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2019春五年級美術(shù)下冊 教學計劃 湘美版.doc

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2019春五年級美術(shù)下冊 教學計劃 湘美版.doc

教學計劃一、 教材概況分析本冊教材內(nèi)容主要引導(dǎo)學生由“美術(shù)與自我”逐步走向“美術(shù)與文化”,開展融繪畫、立體表現(xiàn)與制作為一體的美術(shù)活動,逐步培養(yǎng)學生綜合性學習能力。本冊中的課題內(nèi)容豐富,由不同點切入美術(shù)教學,具體情況如下:強調(diào)生活經(jīng)驗的題材:彩云衣、童年的影子強調(diào)美術(shù)技法的題材:同一幅畫、書包、星光燦爛強調(diào)綜合性探索的題材:圖畫文章、能干的幫手、飛天暢想強調(diào)美術(shù)鑒賞的題材:巨匠童心、水墨詩心、團扇、石壁上的九色鹿二、全冊教學目的1、造型表現(xiàn):運用線條、形狀、色彩、明暗、空間等美術(shù)語言,選擇鉛筆、鋼筆、毛筆、水彩顏料等工具材料,表現(xiàn)喜歡的書包、文具、工程車以及風景等,傳遞自己獨特的思想感情。2、設(shè)計應(yīng)用:運用對稱與均衡、對比與和諧、節(jié)奏與韻律等組合原理,以及各種材料、制作方法,設(shè)計服裝,改善環(huán)境與生活,并與他人交流創(chuàng)想意圖。3、欣賞評書:了解中外有代表性的美術(shù)家,欣賞他們的美術(shù)作品,學會收集相關(guān)歷史文化背景材料,輔助鑒賞。通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)作品的內(nèi)容、形式以及表現(xiàn)方法,并能用一些簡單的美術(shù)語言,表達對美術(shù)作品的感受和理解。4、綜合探索:通過綜合性的活動,體現(xiàn)學科內(nèi)和跨學科綜合,體會美術(shù)與文學、美術(shù)與攝影、美術(shù)與社會、美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。三、學生基本情況 五年級學生心理逐漸成熟,審美品位逐步提高,需要有效利用課程資源,向?qū)W生提供感悟美術(shù)作品的機會,因此,在“欣賞評述”學習領(lǐng)域增加了內(nèi)容,通過借鑒古今中外名家作品,學習藝術(shù)的表現(xiàn)方法,從多角度豐富學生的美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)學生對藝術(shù)的熱愛與創(chuàng)想。四、教改設(shè)想及措施 本學期教學應(yīng)注重意識性而不失精彩,得中有玩,實現(xiàn)現(xiàn)象探索與知識本質(zhì)的關(guān)聯(lián)。在活動方式與教學組織方面,應(yīng)注重美術(shù)學習過程的情境創(chuàng)設(shè)與情趣營造,在具體情境中發(fā)揮本年級學生具體運用思維能力的優(yōu)勢,設(shè)置有啟示意義的活動環(huán)節(jié),師生互動交流、學生參與體驗,關(guān)注學生的學習思維過程,讓每個學生都參與活動每個學生都有機會,在過程中獲取準確的學習方法與美術(shù)思維方式,使學生輕松愉快地投入學習中,保持對美術(shù)學習的持久興趣。五、教學進度安排 周次日期內(nèi)容課時13.2-3.6巨匠童心123.9-3.13巨匠童心133.16-3.20同一幅畫143.23-3.27同一幅畫153.30-4.3能干的幫手164.6-4.10能干的幫手174.13-4.17書包184.20-4.24圖畫文章194.27-5.1圖畫文章1105.4-5.8彩云衣1115.11-5.15彩云衣1125.18-5.22飛天暢想1135.25-5.29星光燦爛1146.1-6.5團扇1156.8-6.12水墨詩心1166.15-6.19石壁上的九色鹿1176.22-6.26石壁上的九色鹿1186.29-7.3童年的影子1197.6-7.10期末考查1

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