《有小括號的混合運算》說課稿

有小括號的混合運算說課稿一、教學內(nèi)容 我今天說課的內(nèi)容是數(shù)學四年級下冊有小括號的混合運算10-11例3和相關(guān)習題二、教材分析 課標第一學段“學段目標”提出“體會四則運算的意義，掌握必要的運算技能，能準確進行運算”的要求。“學段內(nèi)容”提出“認識小括號，能進行簡單的整數(shù)四則混合運算（兩步）”。例3教學含小括號的混合運算的運算順序。通過小精靈的提問“你還記得58-（14+6）是按怎樣的運算順序計算的嗎？”，引導學生復習一年級學過的含有小括號的加減混合運算的運算順序，明確有小括號要先算小括號里面的。在此基礎(chǔ)上，直接給出含小括號的兩級混合運算的式題，讓學生遷移類推，進行脫式計算，繼續(xù)體現(xiàn)運算順序的“規(guī)定性”。 “做一做”3題各有側(cè)重。第1題主要是鞏固含有小括號的式題的運算。第2題以對比的形式呈現(xiàn)，且每組算式都含有兩級運算，每組算式中的數(shù)和運算符號都相同，但因為加了小括號，運算順序和結(jié)果就不同了。讓學生認識到小括號的作用改變運算順序。第3題要求學生根據(jù)計算過程列出綜合算式，并突出小括號的使用，既鞏固了小括號的作用，又訓練了學生列綜合算式的能力，進而為例4用綜合算式表達解決過程作了鋪墊。三、學情分析 學生已經(jīng)學會了同級運算、兩級運算的計算方法，有一定的計算基礎(chǔ)，但對于二年級的學生來說，理解 “有小括號先算小括號里的算式”的運算順序是比較困難的。因此，在讓學生獨立計算時進行演繹推理，經(jīng)歷“觀察算式回憶運算順序規(guī)劃計算步驟按次序進行計算反思并積累體會”的過程，既發(fā)展了他們數(shù)學思考的能力，又提升了掌握運算順序的水平。同時給學生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的學習環(huán)境，讓學生積極主動獲得新知。四、教學目標： 1通過回憶以往學過的帶有小括號的運算知識，在喚起已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，引導學生遷移類推，自主學習，經(jīng)歷含有小括號的混合運算的運算順序的探索過程，理解并掌握含有小括號的混合運算的運算順序，并能按運算順序正確進行計算。 2、在有層次性的練習和比較中充分體會“小括號”在混合運算中的作用，訓練學生列綜合算式的能力，知道什么情況下需要使用小括號，什么情況下不需要使用，培養(yǎng)學生的思維能力和計算能力，獨立解決問題的能力。 3、在計算過程中，培養(yǎng)學生養(yǎng)成先看運算順序，再進行計算的良好審題習慣，提高學生運算能力。五、教學重點、難點： 重點是讓學生知道無論什么計算符號，只要帶有小括號的，就要先算；難點是將兩個算式合成一個算式，并知道什么情況下需要使用小括號，什么情況下不需要使用。六、重難點突破 1.掌握有括號的綜合算式的運算順序 （1）回憶以往學過的帶有小括號的運算知識：算式里有括號的，要先算括號里面的。通過知識的遷移類推，體現(xiàn)運算順序的規(guī)定性。 （2）比較上下兩題的相同點和不同點，明確小括號的作用與重要性。 2.將兩個算式合成一個綜合算式“做一做”的第3小題，要先讓學生明白先做哪步，再做哪步。將第一步先算的算式做成活動的卡片，教師通過拖動卡片移至將要被替換的位置，使兩個算式合成的過程清晰地呈現(xiàn)出來，這樣能明顯降低學習的難度，然后再考慮被移至的算式需要加小括號嗎？如果不加也能先算，就不需要加小括號，否則，就一定要加小括號。七、教學過程：一、激趣導入 個體質(zhì)疑說出各題的運算順序并計算。 1053 7（76） 10（53） 776問題：1. 每組中上、下兩題有什么相同點和不同點？2. 為什么數(shù)字相同，運算符號相同，可運算順序不一樣呢?小結(jié)：我們在一年級時就知道一個算式里有括號，要先算括號里面的。同樣，在混合運算里，如果一個算式里有括號，我們要先算括號里面的。二、自主探究 小組解疑（一）獨立嘗試有小括號的混合運算 7（75） （7742）7問題：上面的題你們能用脫式做一做嗎？（二）反饋交流，有小括號的算式的運算順序三、全班交流 集體釋疑1. 這兩道題你們是怎么算的？2. 先算什么？再算什么？3. 在有小括號的混合算式中，按怎樣的運算順序進行計算呢？小結(jié)：算式里有小括號的，我們要先算括號里面的。在脫式計算時要注意在算式下面第一行抄下沒有參加計算的數(shù)和運算符號，在第二行寫出第二步計算的結(jié)果。等號要對齊。四、綜合練習 鞏固化疑（一）計算34（2813） 6（72） （8856）876（1225） （125）3 48（82）問題：1. 這6道題有什么相同點?2. 有小括號的算式，按怎樣的運算順序進行計算？（二）說出各題的運算順序并計算 457 （7218）9 2442（45）7 72189 24（42）問題：每組中上、下兩題有什么相同點和不同點？小結(jié)：算式里有括號的，要先算括號里面的。 包爾海鄉(xiāng)中心學校熱依來.艾山2016年1月10日