發(fā)現(xiàn)、傾聽大自然，用你們的妙筆去記錄身邊的物候現(xiàn)象吧！請用準確生動富有科學(xué)性的語言寫一篇,觀察日記,。,布置作業(yè),
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