2019一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字（一）口語(yǔ)交際《我說(shuō)你做》教案 新人教版.doc

口語(yǔ)交際我說(shuō)你做教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀察插圖和傾聽老師講解，能夠清楚地知道本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容和要求。2.引導(dǎo)學(xué)生在相互交流活動(dòng)中，大膽說(shuō)，敢于說(shuō)和注意傾聽他人講話，養(yǎng)成良好的聽說(shuō)做的習(xí)慣和與人口語(yǔ)交際的能力。感知準(zhǔn)確聽話的重要性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)在相互的交流活動(dòng)中能大聲地表達(dá)自己的想法，并且注意傾聽他人說(shuō)話。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說(shuō)做習(xí)慣和口語(yǔ)交際能力。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。師：小朋友們，你們喜歡不喜歡做游戲？讓我們一起玩玩游戲吧！1.聽一聽，猜一猜。（1）請(qǐng)小朋友們豎起你的小耳朵，認(rèn)真聽一聽，猜一猜，看誰(shuí)猜得最準(zhǔn)確。（2）課件逐一播放：小狗的叫聲、小貓的叫聲、風(fēng)聲、雨聲。（3）指名學(xué)生猜一猜。（4）小朋友們真棒，為什么你們猜得那么準(zhǔn)確呢？（5）師生小結(jié)：注意聽。2.聽一聽，做一做。（1）聽老師發(fā)指令：拍拍你的小手，點(diǎn)點(diǎn)你的鼻子。拍拍你的小手，摸摸你的耳朵。（2）學(xué)生聽口令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。（3）揭示課題，這樣的游戲叫做我說(shuō)你做。3.板書課題，師帶領(lǐng)讀課題。二、指導(dǎo)看圖，辨別對(duì)錯(cuò)，明確要求。1.課件出示課文插圖。2.請(qǐng)同學(xué)們看一看課本上的插圖，讀一讀課本上的文字，想想這個(gè)游戲怎么玩？想好后，同學(xué)們把小手舉起來(lái)，說(shuō)一說(shuō)。3.教師巡堂，指導(dǎo)學(xué)生正確的看書姿勢(shì)。4.指名學(xué)生說(shuō)。生：一個(gè)人發(fā)出指令，其他同學(xué)做相應(yīng)的動(dòng)作。生：這個(gè)游戲叫做我說(shuō)你做。生：游戲發(fā)布的指令是：請(qǐng)你抬起一條腿。5.小朋友們真厲害。請(qǐng)小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察圖，看一看小朋友們都做對(duì)了嗎？6.誰(shuí)知道這個(gè)穿藍(lán)色褲子的小朋友為什么做不對(duì)呢？7.指名學(xué)生回答。生：可能是那個(gè)聽的小朋友沒(méi)有注意聽。生：也可能是發(fā)指令的小朋友聲音太輕，別人聽不清楚。8.師生小結(jié)。不管是在上課的時(shí)候，還是玩游戲的時(shí)候，我們要注意做到：大聲說(shuō)，讓別人聽得見，注意聽別人說(shuō)話。三、模仿游戲，落實(shí)要求。1.游戲：做相反的動(dòng)作。（1）“我說(shuō)你做”游戲真有趣，我們也進(jìn)行“我說(shuō)你做”游戲，好不好？（2）游戲要求：大聲說(shuō)，注意聽。（師）舉右手生（舉左手）（師）摸左耳生（摸右耳）（師）跺右腳生（踩左腳）2.游戲：一生發(fā)指令，全班同學(xué)做相應(yīng)的動(dòng)作。指令：請(qǐng)你拉拉小耳朵。請(qǐng)和同桌握握手。請(qǐng)對(duì)同桌笑一笑。請(qǐng)對(duì)老師做鬼臉。3.師生點(diǎn)評(píng)，對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)。四、拓展游戲，鞏固要求。1.我說(shuō)你做游戲看誰(shuí)最認(rèn)真。游戲指令：把鉛筆放到文具盒里，把書本合上，然后端坐。（1）教師讀指令，學(xué)生認(rèn)真聽，說(shuō)出指令有幾個(gè)要求？（2）指名學(xué)生回答。（3）老師說(shuō)指令，學(xué)生做動(dòng)作。（4）選出做得最好最快的同學(xué)來(lái)當(dāng)發(fā)令員。（5）選出的指令員說(shuō)：把鉛筆從文具盒里拿出來(lái)，把書打開，然后端坐。2.同桌之間玩“我說(shuō)你做”的游戲。3.聽拍手歌，根據(jù)歌詞做動(dòng)作。五、總結(jié)。六、布置作業(yè)。1.課間同學(xué)之間玩“我說(shuō)你做”的游戲。2.回家和家人玩“我說(shuō)你做”的游戲。六、板書設(shè)計(jì)?？谡Z(yǔ)交際我說(shuō)你做