2019年秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小攝影師》導(dǎo)學(xué)案 冀教版.doc

小攝影師學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。2.能說出課文的主要內(nèi)容。3.感受高爾基對(duì)男孩的關(guān)懷愛護(hù)和男孩對(duì)高爾基的崇敬熱愛并續(xù)寫這個(gè)故事。（重點(diǎn)）4.有感情地朗讀課文，并從中體會(huì)人物的心理活動(dòng)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)流程：一、自學(xué)生字詞1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通、讀順課文。2.我能圈出文中帶有生字的詞語(yǔ)并讀兩遍。3.在這些生字中我想提醒同學(xué)們注意“ ”字的讀音；還有“ ”字的字形。 4.我能寫出有關(guān)本課生字中有價(jià)值的形近字、多音字或近義詞。_ _ 5.我能正確流利地朗讀課文。二、初讀課文，理清文章脈絡(luò)。1. 通過細(xì)讀課文，我知道課文講述的是_給_照相，因_未能照成的故事。（在課本上做批注）2.我還知道了 三、細(xì)讀感悟，入情入境。1高爾基是如何對(duì)待孩子給他照相的？哪些地方看出高爾基喜歡小男孩？（請(qǐng)你找出相關(guān)的語(yǔ)句用“”畫出來(lái)，然后說說自己的感受，在課本上做好批注）2把高爾基說的話劃下來(lái)，想一想，這些句子說明什么？我們可以看出高爾基是怎樣一個(gè)人？ 3孩子是如何給高爾基照相的？（結(jié)合文中的插圖，找出相關(guān)的語(yǔ)句用“_”畫出來(lái)，說一說小男孩的性格特點(diǎn)是什么？在課本上做批注，再結(jié)合自己的理解讀一讀。） 4討論：小男孩會(huì)回來(lái)嗎？（聯(lián)系全文，在課文中找出自己的依據(jù)與同學(xué)交流。）四、拓展延伸，品味人生。小男孩匆匆趕往高爾基辦公室，再次見面時(shí)他們會(huì)說些什么，做些什么？請(qǐng)你展開想象，接著往下編寫這個(gè)故事，同學(xué)之間相互交流。 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】一、 聽寫詞語(yǔ)。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、比一比，再組成詞語(yǔ)寫下來(lái)。膠（ ） 按（ ） 側(cè)（ ） 罷（ ） 準(zhǔn)（ ）校（ ） 安（ ） 測(cè)（ ） 擺（ ） 堆（ ）三、多音字組詞。 jun ( ) dn ( ) xin ( )卷 當(dāng) 相 jun ( ) dn ( ) xin ( )四、寫出同音字。 sh m j雜志（ ） 蜂（ ） （ ）本（ ）箭 （ ）書 （ ）器五、練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.來(lái)吧 我讓他們放你進(jìn)來(lái) 高爾基說2.是的 小男孩兒站起來(lái) 鞠了個(gè)躬 請(qǐng)你讓我進(jìn)去吧