2019春四年級科學(xué)下冊 6.1《火與生活》教案 大象版.doc

第一課 火與生活【教學(xué)目標(biāo)】1、了解生活中的“火”，正確認(rèn)識火與人類的關(guān)系。2、認(rèn)識火災(zāi)的危害，懂得安全用火的常識，認(rèn)識中斷燃燒的方法，培養(yǎng)學(xué)生合作探究知識的習(xí)慣。3、讓學(xué)生認(rèn)識中華人民共和國森林法和森林防火條例【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生安全用火的習(xí)慣，在火災(zāi)中能夠自救，認(rèn)識森林防火的法律法規(guī)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解火與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系。【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入，對于火，同學(xué)們都不陌生。說到火，我們相到了什么？讓學(xué)生說一說？（鼓勵學(xué)生說一說，學(xué)生問、講、答）二、知識探究1、火是從哪里來的呢？火，原是大自然中的一種自然現(xiàn)象。如火山爆發(fā)引起的大火，雷電使樹木、含油特質(zhì)等易燃燒而產(chǎn)生的天然火。這些野火遠(yuǎn)在人類誕生以前就存在于地球上了。在人類的童年時代還不會用火，人們稱這個時代是“茹毛飲血”的時代。從現(xiàn)有資料看，人類最遲在5060萬年前才開始用火。 后來，人們漸漸學(xué)會了用火。如鉆木取火讓學(xué)生觀看圖片，認(rèn)識古人取火的一些方法摩擦取火、鋸竹取火、鉆木取火、擊石取火等再后來，人們又發(fā)明了火柴現(xiàn)在我們發(fā)明了打火機(jī)等2、你知道火的好處嗎？（學(xué)生討論，教師總結(jié)） 火可以幫助我們做飯，取暖，利用火也可以發(fā)電。 燒烤食物，照明，驅(qū)寒，打造工具，驅(qū)趕野獸。 增加氣氛，比如篝火晚會、煙火晚會、祭祀。3、火不但給我們帶來了很多好處，還給我們帶來了很多災(zāi)難！讓學(xué)生討論，教師總結(jié)，如引發(fā)森林火災(zāi)，給我國的大興安嶺北部的原始林區(qū)1987年5月6日發(fā)生森林大火。過火林地面積超過100萬公頃，盡管數(shù)萬軍民奮力撲救，但由于火勢較大，火點(diǎn)較多，大火不是蔓延了近一個月，給國家造成了數(shù)億元的經(jīng)濟(jì)損失。這樣的事例告訴我們森林火災(zāi)給我們帶來了很多的經(jīng)濟(jì)損失，這樣會不會受到法律的制裁呢？（課件出示森林防火相關(guān)的法律法規(guī)）（1）、中華人民共和國森林法第十一條 植樹造林、保護(hù)森林，是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級人民政府應(yīng)當(dāng)全民義務(wù)植樹地，開展植樹造林活動。（2）、森林防火條例第五十條 違反本條例規(guī)定，森林防火期內(nèi)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自在森林防火區(qū)內(nèi)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自在森林防火區(qū)內(nèi)野外用火的，由縣級人民政府林業(yè)主管部門責(zé)令停止違法行為，給予警告，對個人并處200元以上3000元以上罰款，對單位并處1萬元以上5萬元以上罰款。4、我們要防火，就要知道火三角，你知道火三角嗎？ 燃燒三要素：可燃物如燃料 助燃物如氧氣 溫度要達(dá)到燃點(diǎn)5、現(xiàn)在，我們知道了燃燒三要素。如果火來了，該怎么辦？教師課件展示，遇到火災(zāi)我們應(yīng)該怎么辦？（要立即打火警電話“119”報(bào)警，打電話時要沉著。電話接通后，要介紹失火的地點(diǎn)、火勢的大小以及失火的范圍，同時還要準(zhǔn)確的回答對方提出的問題。）6、我們通過課件來學(xué)習(xí)一些遇到火災(zāi)安全逃生的一些方法。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教師給學(xué)生作相應(yīng)的解釋：教師出示火災(zāi)小漫畫：關(guān)于火的相關(guān)知識，我們就認(rèn)識這一些，如果有不明白的問題可以問老師，謝謝大家！ 進(jìn)行相應(yīng)的安全防火演練，讓學(xué)生學(xué)以致用。