2019-2020年高中語文 5-4 說“一”不“二”—避免歧義課后強(qiáng)化作業(yè) 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》.doc

2019-2020年高中語文 5-4 說“一”不“二”避免歧義課后強(qiáng)化作業(yè) 新人教版選修語言文字應(yīng)用一、課內(nèi)雙基根據(jù)課內(nèi)知識填空。1歧義就是_的現(xiàn)象。消解語句歧義的辦法一是_，一是_。【答案】同一個(gè)語句形式同時(shí)表達(dá)兩種或兩種以上不同意思修改法補(bǔ)寫法2詞匯歧義是某個(gè)_造成的歧義。_可以造成歧義。_也可以造成歧義。_也可以造成歧義?！敬鸢浮啃问较嗤饬x不同的詞語同音詞多義詞多音詞3組合歧義與詞匯歧義的區(qū)別是：詞匯歧義_，而組合歧義_。組合歧義又分為_和_。【答案】沒有類推性，有類推性；語法結(jié)構(gòu)歧義，語義結(jié)構(gòu)歧義4下列對聯(lián)是否有歧義？如果有，如何消解？明日逢春好不晦氣終年倒運(yùn)少有余財(cái)此地安能久居主人好不悲傷_【答案】都有歧義，可用停頓法消解。明日逢春，好不晦氣終年倒運(yùn)，少有余財(cái)明日逢春好，不晦氣終年倒運(yùn)少，有余財(cái)此地，安能久居主人，好不悲傷此地安，能久居主人好，不悲傷5下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A黃果樹瀑布以豪邁而粗獷、雄渾而瑰麗的特點(diǎn)著稱于世，真算得上是瀑布中的偉丈夫！B這種由康伯爾軟件公司研制的KM型軟盤，最高存儲量為1.44兆以上字符。C欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不簡單，小李對詩歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力。D上課了，小王還沒到校，班主任焦急地說：“她可是從來不請假的呀”【答案】A(B項(xiàng)中既說“最高存儲量為1.44兆”，又說“存儲量為1.44兆以上”，表意不明確。C項(xiàng)中“這”指代不明，既可指“欣賞好詩”，又可指“創(chuàng)作好詩”，使語句表意不清，造成病句。D項(xiàng)中“從來不請假”有歧義，既可指小王一貫不守紀(jì)律，不請假；又可指小王平時(shí)嚴(yán)于要求自己，遵守紀(jì)律，總是按時(shí)到校，沒請過假。)6下列各句中沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是()A責(zé)令工廠立即采取隔音措施，將噪音污染降至合格以下的標(biāo)準(zhǔn)。B超微型電腦已經(jīng)盡現(xiàn)了巨大的魅力，但研究人員認(rèn)為，其微型特點(diǎn)還可以發(fā)展到更高水平。C這種教育是一種掠奪教育，無異于不管這塊土地以后如何，先讓它長了這茬莊稼再說。D張敏這段時(shí)間可煩了，班里的同學(xué)誰也不搭理她。【答案】C(A項(xiàng)中有歧義，“將噪音污染降至合格以下的標(biāo)準(zhǔn)”，采取措施以后的結(jié)果是“合格”還是“不合格”(合格標(biāo)準(zhǔn)以下)，意思不明確。B項(xiàng)中搭配不當(dāng)，屬語病。D項(xiàng)中有歧義，可理解為張敏自己煩人，導(dǎo)致學(xué)生不搭理；也可是學(xué)生都不搭理她，導(dǎo)致她自己煩惱。)7下列各句中，沒有語病的一句是()A隨著上海世博會的日益臨近，相關(guān)圖書的出版也不斷升溫，各大書城中世博圖書專柜成了最能吸引讀者和孩子們駐足翻閱的區(qū)域。B儒家思想為中華民族提供了精神家園的支柱，也確定了中國人的道德底線，這正是在一些特定的歷史動蕩時(shí)期仍能保持基本的做人操守的主要原因。C導(dǎo)演卡梅隆憑泰坦尼克號創(chuàng)造全球18億美元的票房神話后，沉寂了10余年，現(xiàn)在攜阿凡達(dá)歸來，產(chǎn)生電影市場的又一枚重磅炸彈的轟動效應(yīng)。D我國汽車工業(yè)正面臨能源危機(jī)、環(huán)境污染等問題的考驗(yàn)，隨著低碳時(shí)代的到來，國家應(yīng)大力扶持汽車零部件再制造企業(yè)，以促進(jìn)汽車工業(yè)健康發(fā)展?！敬鸢浮緿(A項(xiàng)“讀者和孩子們”并列不當(dāng)，外延交叉的兩個(gè)概念不能并列。B項(xiàng)有兩個(gè)毛病，一是“儒家思想”與“也確定了”缺乏邏輯聯(lián)系，搭配不當(dāng)；二是“這正是主要原因”中“仍能保持”缺乏主語。C項(xiàng)成分多余。刪掉“枚重磅炸彈”或者“轟動效應(yīng)”即可。D項(xiàng)正確。)8下列各句中，沒有語病的一句是()A國家發(fā)改委表示，發(fā)展清潔能源技術(shù)和節(jié)能環(huán)保技術(shù)，可以在當(dāng)前創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展和能源消耗的減少。B這家名不見經(jīng)傳的藥廠本著保證質(zhì)量、降低成本、便于服用為原則，改良了藥品的處方、工藝和劑型，從而贏得了市場。C如今，大學(xué)生當(dāng)村官已不是什么稀罕事。他們中的大多數(shù)不但能調(diào)整當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，興辦廠礦企業(yè)，而且還能緊抓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不荒蕪一分田地。D網(wǎng)絡(luò)安全問題日益為人們所關(guān)注，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管已成為大多數(shù)人的共識，因此，有關(guān)部門應(yīng)提高網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管技術(shù)水平，保證網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管工作的順利推進(jìn)。【答案】D(A項(xiàng)，“促進(jìn)發(fā)展和減少”搭配不當(dāng)?？梢哉f“促進(jìn)發(fā)展”，不能說“促進(jìn)減少”，動詞和賓語搭配不當(dāng)。B項(xiàng)，“本著保證質(zhì)量、降低成本、便于服用為原則”屬于兩種結(jié)構(gòu)的雜糅。應(yīng)該保留一種結(jié)構(gòu)，如“本著保證質(zhì)量、降低成本、便于服用”或者“以保證質(zhì)量、降低成本、便于服用為原則”。C項(xiàng)，“不但能調(diào)整當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，興辦廠礦企業(yè)，而且還能緊抓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不荒蕪一分田地”這一遞進(jìn)關(guān)系運(yùn)用反了，應(yīng)該由淺入深，由輕到重，由簡單到復(fù)雜，改為“不但緊抓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不荒蕪一分田地，而且還能調(diào)整當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，興辦廠礦企業(yè)”。D項(xiàng)，全句主干為“問題為人們所關(guān)注，加強(qiáng)監(jiān)管已成為共識，部門應(yīng)提高水平，保證推進(jìn)”，搭配都很合理。)二、課外延伸9以下各歧義句續(xù)句(畫橫線句)后，仍有歧義的一句是()A這個(gè)人好說話，但又說不到點(diǎn)子上。B這本書是黃色的，與現(xiàn)在時(shí)興的書的顏色相比大相徑庭。C我看見老陳很高興，據(jù)說他的兒子、女兒雙雙考進(jìn)了北京大學(xué)。D縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月十五日前去匯報(bào)，你一定要叮囑他準(zhǔn)時(shí)去?！敬鸢浮緿10把“連我都不相信”放到一定的語境中，消除歧義。要相信我：連我都不相信_沒有誰會相信：_連我都不相信_【答案】(其后)你還能相信誰？(其前)我是最信任你的人，(其后)誰還會相信你呢？11下面是消費(fèi)者協(xié)會收到的一封投訴信，畫線的語句中有些是有毛病的，請按照要求填上序號。敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)同志：你們好！為了過好春節(jié)(a)，我在金山區(qū)金華商場購買了一臺家用電器(b)，回家后只用了一天，就發(fā)生(c)了嚴(yán)重的質(zhì)量問題。我到商場去交涉(d)，他們的答復(fù)令我不能完全滿意(e)，又找到廠家，廠家也推卸不管(f)，請消費(fèi)者協(xié)會出面主持公道(g)。李月日(1)內(nèi)容不明確的是_(2)有語病的是_(3)累贅應(yīng)刪去的是_(4)詞語運(yùn)用有錯的是_【答案】(1)b(2)ef(3)a(4)c12下列各句中表意不明的一句是()A學(xué)校通知，全體師生下午三點(diǎn)到禮堂開會。B北京圖書館收藏著著名學(xué)者章太炎的書。C興趣狹窄，就會影響性格的健全發(fā)展，容易滋長不良的品行。D單位里的一些合理的規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)固定下來，不能朝令夕改，讓人無所適從?！敬鸢浮緽(“章太炎的書”有歧義，既可以是“章太炎自己著的書”，也可是“章太炎自己收藏的書”(贈送給圖書館，許多名人都曾這樣做)，也可能指“別人寫的關(guān)于章太炎的書”。)13下列各句不會產(chǎn)生歧義的一項(xiàng)是()A翻譯外國作品要用適當(dāng)?shù)恼Z言，否則所翻譯的作品就失去了原貌。B人民政府從一開始就很重視翻譯工作，尤其是科技書籍的翻譯工作。C其中只有極少數(shù)的譯作真正譯出原作的風(fēng)格和語言的一致性。D初學(xué)寫作的人往往在作品的開頭或結(jié)尾加上一個(gè)總起和總結(jié)?！敬鸢浮緽(A項(xiàng)中“適當(dāng)?shù)恼Z言”既可理解為語種，也可理解為“語言文字”。C項(xiàng)中“風(fēng)格和語言的一致性”既可理解為“風(fēng)格”和“語言”都要保持與原作的一致，也可理解為“風(fēng)格”與“語言”之間要保持一致。D項(xiàng)中“或”改為“和”，才可一一對應(yīng)。)14下列各句中加橫線的部分都有兩個(gè)意思，但放在句中，卻有一處歧義消失，選出這一句()A尊敬老師的學(xué)生，會得到人們的好評。B天色漸晚，自行車還沒修好，修車的急壞了。C小剛和小花的爸爸到學(xué)校里來了。D張師傅看到徒弟非常高興，把他們拉到車間里去了?！敬鸢浮緼(從“會得到人們的好評”來看，此句的中心是針對“學(xué)生”而言，句意明確。其他三項(xiàng)仍存在歧義。B項(xiàng)中“修車的”可指自行車的主人，也可能指修車的師傅。C項(xiàng)中去學(xué)校的可能是兩個(gè)學(xué)生的父親，也可能是“小剛”與“小花的父親”一塊去。D項(xiàng)中高興的可能是張師傅，可能是張師傅的徒弟。)15下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是()A提高全民的環(huán)保意識，是當(dāng)前非常至關(guān)重要的問題。B張義和王強(qiáng)上課說話，被老師叫到辦公室去了。C選修課的開設(shè)，使學(xué)生們的志趣和特長得到了充分發(fā)揮。D教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在教育法頒布之后，得到了進(jìn)一步落實(shí)?！敬鸢浮緿(A項(xiàng)中“非?！迸c“至關(guān)”重復(fù)贅余。B項(xiàng)中有歧義，不明確被老師叫去的是一人還是二人。C項(xiàng)“志趣”與“發(fā)揮”搭配不當(dāng)。)16下列各句句意明確、沒有語病的一句是()A過去十年，我國房地產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，已成為國家的支柱和國民經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)。B青少年沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔，使得身心受到損害，已成為心理學(xué)者一個(gè)新的研究課題。C文章對環(huán)境污染問題做了比較具體的分析，同時(shí)也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識，引起了人們對環(huán)境科學(xué)的重視。D廣州市有關(guān)部門指出：招聘洽談會“誰主辦，誰負(fù)責(zé)”，對于安全保衛(wèi)工作不落實(shí)，存在安全隱患和導(dǎo)致安全事故的，要依法追究相關(guān)單位及負(fù)責(zé)人的責(zé)任。【答案】C(A搭配不當(dāng)、表意不明，應(yīng)說成“，房地產(chǎn)業(yè)已成國家的支柱產(chǎn)業(yè)”。B成分殘缺、表意不明，應(yīng)說成“一些，損害的問題，已成為心理學(xué)者新的研究課題”。D不合邏輯，“工作不落實(shí)，存在安全隱患”如何追究責(zé)任？應(yīng)將“和”改為“而”。)17下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是()A真正的政績不在于GDP增速多高多快，不在于搞了多少漂亮的大工程，而在于是否帶動廣大農(nóng)民持續(xù)增加收入，不斷提高物質(zhì)和文化生活水平。B報(bào)告稱，在電力市場供應(yīng)總量持續(xù)增長的同時(shí)，未來供應(yīng)調(diào)整周期性滯后的影響會更加明顯，這意味著投資風(fēng)險(xiǎn)的加大。C“十一五”期間，我國的六大氣象工程完工后，可以通過氣象監(jiān)測、預(yù)報(bào)和服務(wù)能力，使氣象災(zāi)害對GDP的影響率降低一個(gè)百分點(diǎn)。D我國已經(jīng)成為世界汽車的加工廠，每年汽車的生產(chǎn)，不僅能完全滿足國內(nèi)的需求，還大量遠(yuǎn)銷國外?！敬鸢浮緽(A前后不一致，“真正的政績”應(yīng)為好的一面，去掉“是否”。C成分殘缺，在“通過”后加“提高”。D主謂搭配不當(dāng)，“生產(chǎn)”“遠(yuǎn)銷國外”不妥，應(yīng)將“每年汽車的生產(chǎn)”改為“每年生產(chǎn)的汽車”，就能領(lǐng)起下兩句。)18下列各句中，沒有語病的一句是()A今年“兩會”首次啟用了“兩會交通預(yù)報(bào)”制度，即在每次大會開會前2小時(shí)、散會前1小時(shí)，交管部門向公眾告知兩會車隊(duì)運(yùn)行路線，以便提前選擇行駛道路。B新任世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍表示，上任后她需要處理世衛(wèi)組織技術(shù)、管理和政治等三個(gè)主要方面的問題，她決心在促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)方面取得重要的實(shí)際效果。C中國平均每年有近20個(gè)天然湖泊消亡，近日，水利部專家指出，由于過度圍湖造田，將大面積湖泊分割成小湖泊，是造成天然湖泊及其濕地面積稅減的主要因素。D對于棄不棄核這一實(shí)質(zhì)性問題，朝鮮的訴求是與美國舉行雙邊會談，因而改善朝美關(guān)系，而核武器是朝鮮最大的砝碼，同時(shí)也是問題的癥結(jié)，所以朝美問題前景堪憂。【答案】B(A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“提前”之前加上“讓市民”或“讓社會車輛”等詞語；C項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)刪去“由于”或“是”“的主要因素”；D項(xiàng)不合邏輯，“朝鮮的訴求是與美國舉行雙邊會談”與“改善朝美關(guān)系”之間不存在因果關(guān)系，應(yīng)改“因而”為“進(jìn)而”。)三、高考熱點(diǎn)19下面這句話有歧義，如何通過語音的制約來消除歧義，請作簡要說明：十二歲就一米三。(1)表達(dá)兩種意思：_；_。(2)語音制約消除歧義的方法：_?！敬鸢浮?1)表示高(重音在“十二歲”上)表示矮(重音在“就”上)(2)重音20根據(jù)文意，依照畫線句的句式，用舉例的方法擴(kuò)展語句。翻開古往今來的詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；_；_。讀著，品著，你已經(jīng)和詩人們?nèi)跒橐惑w了，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。_【答案】讀杜甫、白居易，你懂得了什么是關(guān)心民間疾苦讀陸游、辛棄疾，你懂得了什么是愛國情懷(根據(jù)給出的文字舉例應(yīng)是詩人、詞人，而且應(yīng)是同一流派的，還要同“品德修養(yǎng)和審美情趣”相照應(yīng)。)21根據(jù)例句特點(diǎn)仿寫兩個(gè)句子。例句：生命像一江春水，它從高山上發(fā)源，聚集起許多細(xì)流，向大海奔去。(1)_(2)_【答案】(1)生命像一首勁歌，它在晴空中回響，激蕩著千萬心靈，朝藍(lán)天飛翔。(2)生命像一棵大樹，它在大地上扎根，生長出無數(shù)枝干，向天空伸展。四、讀寫創(chuàng)新22閱讀下面的文字，然后按要求作文。有一個(gè)伐木工人，老板給他一把利斧，他第一天砍了18棵樹，老板說：“不錯，就這么干！”工人很受鼓舞，第二天，他干得更加起勁，但是他只砍了15棵樹；第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵樹。工人覺得很慚愧，跑到老板那兒道歉，說自己也不知道怎么了，好像力氣越來越小了。老板問他：“你上一次磨斧子是什么時(shí)候？”“磨斧子？”工人詫異地說，“我天天忙著砍樹，哪里有工夫磨斧子！”請以“生活中要注意磨斧子”，為話題，寫一篇文章，文體不限，不少于800字?！緦懽髦赶颉俊吧钪幸⒁饽ジ印敝皇且粋€(gè)話題，它只是提示寫作的方向、范圍等。構(gòu)思前先要仔細(xì)閱讀材料，從中得到啟示，從而準(zhǔn)確地立意?？梢詮奈闹小澳ジ印钡氖虑楸旧碚归_聯(lián)想，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活虛構(gòu)類似的故事，比如可以由“磨斧子”聯(lián)想到磨煉意志，談磨煉意志與成功之間的關(guān)系。擬題參考：“磨刀不誤砍柴工”、“也說忙碌”、“走走停停”、“小結(jié)人生”、“為了更好地走”、“蠻干害人害己”、“走思行”【佳作賞讀】走走停停如果說人生是一條漫長的未知路，那么走就是我們勇往直前的方式，我們拼搏，我們奮斗，我們披荊斬棘；停則是我們通往終點(diǎn)的加油站，我們思考，我們總結(jié)，我們蓄勢待發(fā)。竹，每上升一步就做一個(gè)小結(jié)，于是有了它的俊秀挺拔，“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，走走停停造就了竹頑強(qiáng)清高的君子品性。漢朝初年的休養(yǎng)生息、輕徭薄賦是為了讓漢朝興旺發(fā)達(dá)而作出的暫時(shí)停歇，沒有這休養(yǎng)生息，哪來人民的安居樂業(yè)？哪來漢朝的繁榮壯大？更別說漢武帝大一統(tǒng)的盛景了。停，換來的是一個(gè)國家的繁榮興盛；停，使一個(gè)民族蓬勃發(fā)展。戰(zhàn)爭年代，大大小小戰(zhàn)役的勝利無不是領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)籌帷幄的“?！睋Q來的結(jié)果。軍事家們在地圖上勾勒的美麗之花，是停；戰(zhàn)爭前對敵軍情況的了解，是停。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”絕不是只有勇往直前、斗志昂揚(yáng)的士氣而缺乏對戰(zhàn)情的冷靜的分析和思考。有勇無謀只不過是一介草莽；有勇有謀，才是真正的英雄。停，是思想的沉淀；停，是蓄勢后的勃發(fā)；停，是驚天霹靂前的一片寧靜。黃土高原的形成是停的結(jié)果，漫天黃沙隨著呼嘯的北風(fēng)被吹落到地上，一日又一日，一年又一年，才鑄造了今日黃土高原的雄壯廣博，如果沒有這“停”，我們哪里會看到今日廣闊的黃土高原？如果沒有這“?！保撬烈怙w舞的魔鬼般的黃沙不知又會使黃河的河床高上幾米，不知又會使中國的沙漠面積擴(kuò)大多少。停，是偉大的壯舉；停，是歷史的積淀。山能就其高，是停，是那細(xì)小的沙礫經(jīng)過多少歲月的“?！倍纬傻奈∥「叽蟮男蹅サ纳碜?；海能成其大，是停，是那一點(diǎn)一滴的水珠經(jīng)歷無數(shù)年的“?！倍纬傻臎坝颗炫鹊膶拸V的胸懷?！澳サ恫徽`砍柴工”，告訴我們要不斷地總結(jié)，不斷地更新，要真正做到“吾日三省吾身”。這就要我們在不斷行走的過程中學(xué)會停。停，不是不思進(jìn)取；停，不是靜止不前。恰恰相反，停，是為了我們更好地前行；停，是為了我們的前進(jìn)方向更明確；停，是我們獲得成功的動力。停停你的腳步吧！思考，總結(jié)，讓我們用停來迎接下一次偉大的成功?！久麕燑c(diǎn)評】本文題目“走走停?！本o扣話題，引出了在奮斗之路上需要不時(shí)停下來思考的道理。文中從“竹”的小結(jié)想到人生的小結(jié)，從漢朝想到戰(zhàn)爭，從戰(zhàn)爭想到高山大川，思路開闊，聯(lián)想豐富，給人無盡的啟迪。另外，本文在語言運(yùn)用方面的特色也值得我們學(xué)習(xí)借鑒。