九年級 非連續(xù)性文本閱讀

非連續(xù)性文本閱讀點擊此處可添加副標題2019九年級 一、閱讀下面材料，按要求答題。材 料 一 ： 12月19日，國家語言資源監(jiān)測與研究中心在與商務(wù)印書館、人民網(wǎng)、騰訊聯(lián)合主辦的“漢語盤點2018”揭曉儀式上發(fā)布了“2018年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”。這十大網(wǎng)絡(luò)用語是：錦鯉、杠精、skr、佛系、確認過眼神、官宣、C位、土味情話、皮一下、燃燒我的卡路里。 材 料 二 ： 網(wǎng)絡(luò)用語大多幽默風趣、風格鮮明。它們勾勒新聞熱點，描摹人世百態(tài)，反映出一年來百姓生活的大事小情。它們的來源多種多樣，或為網(wǎng)友有意設(shè)計，或為無心之作，生動描繪了網(wǎng)民2018年的關(guān)注關(guān)切和喜怒哀樂，透過這十個流行網(wǎng)絡(luò)用語，看到一幅鮮活生動的生活百態(tài)圖躍然紙上。廣大網(wǎng)友在“確認過眼神”后不禁感嘆：沒錯，這就是我們走過的2018。材 料 三 ：網(wǎng)絡(luò)用語一方面給語言帶來生命力，另一方面也對規(guī)范語言文字產(chǎn)生巨大沖擊，消解了漢語帶來的美感。網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展到一定時候，假如它有生命力，它就會融入到詞匯中去，如果沒有生命力，也就會自行消亡了。究竟是洪波泛濫還是細水長流，要看它是否符合語言規(guī)律，是否具有開放和包容性，是否有強有力的文化做支撐，只有符合這樣的特點才是 好的語言，才會保持長久的生命力。 1.請從以上材料中提煉出兩條主要信息。.“2018年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”揭曉；網(wǎng)絡(luò)熱詞反映出了生活的熱度；網(wǎng)絡(luò)熱詞最終能否融入到詞匯中去，要看它是否有生命力。 2.材料二中畫橫線處有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。答案：將“看到”刪去，或者在“看到”前面加上“我們”（或“人們”）。 3.不同的網(wǎng)絡(luò)熱詞背后各有其所蘊含的價值理念，也都折射著不同的心態(tài)，比如：遇到困難與挑戰(zhàn)，大家會祈求“錦鯉”帶來好運；處在關(guān)鍵的“C位”，要明白自己的責任重大。請你照此示例，從余下的熱詞中任選兩個，寫一句話。 .示例：人與人相處難免有摩擦，我們要保持一顆平和、淡定的“佛系”之心，對他人多以“skr”點贊，少做“杠精”。 二 、 閱 讀 下 面 材 料 ， 按 要 求 答 題 。材 料 一 ： （新華網(wǎng)2月27日）昨天上午，天津市首個民用5G測試基站在和平區(qū)民園地區(qū)正式建成并開通使用，標志著5G智慧應用在天津正式落地實施。和平區(qū)與中國移動通信集國天津有限公司通力合作，對5G技術(shù)應用先行先試，在五大道地區(qū)、和平路濱江道步行街區(qū)域，將5G無人機航拍回傳、5GVR場景等技術(shù)，應用于人流量統(tǒng)計、交通疏導、全景展示、電子圍欄等多個項目的實地測試中，實現(xiàn)了在傳輸速率、視頻流暢度等方面數(shù)十倍優(yōu)于傳統(tǒng)4G技術(shù)的效果。 材 料 二 ： 中國聯(lián)通研究院院長張云勇委員這樣描述：“清晨，5G路由器悅耳的聲音叫醒你，智能床墊感知你的睡眠情況，然后連接咖啡機送上一杯濃淡相宜的咖啡”在他看來，5G不僅快，而且非常智能，將改變行業(yè)，改變社會。材 料 三 ： “近來，皮影戲利用數(shù)字化技術(shù)支撐，采用大屏來放映，吸引了很多年輕的觀眾群體，產(chǎn)業(yè)發(fā)展進入了一個新的階段。”中國人民大學文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究所所長金元說，隨著5G時代的到來，如界把皮影戲中的一些傳統(tǒng)元素融入動沒、網(wǎng)絡(luò)游戲之中，將會在融合中產(chǎn)生新業(yè)態(tài)。 1.請給材料一的新聞擬寫一個標題。（不超過16個字）答案：天津市首個民用5G測試基站啟用；2.請結(jié)合以上三則材料的內(nèi)容，寫出你的探究結(jié)果。. 5G網(wǎng)絡(luò)非常智能，將會改變行業(yè)和改變我們的生活；或：5G網(wǎng)絡(luò)非常智能，將會使我們的生活更美好傳統(tǒng)文化可以借助5G弘揚和發(fā)展：5G是一種各方面都優(yōu)于傳統(tǒng)4G的新技術(shù)。 3.請結(jié)合圖片內(nèi)容說明5G的主要特點。（至少用上一種說明方法）與前幾代信息技術(shù)相比，5G的速度非?？?，如果說1G像踩著滑板前行，2G像騎自行車，3G像開汽車，4G像飛機，那么5G就像火箭升空，將給我們帶來前所未有的高速體驗。 三、閱讀下列材料，回答問題。 【問卷調(diào)查及調(diào)查匯總】 中學生與父母溝通情況問卷調(diào)查表 一、你一般多久和父母交流一次？ A每天都交流 B一周交流一次 C一個月交流一次 D沒有固定時間 二、你一般遇到什么問題才主動和父母交流？ A學習上遇到困惑 B和朋友發(fā)生矛盾 C被老師批評教育后D遇到開心的事情 三、你和父母談?wù)撟疃嗟脑掝}是？ A在學校發(fā)生的事情B學習方法的探討 C家里的一些瑣事 D個人的興趣愛好 四、 ABCD 五、 ABCD 【給家長的溫馨提示】 （一）把自己變成孩子，和孩子融成一片 在和孩子進行交流時，很多家長喜歡用訓斥和居高臨下的態(tài)度，這會讓孩子心里對父母產(chǎn)生一種距離感和恐懼感，父母應該用平等交流的方式走進孩子的內(nèi)心。 （二）和孩子密切相處，了解孩子的想法和喜好 溝通最主要的一個方式就是聊天，爸爸媽媽們要抽出時間和孩子相處，密切觀察孩子對哪些事物感興趣，了解他最近是否遇到苦惱的問題，然后就孩子的想法和喜好尋找話題進行交流，這樣會激發(fā)孩子和父母交談的興趣，促進親子關(guān)系。 （三）不要與別人進行比較 不要總拿自己孩子的劣勢和別的孩子的優(yōu)勢比較，要保護好孩子的自尊心。父母拿自己的孩子和別人的孩子作比較是正常的心理，但不建議在孩子面前表現(xiàn)出來。孩子若在一個帶著壓力的環(huán)境中成長，會覺得自己不行，不能滿足家長的期望，甚至最終會選擇放棄。 （四）避免用負面意義的語氣 家長不要用“我命令你”“我警告你”“你最好趕快”“你馬上給我”“”你應該“你真笨”“你好壞”“你太讓我失望了”“不可以”等等帶有指揮、命令、警告、威脅、責備、謾罵、拒絕等負面意義的說話語氣。 班里召開“架起溝通的橋梁”主題班會。 1.小宇同學設(shè)計了一份中學生與父母溝通情況問卷調(diào)查表，請根據(jù)調(diào)查匯總表，將第四和第五個調(diào)查問題及選項補充完整。 答案： 四、你不愿與父母溝通的主要原因是什么？ A老打聽我朋友的事 B追問我和朋友在一起的細節(jié) C對我的朋友評頭論足 D限定我交友的對象 五、你與父母溝通的主要方式是下列哪一種？ A面談 B網(wǎng)絡(luò) C書面交流 D第三人轉(zhuǎn)達 2.班會上，同學們表演了一個情景刷： 媽媽：作業(yè)寫完了沒有？ 女兒：快寫完了。 媽媽：你要抓緊時間，看人家宋阿姨的孩子，早就寫完了。 女兒：可是 媽媽：可是什么，還不趕緊抓緊時間，就知道磨蹭。 女兒：你真麻煩。 媽媽：你竟然這么說我，你太讓我失望了。 “ 媽媽”此時很生氣，認為女兒故意頂嘴，請結(jié)合【給家長的溫馨提示】，和“媽媽”談一談應該怎樣和孩子溝通，不少于100 字。 阿姨，您先別生氣。我們這么大的孩子，特別希望大人能夠和我們?nèi)跒橐黄詈貌灰偰梦覀兒蛣e的孩子比，這樣會讓我們的自尊心受到打擊。還有您不該說“你讓我太失望”這樣帶有責備語氣的話。我覺得您可以抽出時間和女兒好好聊聊，站在她的角度進行平等交流，我相信會促進親子關(guān)系的。不信，您試試看。 四、閱讀非連續(xù)性文本，完成下列小題?！?材 料 一 】 朗讀有助于記憶嗎 說到朗讀，我們常常會想起小學生早上的晨讀課，大家一起舉著書本大聲誦讀課文的情景想必人人都經(jīng)歷過。然而，這種朗讀的方式真的有助于學習嗎？是否朗讀能讓我們加深記憶呢？ 記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程，是人最基本的智慧之一，聯(lián)結(jié)著我們的過去與現(xiàn)在。一切經(jīng)驗都要經(jīng)過編碼、儲存和提取才能形成完整的記憶過程。 記憶是一個復雜的過程。以背古詩為例，“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”出現(xiàn)在我們面前的時候，我們知道了這是一句古詩，但這只是一個感覺記憶，大概只能保持0252秒。如果我們想記住它，將感覺記憶轉(zhuǎn)化為更長時間的記憶，就要對它進行編碼。編碼的過程帶有很多個人色彩，有些人可能會根據(jù)詩句內(nèi)容來想象畫面加以記憶，有些人可能會根據(jù)詩句讀音來加以記憶，如果沒有轉(zhuǎn)化為長時記憶，那么記憶的死敵“遺忘”馬上就會將它帶走。 短時記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。心理學家曾做過一個實驗，通過圖像依次呈現(xiàn)BCP、EV、F幾個字母后，再要求被試者按照順序進行回憶。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母，如B和V，容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母，如E和F之間很少混淆。這說明聽覺也是很重要的編碼方式。由此看來，邊看邊讀是一個雙編碼的過程，既區(qū)別了語音也區(qū)別了語義，對信息進行深加工，更有助于記憶的鞏固。 朗讀在短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)化的過程中充當了刺激物的角色。在讀的過程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它。 關(guān)于如何改善自己的記憶力，除了朗讀這種深加工之外，還有一些簡單易學的方法。利用大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律，不失為一種記憶的好方法。大腦的覺醒狀態(tài)是指大腦的興奮水平。早在19世紀，心理學家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上午11點到12點之間的記憶效率最高，下午6點到8點效率最低。當然大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律也會隨個體生理機能的狀態(tài)不同而產(chǎn)生差異。朗讀是加深記憶的有效方法，但并不是唯一的方法。記憶規(guī)律，還有許多未解之謎，有待我們繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。 材料二 【材料三】 形成長期記憶的第一步是付出注意力。如果你對周圍的世界關(guān)注度不足，大腦根本不會把你體驗到的感覺存儲下來。大腦通過連接神經(jīng)細胞形成長期記憶。神經(jīng)細胞之間的連接越強，你的記憶就越鮮明。神經(jīng)連接的大網(wǎng)將所有感覺交織在一起，形成一段記憶：某個場景看起來是什么樣子，摸起來是什么感覺，聞起來是什么氣味。但是，如果你沒有付出注意力，外部信息甚至沒有進入你的短期記憶，那么你的大腦自然無法形成長期記憶。 科學家做了一項實驗，讓幾百位受試者在沒有導游帶領(lǐng)的情況下自行游覽了一座教堂。游覽過程中，受試者需要依據(jù)指令記錄一些細節(jié)，例如“教堂中十字形的平面結(jié)構(gòu)”，或者重觀察“宏偉的入口上方歡迎你的青銅天使”。一部分受試者攜帶著配有攝像頭的iPod或手機，他們需要按指令拍攝照片，另一些受試者什么都不帶。游覽結(jié)束后一周，所有受試者都需要接受突擊測試，研究者會詢問他們在游覽過程中理應記得的一些細節(jié)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不帶相機的受試者在10道題里大約能答對7道，而帶了相機的受試者得分更接近6分。二者的區(qū)別細微卻不容忽視，就像從C到D。 從事這項研究的心理學家坦普爾頓表示“相機會讓人分心，讓我們無法專注于當下的體驗，所以記不住那些本應專心欣賞的東西。現(xiàn)今無所不在的智能手機就像是插入我們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€巨大干擾源”。 1下列選項不正確的一項是（ ） A短時記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。實驗發(fā)現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母之間很少混淆。這說明聽覺也是很重要的編碼方式。因此，老師在上課時適當板書，有助于學生記憶。 B朗讀之所以有助于短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)化，是因為在讀的過程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，更能幫助我們記住它。 C早在19世紀，心理學家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上午11點到12點之間的記憶效率最高，下午6點到8點效率最低，但并不是對所有情況適用。 D記憶分感覺記憶、短期記憶、長期記憶，材料三主要闡釋了三者之間的關(guān)系。 2根據(jù)三則材料，你認為要怎樣才能保持更長久的記憶？ 運用朗讀進行深加工； 利用大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律； 不斷復習鞏固； 注意力集中，避免干擾（如電子產(chǎn)品）。 3根據(jù)材料二，得出兩條有意義的結(jié)論。答案：遺忘的規(guī)律是先快后慢，有韻律、有意義的信息慢于無意義的信息。 4材料三第段中，舉了兩組受試者參觀教堂后測試記憶力的實驗，這兩組受試者在參觀時的任務(wù)有何不同？實驗得出了什么結(jié)論？請用自己的語言歸納總結(jié)。 一 組 受 試 者 攜 帶 著 配 有 攝 像 頭 的 iPod或 手 機 ， 他 們 需 要 按 指 令拍 攝 照 片 ， 另 一 些 受 試 者 什 么 都 不 帶 。結(jié)論：不斷拍照會損害我們的記憶力，分散我們的注意力，讓我們無法專注于當下。（干擾物會分散我們的注意力，從而影響記憶效果） 5現(xiàn)在有8個詞語：后座、麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、學校、寵溺、回頭。請你根據(jù)材料相關(guān)知識，說說要采用什么方式才能更好地記住這8個詞語？并寫出這么做的理由。 答案把詞語串聯(lián)起來編一個故事（也可以其他方式）。 理由：這幾個詞是孤立的詞語，沒有意義，我們需要讓他們變成有意義的信息（材料二），要讓它變成有意義的信息，我們必須進行深加工（材料一）。 故事示例：那天傍晚，爸爸接我回家，我坐在后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊著學校里的趣事。風從耳邊呼呼吹過，爸爸時不時回頭看我，臉上洋溢的滿是寵溺。這時候，我都覺得自己是全世界最幸福的孩子。 五、閱讀下面材料，完成后面小題【 材 料 一 】 漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化gu寶，是人類文明的寶貴財富。書法教育對培養(yǎng)學生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用。中小學書法教育應以語文課程中識字和寫字教學為基本內(nèi)容，以提高漢字書寫能力為基本目標，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。 初中階段，學寫規(guī)范、通行的行楷字，繼續(xù)用毛筆臨摹楷書經(jīng)典碑帖，力求準確。有興趣的學生可以嘗試學習隸書、行書等其他字體，了解篆刻常識；了解一些最具代表性的書法家和作品；學習從筆畫、結(jié)構(gòu)、章法以及內(nèi)涵等方面欣賞書法作品，初步感受書法之美，嘗試與他人交流欣賞的心 得體會。 摘自中小學書法教育指導綱要 【 材 料 二 】 2019年的全國兩會，全國政協(xié)委員、中國書法協(xié)會副主席、河南省文聯(lián)副主席宋華平帶來了“關(guān)于把中小學書法教學納入考試”的提案，并建議教育部制定統(tǒng)一的中小學書法大綱，并將書法納入語文學科中考查?！?材 料 三 】 1月17日，2019年北京市中考考試說明發(fā)布。 北京青年報記者從北京教育考試院獲悉，今年北京市中考考試說明有局部的微調(diào)，突出對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和法治的考查。其中書法被納入到語文學科中考查，増考認識篆、隸、草、楷、行五種字體，了解其大致演變過程”的表述，強化對書法常識和書法欣賞的考查。 【 材 料 四 】 隨州論壇訊 記者陳巧玲報道：2018年5月26日，我市首屆小學生書法大賽在曾都區(qū)文峰學校成功舉辦。來自全市各地推薦的297名優(yōu)秀選手參加了現(xiàn)場比賽。 此次書法比賽以“傳統(tǒng)文化浸rn心靈，國學經(jīng)典伴我成長”為主題，旨在激發(fā)廣大小學生學習和欣賞書法的熱情，推動我市書法教育深入發(fā)展，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本次書法比賽分硬筆正楷和毛筆書法兩種，參賽選手必須參加硬筆正楷比賽，同時可兼報毛筆書法比賽，毛筆書法字體不限。 比賽分為小學低段、小學中段、小學高段等三組進行，經(jīng)過學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣（市、區(qū)）自下而上的三級逐層選拔，最終297名選手晉級市級決賽。 經(jīng)專家評委初評、終評，共評出一等獎作品115件，二等獎作品96件，三等獎作品86件，優(yōu)秀指導教師153人，優(yōu)秀組織獎18個，優(yōu)秀工作者7人。 1給下列詞中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 （1）載體_ （2）碑帖_ （3）gu寶_ （4）浸rn_答 案 、 （1）zi （2）ti （3）瑰 （4）潤 2下面關(guān)于書法字體的特點和演變表述有誤的一項是（ ） A篆書是是傳世最早的可識文字，風格古樸，筆法瘦勁挺拔，直線較多。 B隸書是繼小篆之后出現(xiàn)的又一代表性字體，書寫效果略微長窄，橫畫短而直畫長，呈長方形狀，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”。 C草書特點是結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿；楷書由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，字形由扁改方，平正而不呆，齊整而不拘。 D行書是在隸書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認而產(chǎn)生的。 3閱讀四則材料后，你得出什么結(jié)論？答案：書法教育對于中小學生具有重要作用，國家及相關(guān)部門領(lǐng)導高度重視，北京、隨州已采取措施推動書法教育深入發(fā)展。 4請為【材料四】擬寫新聞標題。答案：我市首屆小學生書法大賽成功舉辦/我市成功舉辦首屆小學生書法大賽（符合新聞標題擬法，語言簡明即可。） 5 閱 讀 【 材 料 二 】 和 【 材 料 三 】 ， 你 支 持 “ 把 中 小 學 書法 教 育 納 入 考 試 ” 嗎 ？ 請 闡 述 理 由 。 示例一：支持書法納入考試。 書法納入考試，可以提高廣大師生家長和全社會對于書法教育的重視。 加強書法教育，是提高學生書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)的重要基礎(chǔ)，也有助于培養(yǎng)學生良好生活學習習慣，傳承祖國優(yōu)秀文化。 示例二：不支持書法納入考試。 書法納入考試，勢必加重學生和家長的負擔，況且學生接受書法教育受地域、教育資源、家庭、個性等諸多因素影響，不考慮這些因素而直接將書法納入考試是不公平的。 6依次填入下面文段橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?） 在中國書法史上占有特殊地位，唯一能和大書法家王羲之互相抗衡，先后輝映的，就是顏真卿了。他被使用圓筆的書法家奉為_者。他的書法，以楷書為多而兼有行草，用楷書所寫之碑，端正勁美，氣勢_；他的書法，既有以往書風中的氣韻法度，又不為古法所_，突破了唐初的墨守成規(guī)，自成一格，稱為“顏體”。他的書跡作品眾多，據(jù)說_下來的有138種。 A開創(chuàng) 雄偉 束縛 保存 B開拓 雄偉 拘束 保存 C開創(chuàng) 雄厚 束縛 流傳 D開拓 雄厚 拘束 流傳 六、閱讀下面的材料，完成下列小題。 十八大以來，習近平總書記始終關(guān)心、并指導著京津冀協(xié)同發(fā)展。在總書記的謀劃指導下，幾年來，三地的協(xié)同發(fā)展落地生根抽枝發(fā)芽，從規(guī)劃一步步落到了實地?！?材 料 一 】 天津東臨渤海、北依燕山、面向東北亞，腹地廣闊。是歐亞大陸橋距離最短的東部起點，是聯(lián)系國內(nèi)外、連接南北方、溝通東西部的重要通道。特別是緊鄰首都北京，具有獨特的區(qū)位優(yōu)勢，海陸空交通便利。 天津有著豐富的油氣資源、充足的海鹽資源、大量的金屬、非金屬礦產(chǎn)資源和潛力巨大的土地資源。 天津作為我國近代工業(yè)的發(fā)祥地之一，產(chǎn)業(yè)門類齊全，配套能力較強，經(jīng)過多年發(fā)展，已培育和形成了一批優(yōu)勢支柱產(chǎn)業(yè)。特別是京津產(chǎn)業(yè)新城等平臺建設(shè)相對成熟，在功能布局上相互補充、相得益彰，為承接首都功能疏解提供了重要的平臺支撐。 天津先后在行政許可、產(chǎn)業(yè)扶持、金融改革創(chuàng)新、人才引進等方面出臺了一系列優(yōu)惠政策，形成了部分優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群效應，力爭在促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中發(fā)揮更大作用。 天津是北京最近的出?？?，是最早開放的沿海城市之一。依托天津港這一核心戰(zhàn)略資源，不斷完善開放型經(jīng)濟體系，在推進功能區(qū)開發(fā)建設(shè)、吸引海內(nèi)外投資、擴大對外經(jīng)濟技術(shù)交往聯(lián)系等方面進行了積極探索，為臨近地區(qū)走向國際市場提供了便捷的綠色通道。 圖 1 20132017年 全 市 生 產(chǎn) 總 值 和 服 務(wù) 業(yè) 比 重材 料 二 【 材 料 三 】 近年來，在協(xié)同發(fā)展中，天津市實現(xiàn)了“重點領(lǐng)域加速推進”。設(shè)立100億元京津冀產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整引導基金，助推區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，一批產(chǎn)業(yè)合作項目簽約落地。京秦高速天津段建成通車，京唐鐵路開工建設(shè)，一批“瓶頸路”順利打通，天津港與唐山港組建津唐國際集裝箱碼頭公司，京津冀首個海鐵聯(lián)運集裝箱中心站開通運營。京津冀海關(guān)區(qū)域通關(guān)一體化改革繼續(xù)深化，京津?qū)崿F(xiàn)離境退稅互聯(lián)互通，天津口岸進出口總額中，來自北京與河北的貨物比重達到325%。生態(tài)環(huán)保聯(lián)防聯(lián)控不斷深化，統(tǒng)一執(zhí)行區(qū)域重污染天氣預警標準，PM25濃度連續(xù)三年下降。 【 材 料 四 】 在河北雄安新區(qū)流傳著這樣一副對聯(lián)，上聯(lián)是：雄安容天下。下聯(lián)是：京津冀未來。橫批：千年大計。作為京津冀協(xié)同發(fā)展另一“翼”的雄安新區(qū)已引起世人關(guān)注。一句流行語說得好：“80年代看深圳，90年代看浦東，21世紀看雄安?！边@里，代表著未來。今年2月23日，習近平主持召開河北雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)工作座談會。他強調(diào)，要把雄安新區(qū)建設(shè)成為“綠色生態(tài)宜居新城區(qū)、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展引領(lǐng)區(qū)、協(xié)調(diào)發(fā)展示范區(qū)、開放發(fā)展先行區(qū)”。 1根據(jù)【材料一】的內(nèi)容和題目中的提示，將下面的空格處補充完整。 在推進京津冀協(xié)同發(fā)展、京津聯(lián)動發(fā)展的進程中，天津主要有以下五個方面的優(yōu)勢：一是優(yōu)越的_，二是豐富的_，三是雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，四是良好的_，五是突出的開放特色。我們要充分認識優(yōu)勢，積極用好優(yōu)勢，不斷擴大優(yōu)勢，為協(xié)同聯(lián)動發(fā)展提供良好服務(wù)，發(fā)揮更大作用。 答案：自然區(qū)位 自然資源 政策環(huán)境 2根據(jù)【材料二】中的圖表，說說“京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略”實行后天津市經(jīng)濟發(fā)展的特點。答案：天津全市生產(chǎn)總值與服務(wù)業(yè)比重都有增長，服務(wù)業(yè)比重增幅明顯。 3【材料三】和【材料四】中，天津市和雄安新區(qū)在協(xié)同發(fā)展的重點工作中共同的一項工作是： 生態(tài)環(huán)境保護/治理 。 七、根據(jù)要求，回答下面問題。材 料 一 由中央電視臺科教頻道（CCTV -10）自主研發(fā)的一系列大型文化益智節(jié)目中國漢字聽寫大會中國成語大會中華詩詞大會中國謎語大會朗讀者經(jīng)典詠流傳等，這些節(jié)目都和中國傳統(tǒng)文化有千絲萬縷的聯(lián)系，一經(jīng)播出，快速引發(fā)了全民的關(guān)注，大家在議論節(jié)目的同時，也充分感受到了節(jié)目內(nèi)容后面深厚的中華傳統(tǒng)文化之精華。很多人喜歡這個節(jié)目，認為文化自信是一個國家、一個民族最深層、最基本、最持久的力量。 材 料 二 一部電影火了流浪地球；一首歌熱了 我和我的祖國；大到博物館里熙熙攘攘，民俗活動熱熱闡鬧；小到家門口的春聯(lián)福字，街道上的大紅燈籠。春節(jié)期間，各種文化元素，或時尚或傳統(tǒng)，時時處處，伴隨著人們歡度新年。 節(jié)日與文化歷來密不可分。隨著物質(zhì)文化的日益豐富，國人的精神追求日益增長，文化順理成章地成為節(jié)日的重要角色。而作為中華民族最為重要的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)蘊藏著無比豐富的文化內(nèi)涵。文化猶如一條來自遠古，經(jīng)過現(xiàn)在，而又流向來來的河。由此看來，中國人的文化自信，能為實現(xiàn)民族偉大復興提供更為持久與強勁的動力。 材料三部分文化節(jié)目的圖標。（見下圖） 1.請綜合材料一和材料二內(nèi)容，用一句話概括出你從中得出的結(jié)論。1.中國人的文化自信，是實現(xiàn)民族偉大復興的動力與源泉。 2.分析村料三的幾個圖標，寫出它們的共同點。（不少于兩點）2.圖標中都有文化節(jié)目的標題。圖標中都有中國傳統(tǒng)文化的元素。 3.請介紹材料三中中國漢字聽寫大會圖標的構(gòu)圖要素，并提示其含義。 中國漢字聽寫大會圖標整體是一個圓形圖案，圓的內(nèi)部是常用的偏旁和部首。圓是中華民族傳統(tǒng)文化的形態(tài)象征，圓同時也象征著無限，象征著包容、和諧、圓滿。圖標中的文字筆畫還預示著中國漢字幾千年來的造字變化和傳承。