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五年級下冊數(shù)學課件-第8單元 找次品例2|人教新課標(2018秋) (共15張PPT)

  • 資源ID:24514680       資源大小:1.47MB        全文頁數(shù):15頁
  • 資源格式: PPTX        下載積分:10積分
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五年級下冊數(shù)學課件-第8單元 找次品例2|人教新課標(2018秋) (共15張PPT)

找 次 品 例 2人 教 版 五 年 級 數(shù) 學 下 冊 第 八 單 元 數(shù) 學 廣 角 有 3瓶 鈣 片 , 其 中 1瓶 少 了 3片 。 用 天 平稱 , 至 少 稱 幾 次 一 定 能 找 出 次 品 ?( 1, 1, 1) 1次3 8個 零 件 里 有 1個 是 次 品 ( 次 品 重 一 些 ) , 假 如 用 天 平 稱 , 至 少 稱 幾 次 就保 證 一 定 能 找 出 次 品 ? 將 探 索 的 情 況 填 入 表 格 。 8個 物 品 怎 樣 找 最 好 ? 按 我們 所 得 的 結(jié) 論 找 找 看 吧 。物 品 個 數(shù) 分 成 的 份 數(shù) 稱 幾 次 一 定 找到 次 品 過 程 記 錄88 (4,4)(3,3,2) 32 “ 盡 量 平 均 分 ”8 像 這 種 情 況 我 們 就 把 它 叫 做(2,2,2,2) 38(3,3,2) ( 1) “ 分 成 的 份 數(shù) ” 、 分 的 方 法 與 找 出 次 品 所 要 稱 的 次 數(shù) 有 什 么 關(guān) 系 ?( 2) 怎 樣 分 找 出 次 品 需 要 稱 的 次 數(shù) 最 少 ? 用 你 發(fā) 現(xiàn) 的 方 法 找 出 10個 、 11個 零 件 中 的 1個 次 品 ( 次 品 重 一 些 ) ,看 看 是 不 是 保 證 找 出 次 品 的 次 數(shù) 也 是 最 少 的 。9個 零 件 里 有 1個 是 次 品 ( 次 品 重 一 些 ) , 假 如 用 天 平 稱 , 至 少 稱 幾 次 就保 證 一 定 能 找 出 次 品 ?觀 察 完 成 的 表 格 , 你 發(fā) 現(xiàn) 了 什 么 ?利 用 天 平 找 次 品 的 時 候 , 把 待 分 的 物 品 分 成 3份 ,能 夠 平 均 分 的 平 均 分 成 3份 。不 能 平 均 分 的 , 也 應(yīng) 使 多 的 與 少 的 一 份 只 差 1。 這 樣不 但 能 保 證 找 出 次 品 , 而 且 稱 的 次 數(shù) 一 定 最 少 。 分 一 分 稱 一 稱 想 一 想瓶 數(shù) 分 成 幾 份 每 份 各 是 幾 個 稱 的 次 數(shù) 保 證 能 找 出 次 品稱 的 最 少 次 數(shù) 5 3 (2, 2, 1) 2 26 3 (2, 2, 2) 2 27 3 (2, 2, 3) 2 28 3 (3, 3, 2) 2 29 3 (3, 3, 3) 2 最佳分法3最好是平均分或者使多的一份與少的一份個數(shù)只相差1210 3 (3, 3, 4) 3 311 3 (4, 4, 3) 3 3 26283 怎 樣 才 能 最 快 的 “ 盡量 平 均 分 ” ?3(2,2,2)3(2+1,2+1,2)3(3,3,2) 392113 3(4,4,3) 10( 3, 3, 4) 11( 4, 4, 3)12( ) 14( )4, 4, 4 5, 5, 4 你 知 道 嗎 ? 用 天 平 找 次 品 時 , 所 測 物 品 數(shù) 目 與 測 試 的 次 數(shù) 有 以 下關(guān) 系 ( 只 含 一 個 次 品 , 已 知 次 品 比 正 品 重 或 輕 。 )要 辨 別 的 物 品 數(shù) 目 保 證 能 找 出 次 品 需 要 的 次 數(shù) 23491027288182243 12345 有 28瓶 水 , 其 中 27瓶 質(zhì) 量 相 同 , 另 有 1瓶 是鹽 水 , 比 其 他 的 水 略 重 一 些 。 至 少 稱 幾 次 能 保證 找 出 這 瓶 鹽 水 ?( 4次 )做 一 做 28(9 9 10) 10(3 3 4) 4(2 2 ) 2(1 1 ) 1. (1)如 果 用 天 平 稱 , 稱 幾 次 可 以 找 出 來 ? 2 次 。我 吃 了 2 個 。 這 9 筐 里 你 吃的 是 哪 一 筐 ?300 g/筐9(3 3 3) 3(1 1 1) (2)你 能 稱 2 次 就 保 證 把 它 找 出 來 嗎 ?將 9 筐 分 成 3 份 (3, 3, 3), 天 平 兩 邊 分 別 放 3 筐 , 若 天 平 平 衡 , 則 輕 的 一 筐 在 剩 余 的 三 筐 中 。 再 從 剩 余 三 筐 中 取 兩 筐 , 分 別 放 在 天 平 兩 盤 中各 一 筐 , 若 分 出 輕 重 , 則 放 在 輕 的 一 邊 的 一 筐 即為 小 松 鼠 樹 吃 的 那 一 筐 ; 若 天 平 仍 平 衡 , 則 剩 余的 一 筐 即 為 小 松 鼠 吃 的 那 一 筐 。 若 第 步 天 平 不平 衡 , 則 從 較 輕 的 三 筐 中 取 兩 筐 , 操 作 如 。 (3)如 果 天 平 兩 邊 各 放 4 筐 , 稱 一 次 有 可 能 稱 出 來 嗎 ? 有 可 能 。 天 平 兩 邊 各 放 4筐 , 當 天 平 平 衡 時 , 天 平 外 的一 筐 是 吃 了 的 那 一 筐 。 2. 有 15 盒 餅 干 , 其 中 的 14 盒 質(zhì) 量 相 同 , 另 有 1 盒 少 了 幾 塊 , 如 果 能 用 天 平 稱 , 至 少 幾 次 可 以 找 出 這 盒 餅 干 ? 3 次 。15(5 5 5) 5(2 2 1) 2(1 1 ) 課 堂 小 結(jié)本 節(jié) 課 你 有 什 么 收 獲 ?

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