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2019春一年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 第18課《我們?nèi)ブ矘洹方贪?北京版.doc

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2019春一年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 第18課《我們?nèi)ブ矘洹方贪?北京版.doc

我們?nèi)ブ矘湔n 題我們?nèi)ブ矘淙谓棠昙?jí)一年級(jí)課 時(shí)( 2 )課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1 會(huì)認(rèn)11 個(gè)生字,會(huì)寫1個(gè)多音字。2參照“我的詞語庫(kù)”,自主積累詞語。3朗讀課文,背誦課文。4了解課文內(nèi)容,知道種樹的好處,體驗(yàn)種樹的快樂,感受自己像小樹一樣成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字,讀準(zhǔn)字音,正確書寫生字,了解字義。教學(xué)難點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容,讀出感情。教具學(xué)具準(zhǔn)備詞語卡片。生字卡片。教學(xué)方法 講讀法 學(xué)法指導(dǎo)聽讀結(jié)合教 學(xué) 過 程教學(xué)隨筆第一課時(shí)一、導(dǎo)語導(dǎo)入,激情引趣。1上一節(jié)課,我們一起盼來了春天,我們小朋友該怎樣為春天增添色彩呢?2出示圖片:你從畫面上看到了誰?他們?cè)诟墒裁矗?、板書課題:我們?nèi)ブ矘涠⒊踝x課文,初悟情感。導(dǎo)語過渡:咋陽(yáng)光明媚的春天里,同學(xué)們你端著水,我拿著鏟子,高興地來植樹。是多么開心的一件事情啊。你們先聽聽老師讀課文,同學(xué)們來評(píng)一評(píng),你們聽出我的心情了嗎。1、聽老師范讀課文,同學(xué)們邊看圖片,邊感受。2、同學(xué)們借助拼音自讀課文,把生字朋友找出來,多讀幾遍。三、隨文識(shí)字1、出示生字卡片:生字寶寶從課文中著急的跑出來了,要和你們做朋友,小朋友還認(rèn)識(shí)它們嗎?采取多種方法讀讀。開火車讀小老師帶讀去掉拼音讀2自主識(shí)字活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法識(shí)字。比如:有的同學(xué)可能歸類識(shí)字,把獨(dú)體字與合體字分開記憶。比如:有的同學(xué)可能會(huì)用舊字換偏旁識(shí)新字。本課生字比較簡(jiǎn)單,要放手讓學(xué)生自主識(shí)字。重點(diǎn)指導(dǎo)新筆畫豎提,并提醒“灑”字右下邊沒有橫。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的形意規(guī)律:為什么“們”是單人旁為什么“樹”是木字旁?指導(dǎo)書寫1、引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格的生字寶寶:看它們?cè)谧中?、占格上有什么特點(diǎn)?2、重點(diǎn)指導(dǎo):獨(dú)體字衣、里、成第二課時(shí)(一)復(fù)習(xí)鞏固。1聽寫生字詞語。2自由讀課文。(二)精讀課文、體驗(yàn)感悟。1、看圖:先用自己的話說說:圖上有幾個(gè)小朋友?他們?cè)诟墒裁矗?、讀一讀第一自然段,用讀書來回答這個(gè)問題。3、體驗(yàn)課文,讓學(xué)生體會(huì)到小朋友植樹雖然辛苦,卻很快樂。你能讀出小朋友的動(dòng)作嗎?(端、鏟、灑、載)加入你就是其中一個(gè)小朋友,你再來讀讀第一自然段,說說你為什么這么讀呀?師:你們植樹累嗎?為什么你還能讀得這樣高興呢?4、你們到哪里植樹去了?快讀讀第二自然段。指名說:馬路、小山、河岸師引讀:引導(dǎo)學(xué)生感悟:你們來到馬路植樹,馬路對(duì)你們說:“-”你們來到小山植樹,小山對(duì)你們說:“-”你們來到河岸植樹,河岸對(duì)你們說:“-”你們聽了,想對(duì)他們說:“-”(引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課本,表達(dá)自己的感受)5、你們就像一棵棵小樹,讀讀最后兩個(gè)自然段,你有什么想法?當(dāng)你們和小樹一樣快樂、健康長(zhǎng)大的時(shí)候,你是什么心情呢?帶著你的感受,背誦課文。(三)總結(jié):這節(jié)課我的收獲是什么?板書設(shè)計(jì)我們?nèi)ブ矘湓远恕㈢P、灑我們=小樹作業(yè)朗讀課文,書寫生字。課 后 記

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