2019春一年級數(shù)學下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》教案 （新版）西師大版.doc

兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學內(nèi)容兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。P8例1、例2，P11課堂活動1、2題。教學目標1.利用教材所提供的現(xiàn)實背景，幫助學生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的算理，并能正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。2.引導學生有效地利用原有知識推動新知識的學習。教學重點掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學難點用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，積的末尾必須寫在十位上的道理。教具準備例題、掛圖。教學過程 教師活動 學生活動復習鋪墊口算：3020 1240 50204016 1023 5330124 1210 2510學生獨立口算，全班集體訂正。師生互動探索新知例1：課件出示例題圖，算這些卷筆刀一共有多少個該怎樣列式？板書：12141.可以怎樣計算？（1） 先算4盒多少個，再算10盒多少個，最后把它們加起來。（2） 還可以用豎式計算。2.在豎式計算中，你遇到了什么新問題？3.組織學生討論，怎樣計算？4.重點理解第一步先算什么，積表示什么；第二步再算什么，積又表示什么，應(yīng)該怎樣書寫。1 2 1 4 4 8 表示4個12是481 2 0 表示12個10是120，所1 6 8 以這個“2”必須寫在十位上。簡寫為： 1 2 1 4 4 8 1 2 1 6 8在理解題意的基礎(chǔ)上：1.參與解決問題的討論與計算方法的討論。（1） 先算4盒多少個，再算10盒多少個，最后把它們加起來。（2） 還可以豎式計算。2.在豎式計算中探討計算方法。（1） 先算什么？積表示什么？（2） 再算什么？積又表示什么？（3） 怎樣書寫？嘗試練習試一試： 1 4 2 1 4 3 2 7 8 5 2 6 9 8 1 0 5 獨立練習，校對答案，錯誤及時訂正。師生互動再次探索例2：出示例題圖1.看懂圖意，列出算式。2.在豎式里怎樣計算？（集體討論）3.重點強調(diào)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法中每一步表示什么，使學生在理解每部分積是怎樣得來的基礎(chǔ)上，加深理解乘法的順序和計算方法。并板書：3 4 2 5 1 7 0 的積 6 8 的積 8 5 0 的和討論：（1） 例1、例2在計算時有什么相同之處？（2） 計算時，要注意什么？計算順序是怎樣的？先用乘數(shù)個位上的數(shù)去乘，再用乘數(shù)十位上的數(shù)去乘，乘得的積的末尾和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。1.積極動腦，完成知識遷移。2.理解算理，正確地用算式計算。3.總結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，留下完整的印象。嘗試練習議一議：怎樣筆算7980，一人板書，其余練習。再算一算：7321 9615 4518獨立練習，同桌互相檢查。課堂活動P11的1、2題。1.算一算，說一說。2.在下面的空格里填上兩個數(shù)相乘的積，并觀察第三個乘積與前面的兩個乘積有什么聯(lián)系。1.學生獨立計算，說一說。2.先計算，再觀察，發(fā)現(xiàn)此題的規(guī)律。課堂小結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法、計算順序是怎樣的？指名全班說一說。