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2019春一年級美術(shù)下冊 第17課《釣魚》教案2 人美版.doc

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2019春一年級美術(shù)下冊 第17課《釣魚》教案2 人美版.doc

釣魚教學(xué)目標(biāo):通過體驗(yàn)用各種不同的材料制作魚以及釣魚游戲的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識身邊容易找到的材料以及利用這些材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動的能力。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的廢舊物品,并根據(jù)其材料特點(diǎn),設(shè)計(jì)、制作裝飾魚。教學(xué)難點(diǎn):將各種材料巧妙的組合,設(shè)計(jì)、制作出一條裝飾魚。教學(xué)準(zhǔn)備:教具準(zhǔn)備:魚類圖片、示范作品、制作過程圖片、小貓釣魚的背景圖、小貓頭飾、魚竿。學(xué)具準(zhǔn)備:立體的軟型材料(塑料瓶)雙面膠、透明膠條、各種紙材和布材、剪刀。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,動畫片導(dǎo)入放動畫片小貓釣魚,小貓和媽媽去釣魚,小貓沒有耐心,一會兒抓蜻蜓一會兒抓蝴蝶,一條也沒釣上來后來小貓學(xué)著媽媽的樣子也釣了許多魚。師:看了動畫片我們能不能學(xué)小貓三心二意?那樣能釣上魚嗎?生:不能學(xué)習(xí)小貓,那樣是不會釣上魚的。師:你們想不想釣魚呀?那么先跟老師一起制作魚再去釣魚好嗎?生:好!設(shè)計(jì)意圖:通過動畫片為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,學(xué)生的目光立刻被吸引過來,小貓的釣魚引出學(xué)生的釣魚興趣,很順利地導(dǎo)出了課題。二、板書課題課題提前制作好,粘在有河邊背景的黑板上。三、欣賞圖片,找出重點(diǎn)1、自然界中魚的種類多種多樣,形態(tài)各異。讓我們一起走進(jìn)魚的世界,看時(shí)仔細(xì)觀察魚的形狀特征。(放課件魚類圖片)師:誰能說一說魚是由哪幾部分組成的?生:魚主要是由頭、身體、尾巴、魚鰭、魚鱗等組成的。2、師:剛才我們欣賞了活生生的魚,再來欣賞一下藝術(shù)作品中的魚。看時(shí)觀察魚的各部是由哪些材料做的。生:用布、塑料、陶瓷、木頭、紙等等。設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)通過具體的圖片讓學(xué)習(xí)了解魚的結(jié)構(gòu),通過觀察自己。找出魚的特點(diǎn),提高學(xué)生觀察能力和概括總結(jié)能力。工藝作品的欣賞幫助了解教學(xué)重點(diǎn)魚各部分的制作材料。四、學(xué)生描述,教師演示教師把學(xué)生分成6個(gè)小組,在每個(gè)小組的桌上有一條魚,同學(xué)們來觀察、分析一下這些魚用了哪些材料,魚的各部分是怎樣制作的。之后,小組同學(xué)共同討論,觀察,尋找不同材料制作魚的方法。學(xué)生代表描述魚的使用材料和制作方法,教師根據(jù)描述演示制作過程。設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)重在小組合作學(xué)習(xí)上,杜威等人認(rèn)為教學(xué)過程是一個(gè)學(xué)生參與活動的過程,教學(xué)不應(yīng)該只是講和聽,而且必須通過做去感受。小組的合作與交流,讓學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,集思廣益共同解決本課難點(diǎn)。五、學(xué)生分工制作,教師巡視指導(dǎo)師:大家觀察真仔細(xì),都急著動手制作了吧?希望組長給大家分好工,看哪組做得又快又好。生:組長分工誰做身體、誰做尾巴、眼睛等等。六、釣魚游戲把做好的魚放到桌上,各小組釣魚比賽,評出優(yōu)勝小組。七、作品展示,師生共評同學(xué)們將釣到的魚送回到黑板布置的河里。說一說自己組的作品或談一下其他組的作品。八、歸納總結(jié),布置作業(yè)研究性作業(yè):利用身邊的廢舊物品制作裝飾物。

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