《站立式起跑》教學(xué)設(shè)計(jì)

站 立 式 起 跑 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)幸福陳占梅小學(xué) 胡烈衛(wèi) 一、指導(dǎo)思想：本節(jié)課以課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，體現(xiàn)“健康第一”為指導(dǎo)思想 ，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況而設(shè)計(jì)。小學(xué)四年級(jí)的跑和游戲教學(xué)內(nèi)容是在1-2年級(jí)的自然走和跑的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)起跑反應(yīng)的學(xué)習(xí)及練習(xí)，使學(xué)生掌握一些基本的、簡(jiǎn)易的技術(shù)和技能，為發(fā)展學(xué)生的正確的起跑的姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力，本課結(jié)合游戲方式提高學(xué)生對(duì)跑的興趣性和積極性。二、教學(xué)任務(wù)：1.站立式起跑 2.游戲：接力游戲三、教學(xué)目標(biāo)：1運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)各種的起跑練習(xí)；使學(xué)生積極的參與到運(yùn)動(dòng)中2. 運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，使90%學(xué)生掌握站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、速度等素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力3.身體健康：通過(guò)學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生的體能，培養(yǎng)正確的站立式起跑姿勢(shì)4.心理健康：培養(yǎng)學(xué)生不怕累，不怕苦的精神。5.社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作的精神和集體意識(shí)。四、設(shè)計(jì)思路：一、教材分析站立式起跑是水平二教學(xué)內(nèi)容，是小學(xué)體育教學(xué)的基本項(xiàng)目之一，本課內(nèi)容是跑的教學(xué)的第一課時(shí)，站立式起跑姿勢(shì)的掌握，對(duì)發(fā)展學(xué)生起跑時(shí)的反應(yīng)能力，提高學(xué)生跑的成績(jī)有著重要的作用，因此站立式起跑的動(dòng)作是進(jìn)行跑教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容。而站立式起跑姿勢(shì)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單、枯燥，學(xué)生在日常學(xué)練中的重視程度和興趣都不高，造成課堂低效的現(xiàn)象，本課試圖通過(guò)多種游戲方法，試圖提高學(xué)生的學(xué)練興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握站立式起跑的正確動(dòng)作，提高學(xué)生對(duì)站立式起跑學(xué)習(xí)的重視程度，以便教學(xué)目標(biāo)的更好達(dá)成。 二、學(xué)情分析 四年級(jí)小學(xué)生正處在身體時(shí)期，身體尚未定型，發(fā)育尚未晚上，心理尚未成熟。通過(guò)跑和游戲教學(xué)，使學(xué)生掌握起跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和跑的基本活動(dòng)能力，發(fā)展反應(yīng)能力及靈敏等素質(zhì)，促使兒童身心全面發(fā)展。五、本課特點(diǎn)：本課利用學(xué)生觀察、討論、實(shí)踐的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外，課上采用學(xué)生展示、小組間的比賽的手段進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生增進(jìn)互相合作意識(shí)。站立式起跑教材1站立式起跑 2游戲：往返接力課型新授課重難點(diǎn)重點(diǎn)：“預(yù)備”時(shí)要控制身體平衡，保持心情平穩(wěn)，“跑”時(shí)起動(dòng)快。難點(diǎn)：姿勢(shì)正確、動(dòng)作敏捷。教學(xué)目標(biāo)1運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)各種的起跑練習(xí)；使學(xué)生積極的參與到運(yùn)動(dòng)中2. 運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，使90%學(xué)生掌握站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、速度等素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力3.身體健康：通過(guò)學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生的體能，培養(yǎng)正確的站立式起跑姿勢(shì)4.心理健康：培養(yǎng)學(xué)生不怕累，不怕苦的精神。5.社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作的精神和集體意識(shí)。順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織及圖形時(shí)間強(qiáng)度開(kāi)始部分一、 課堂常規(guī)二、 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)三、 蛇形跑四、 準(zhǔn)備活動(dòng)操1、 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)2、 肩繞環(huán)3、 壓手指一、集合整隊(duì)二、師生問(wèn)好三、檢查人數(shù)四、宣布本課內(nèi)容及任務(wù)五、準(zhǔn)備熱身活動(dòng)一、指定地點(diǎn)集合二、向老師問(wèn)好三、報(bào)告人數(shù)四、認(rèn)真聽(tīng)講，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)五、跟隨教師進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。組織： 要求：靜、齊、快6-8小順序 教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式時(shí)間12-155-66-8強(qiáng)度基本部分一、站立式起跑教學(xué)動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿前后分開(kāi)要彎曲，重心放在前腿上，兩臂前后放體側(cè)，上體稍前傾。二、反應(yīng)類游戲-1、叫號(hào)跑規(guī)則：一至五報(bào)數(shù)，并要求學(xué)生記清自己的數(shù)字，教師叫口令。報(bào)1，1的同學(xué)就向前跑并觸摸前方的標(biāo)志物。要求注意力集中，哪個(gè)學(xué)生出錯(cuò)了，給予一定的“獎(jiǎng)勵(lì)”2、叫號(hào)追逐跑三、接力游戲規(guī)則：將學(xué)生分成人數(shù)相等的4組進(jìn)行拍手接力比賽，跑過(guò)去繞過(guò)前方的障礙物回來(lái)，必須采用站立式起跑進(jìn)行。1.向?qū)W生提問(wèn)：你們會(huì)跑步嗎？那跑步前起跑會(huì)嗎？2、比起跑，由學(xué)生和老師進(jìn)行起跑比賽。引出：反應(yīng)快，起跑動(dòng)作影響3.讓學(xué)生自主探討起跑動(dòng)作，自我展示4.教師講解站立式起跑的動(dòng)作要領(lǐng)5.教師正確示范，并組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)6.教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤1.講解游戲規(guī)則2.教師示范3.教師口令正確，清晰4.教師巡回指導(dǎo)，總結(jié)，評(píng)價(jià)。5.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并注意安全6、教師參與1.教師講解游戲規(guī)則。2.教師示范3.組織學(xué)生比賽4.總結(jié)1.學(xué)生回答問(wèn)題2.其他學(xué)生認(rèn)真觀看3.學(xué)生積極探討4、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，并原地進(jìn)行模仿5.學(xué)生原地跟著教師練習(xí)，并領(lǐng)悟動(dòng)作要領(lǐng)1.認(rèn)真聽(tīng)講，清楚游戲規(guī)則2.認(rèn)真觀察3.集中注意力，聽(tīng)清口令4.注意自身安全，自我保護(hù)，互幫互助1.認(rèn)真聽(tīng)取游戲規(guī)則2.認(rèn)真觀看教師示范3.積極投入比賽，為本隊(duì)加油助威4.評(píng)價(jià)學(xué)生成圓形隊(duì)伍站好 中上結(jié)束部分1、放松2、課后小結(jié)3、布置回收器材4、下課1.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)2總結(jié)、評(píng)價(jià)3、師生再見(jiàn)4.收回器材5。下課1學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行放松活動(dòng)2自我評(píng)價(jià)，相互評(píng)價(jià)3收回器材4下課 4小場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一個(gè)標(biāo)志物若干個(gè)小結(jié)：