人教版高中地理選修三旅游地理 第一章第一節(jié)《現(xiàn)代旅游》課件5

主講人：仁增拉姆昌都市第一高級中學 一、旅游的發(fā)展及現(xiàn)代旅游的特點唐朝玄奘 自駕游 個體需求 大眾需求1840年之前 1840年之后 1950年之后高檔消費,活動范圍和規(guī)模有限,無完整的旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。 （二）現(xiàn)代旅游的特點旅游主體的大眾化全球旅游人數(shù)每年多達30億人次旅游的大眾化是社會發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物2015年6月12日13:11 旅游主體 國際旅游人數(shù)及收入呈快速增長的趨勢，反映了旅游逐漸成為大眾化的消費活動。據(jù)世界旅游組織的統(tǒng)計，全球旅游人數(shù)每年多達30億人次。 旅游人數(shù)旅游收入1 9 5 0 1 9 6 0 1 9 7 0 1 9 8 0 1 9 9 0 2 0 0 2 年份 思考: 1作為一名旅游者，應具備哪些基本條件? 閑暇時間、經(jīng)濟條件(即金錢)、動機(即旅游欲望)。 2旅游主體的大眾化說明了什么問題? 旅游主體的大眾化說明了社會經(jīng)濟的發(fā)展和進步。 （二）現(xiàn)代旅游的特點旅游形式的多樣化觀光旅游 度假旅游 （二）現(xiàn)代旅游的特點旅游形式的多樣化商務旅行文化旅游 （二）現(xiàn)代旅游的特點旅游形式的多樣化欣賞田園景觀體驗農(nóng)家生活 （二）現(xiàn)代旅游的特點旅游形式的多樣化接受革命傳統(tǒng)教育參觀革命紀念地 探祖訪親尋根 閱讀：形形色色的現(xiàn)代旅游 懷舊之旅 小組討論1、你知道還有哪些旅游項目？選擇其中之一向全班介紹2、發(fā)揮你的想象力，策劃設計一些新的旅游項目。探險旅游懷舊旅游 請同學們舉例說明 （二）現(xiàn)代旅游的特點 旅游空間的擴大化 二、現(xiàn)代旅游的特點旅游目的的娛樂化為什么娛樂、消遣成為現(xiàn)代旅游發(fā)展的一大原動力？ 現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，使娛樂性、消遣性的旅游占絕對優(yōu)勢，據(jù)統(tǒng)計，在全部的現(xiàn)代旅游中，以娛樂、消遣為目的的旅游占75%。思考:為什么娛樂、消遣成為現(xiàn)代旅游發(fā)展的一大原動力? “太空旅游”體現(xiàn)了現(xiàn)代旅游中的什么特點？（ ） A.旅游主體的大眾化 B.旅游目的的娛樂化 C.旅游形式的多樣化 D.旅游空間的擴大化 D練習 二、現(xiàn)代旅游的基本要素六大要素相互聯(lián)系、相互作用 二、現(xiàn)代旅游的基本要素現(xiàn)代旅游由食、宿、行、游、購、娛六個基本要素構(gòu)成。旅游交通是旅游活動的基本條件；“游”是旅游六要素的核心；“購”和“娛”是增加旅游收入的重要途徑；六要素之間是相互聯(lián)系、相互作用的。 思考1從旅游六要素的角度看，香港的“購”是如何促進旅游業(yè) 發(fā)展的?2、香港的地理位置和自由港的地位，為旅游業(yè)的發(fā)展提供了哪 些有利條件? 作業(yè) 總結(jié)一、旅游的發(fā)展及現(xiàn)代旅游的特點 2.現(xiàn)代旅游的特點 二、現(xiàn)代旅游的基本要素食、宿、行、游（核心）、購、娛。 練習天地旅游的主體是（ ） A、旅游者 B、旅游資源 C、旅游業(yè) D、休閑時間 1841年，首次以盈利為目的、面向普通人的專業(yè)化旅游服務出現(xiàn)在下列哪個國家（ ） A、美國 B、德國 C、英國 D、法國 與傳統(tǒng)旅游相比，現(xiàn)代旅游的發(fā)展特點中，不符合的一點是（ ） A、旅游主體的階級化 B、旅游主體的多樣化 C、旅游形式的擴大化 D、旅游空間的娛樂化 “太空旅游“體現(xiàn)了現(xiàn)代旅游中的什么特點？ A、旅游主體的大眾化 B、旅游主體的娛樂化 C、旅游形式的多樣化 D、旅游空間的擴大化 增加旅游業(yè)收入的重要途徑是（ ） A、食、宿 B、購、娛 C、行、游 D、食、娛 現(xiàn)代人們既有乘飛機、汽車、火車、輪船旅游，也有自己駕車、徒步旅游；既有隨旅行社組織的旅游團旅游，也有單人或全家一直外出旅游，這反映出： A、旅游主體的擴大化 B、旅游主體的大眾化 C、旅游方式的多樣性 D、旅游內(nèi)容的多樣性 下列旅游活動屬近代旅游的是 A、蘇軾游”石鐘山” B、泰坦尼克號游船上的旅客到美洲旅游 C、馬可 波羅東方之行 D、某旅行社組團赴新、馬、泰“十日游” 現(xiàn)代旅游空間的擴大，主要得益于（ ） A、旅游資源豐富 B、旅行社誕生 C、科學技術進步和交通工具的發(fā)展 D、人們交住日益頻繁 旅游六要素中的核心是指（ ） A、行 B、購 C、娛 D、游 謝謝！