劇本 如何塑造真正的動畫人物

如何塑造真正的動畫人物 成功的動畫人物有什么共同點(diǎn)一、直接成為動畫片的代稱樹立動畫人物形象是劇本的第一人物二、動畫片的最好商標(biāo)故事情節(jié)很難轉(zhuǎn)化為其他產(chǎn)品，由動畫人物衍生出的各類產(chǎn)品，就顯得順利成章了。 成功的動畫人物有什么共同點(diǎn)三、有血有肉、有思想有感情，能和觀眾進(jìn)行情感溝通“海爾兄弟”在拍成動畫片之前，只是平面的形象，而成為動畫人物之后，卻有了真正的生命。四、行為、語言獨(dú)特、性格鮮明、生動可愛觀眾往往記不起動畫片所講述的具體情節(jié)，但片中的人物卻和他們天天見面，他們獨(dú)特的行為、語言在一遍遍的重復(fù)中深入人心。例：米老鼠、機(jī)器貓、黑貓警長 成功的動畫人物有什么共同點(diǎn)五、動畫片以人物名稱命名例：花木蘭、龍貓、獅子王、櫻桃小丸子一方面：對其獨(dú)特的形象感到新鮮和有趣另一方面：把動畫人物真的當(dāng)成“人”，有了感情的交流，尤其那些 小觀眾，非常喜歡模仿動畫人物的行為和語言。 成功的動畫人物有什么共同點(diǎn)六、人情、人性、人生百態(tài)的高度濃縮通過濃縮、精練、夸張，這些動畫人物身上既有了人性，又比真人更具戲劇性，更富于幻想，顯得親切又個性鮮明。 成功的動畫人物有什么共同點(diǎn)七、性格親切、天賦異稟、模樣新奇古怪強(qiáng)調(diào)對人物刻畫，正是由于觀眾對動畫片的觀賞需求而來。尤其是對小觀眾而言，那些性格親切，卻天賦異稟、模樣新奇古怪的動畫精靈們，能夠代替他們實(shí)現(xiàn)那些他們不能、不敢實(shí)現(xiàn)的愿望，經(jīng)歷那些超越現(xiàn)實(shí)的神奇經(jīng)歷。 從劇作角度分析動畫人物一、以類型化手法刻畫主人公動畫人物具有很大的創(chuàng)造空間人物設(shè)計(jì)得善惡分明，一般以類型化的手法來塑造主人公。故事主線索較為單純，情節(jié)發(fā)展的起伏跌宕十分明晰，人物之間的矛盾也不那么極端尖銳例:系列動畫片櫻桃小丸子、貓和老鼠 從劇作角度分析動畫人物二、兒童觀眾的心理特點(diǎn)和觀賞需要動畫劇本的故事情節(jié)已經(jīng)不僅是抓住觀眾，而且最重要的是增加吸引力。創(chuàng)作者需要用更多的空間、更多的筆墨去刻畫人物。 從劇作角度分析動畫人物三、塑造常人不及的“神力”角色動畫人物具有具有一個獨(dú)有的特征：其造型本身是創(chuàng)作者精心設(shè)計(jì)的，完全不必拘泥于“人”的外形，有極大的創(chuàng)作空間。其造型更可以與人物性格，甚至能和故事情節(jié)發(fā)生緊密的聯(lián)系。例：機(jī)器貓，本身是貓型的機(jī)器人，耳朵被老鼠吃掉了，結(jié)果只剩下圓圓的腦袋。因而，無所不能的機(jī)器貓最害怕的就是老鼠。 這個造型和機(jī)器貓的內(nèi)心世界有著微妙的聯(lián)系。 從劇作角度分析動畫人物四、熟知的故事添加“時代元素”和新鮮創(chuàng)意動畫的常用套路框架蟲蟲總動員 小人物變大英雄 千與千尋普通人進(jìn)入神秘仙境海底總動員尋找親人 從劇作角度分析動畫人物五、人物塑造成為動畫劇本創(chuàng)作的第一任務(wù)1、成人動畫片中人物性格比較復(fù)雜、多層次例：歲月的童話2、藝術(shù)短片中人物被濃縮為代表特定含義的符號例：學(xué)走路 每一種人物都象征了生活中的某類人群，他們的造型、動作 把內(nèi)在鮮明的個性特征都表現(xiàn)出來了。3、主流商業(yè)動畫片中人物造型變化無窮、性格千差萬別動畫人物存在著共同的劇作特征和創(chuàng)作規(guī)律 從劇作角度分析動畫人物六、塑造動畫人物首先要符合影視劇作中人物的共同特性劇本中的人物形象多為相對集中的一個或一組，他們是矛盾沖突的主體和情節(jié)的軸心。創(chuàng)作上的基本規(guī)律，適合用于動畫劇本中的人物塑造。動畫人物也有一些區(qū)別于電影人物的自身特性。 如何設(shè)置動畫片中的主人公一、強(qiáng)調(diào)主人公在劇中的唯一性塑造一個或一組角色例：怪物史萊克聰明的一休機(jī)器貓1、一個主角的動畫片創(chuàng)作：配角不能搶主角風(fēng)頭（主角一個，配角無數(shù)個）例：聰明的一休P532、一對一搭檔或一組人物作為主角的動畫片創(chuàng)作：側(cè)重于某個人物（在有些動畫片中，是一對搭檔或一組人物群體作為主角）例：變身國王P54 如何設(shè)置動畫片中的主人公二、把主人公推到矛盾的最前線1、戲量的保證主人公出現(xiàn)在劇情中的時間，肯定會遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他人物，他就像一顆恒星，而其他人物則是環(huán)繞他的行星，主次很分明。2、在矛盾沖突中的中心位置矛盾因主人公而起因他而發(fā)展變大最終因他而解決例：蟲蟲總動員普通螞蟻菲力 P55 塑造人物性格的小竅門一、劇作中人物性格的含義1、文字刻畫人物性格是塑造人物的根本途徑劇本中，性格就是構(gòu)成作為情節(jié)發(fā)展動力的沖突、抵觸和差異的基礎(chǔ)2、商業(yè)片中動畫人物一般采用類型化的塑造手法首先：人物個性鮮明其次：類型化人物的性格經(jīng)過了提煉和夸張例：美女與野獸P56 塑造人物性格的小竅門二、動畫片的人物性格塑造：類型化人物類型化人物的特征鮮明，不善于觀察的人也能從他周圍的人們中看出這些特征。 塑造人物性格的小竅門三、如何塑造類型化人物1、人物定位例：米老鼠（理智、純潔、勇敢） 唐老鴨（反復(fù)無常、易怒）2、選擇提煉“原生”人物，并對人物特點(diǎn)進(jìn)行夸張放大花木蘭獅子王 好人壞人涇渭分明把某類人物的性格特點(diǎn)集中到一個角色身上，再夸張放大，甚至極端化，人物形象會變得更加鮮明獨(dú)特。例：急脾氣的人 = 唐老鴨那樣幾乎不?！斑蛇伞苯?、遇事就爆炸動畫片經(jīng)過了提煉和夸張，創(chuàng)作的個性化人物 塑造人物性格的小竅門3、為人物增添性格化的細(xì)節(jié)我們不可能直接告訴觀眾人物的性格，當(dāng)設(shè)計(jì)了某種性格特征之后，就要用細(xì)節(jié)去表現(xiàn)出來例：蟲蟲總動員螞蟻菲力是個發(fā)明家4、帶一種天真的孩子氣動畫片中的反面角色，邪惡狡猾也是兒童式的，比如稱王稱霸、自私自利是否有趣，是否好玩是孩子衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)，這種做法是否切合實(shí)際需要在其次 塑造人物性格的小竅門例：蠟筆小新中小新這個另類的調(diào)皮小朋友形象?！靶〗?，你愛吃青椒嗎?”在蠟筆小新熱播期間，有一大批二十到四十的人開始不約而同地用一種甕聲甕氣的語氣打招呼。小新一一這個不喜歡吃青椒，喜歡邊扭屁股邊唱大象歌，最愛和漂亮小姐姐搭訕的超級搞笑人物風(fēng)靡了大江南北。 塑造人物性格的小竅門小新就是一個典型的類型化人物，1。具有一種定型的人格，2。具有程式化的“招牌”動作，如：小新喜歡美女， 每天必看動感超人， 唱大象歌和飯后的草裙舞是必備“功課”， 喜歡高舉一只手，同時聳動雙肩，大喊：“我是動感超人，呵呵 呵”。 見到美女后說：“小姐，你愛吃青椒嗎?” 這些特定言行也使得小新具體化、特征化 如何塑造獨(dú)一無二的動畫人物一、具有時代感和生活氣息1、個性獨(dú)特、鮮明、生動2、表達(dá)當(dāng)代觀眾心聲，和時代脈搏契合類型化人物強(qiáng)調(diào)人物性格的典型性，定型化人物則關(guān)注重復(fù)呆板的套路避免創(chuàng)作中使用定型化人物 把其他作品中的人物照搬過來成功條件：和時代氛圍融合得恰到好處性格設(shè)計(jì)得既有獨(dú)創(chuàng)性又符合人們的想象人物性格和劇情結(jié)合得很好等 如何塑造獨(dú)一無二的動畫人物3、發(fā)揮想象力例：機(jī)器貓的寶貝口袋 龍貓召喚來的貓巴士 千與千尋里的鍋爐爺爺蠟筆小新P604、對主人公定位進(jìn)行大膽設(shè)計(jì)，故意和經(jīng)典唱反調(diào)例：怪物史萊克英雄怪物 美女變身博士得到愛情后永遠(yuǎn)變成了丑八怪表達(dá)愛情平等的觀念 如何塑造獨(dú)一無二的動畫人物二、讓動畫人物有個性又討人喜歡1、怪物外表英雄心怪物史萊克“形”天馬行空，“心”離不開人性2、善良、有道德3、情節(jié)既有趣又好玩例：獅子王P61 如何塑造獨(dú)一無二的動畫人物三、性格差異強(qiáng)化鮮明特征設(shè)計(jì)性格的差異來強(qiáng)化人物各自的鮮明特征例：貓和老鼠P62 動畫人物有一雙想象的翅膀 如何塑一個富于幻想的人物一、人物的動畫特征的含義和作用1、人物的個性、背景燈特征是劇本中人物行為的“風(fēng)向標(biāo)”2、人物的“動畫特征”成為主宰故事發(fā)展的最重要力量例：機(jī)器貓動畫特征：來自未來世界 肚皮上有個神秘口袋、神奇儀器 如何塑一個富于幻想的人物二、如何設(shè)計(jì)動畫特征1、動畫特征要符合人物性格例：P65 隱身的藍(lán)道 鍋爐爺爺2、動畫特征要獨(dú)特、重要、為故事發(fā)展提供“動力”例：機(jī)器貓肚皮上的口袋 最突出 這個特征對劇情產(chǎn)生了影響 如何塑一個富于幻想的人物三、動畫特征總在情理之中順應(yīng)審美思維方式例：國王獅子 小人土狼 動畫人物的孩童邏輯一、如何塑造出“可信”的動畫人物1、東方傳說中狐仙精怪之類的 動畫人物例：百變貍貓P672、“孩童邏輯”動畫人物例：花木蘭P67蟲蟲危機(jī)里的 菲力 發(fā)明東西 動畫人物的孩童邏輯3、孩子的思維特性與動畫片強(qiáng)調(diào)的幻想特性 一致4、強(qiáng)調(diào)趣味與想象，回避過于顯示、復(fù)雜的東西 動畫人物的孩童邏輯1、動作設(shè)計(jì)與眾不同、出人意料2、劇本要為后面的創(chuàng)作者提供發(fā)揮想象力的基礎(chǔ)二、在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)動畫人物的特征 1.角色不應(yīng)當(dāng)是一個模了壓出來的傀儡，而應(yīng)該是令人信以為真的、在相貌和性格上可能有著各種特點(diǎn)或缺點(diǎn)的人物。2.筆下的壞人可能會無惡不作但不會壞得一無是處，3.好人也不能完美無缺得像天使。這樣也會叫人無法相信 甚至他們的高尚道德都會令人懷疑， 多數(shù)觀眾思想上會有保留， 說“從來沒有那么好的人。”因?yàn)槿藷o完人。 例：在千與千尋中，宮崎駿塑造的就是一個普通的小女孩宮崎駿在被接受采訪時說：“這次我刻意將千尋塑造成一個平凡的人物，一個毫不起眼的日本女孩我要讓每個10歲的女孩都從千尋那兒看到自己她不是一個漂亮的可人兒，也沒有特別之處而她那怯懦的性格和沒精打采的神態(tài)，甚圣會惹人生厭。最初創(chuàng)造這個角色時我還真有點(diǎn)替她擔(dān)心呢，但到故事將近完結(jié)時，我卻深信她會成為一個討人喜歡的角色?！?“平凡女孩的可愛之處”是塑造千尋的著眼點(diǎn)，千尋確實(shí)得到了人們的喜愛如果要給一個好人加些缺點(diǎn)時，不能表現(xiàn)得跟他的優(yōu)點(diǎn)截然相反而要描繪適當(dāng)，因?yàn)槿绻腥魏稳秉c(diǎn)的話也應(yīng)有從黑到白的層 次漸變過程。 角色一旦確定之后，其行為就要 受角色自身“真人”性格的驅(qū)使，編劇不能隨意讓他干出不符合自身性格邏輯的事情。如果在劇情發(fā)展中，角色的性格或態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，必須把轉(zhuǎn)變寫得自然。如：寫一個壞人良心發(fā)現(xiàn)，要在真正轉(zhuǎn)變以前就開始有了悔悟，同時必須在壞人性格中埋伏一些可以形成轉(zhuǎn)變的因素。1。可以把他描寫成內(nèi)心一直在動搖，只需把他的內(nèi)心猶豫具體表現(xiàn)一次就夠了2?？梢燥@露一下他對自己作惡后果的反應(yīng)。而不用向觀眾直接明說。3。在轉(zhuǎn)變的最后階段猶豫還可以拖一段時間，反復(fù)斟酌、考慮轉(zhuǎn)變將會給他自己和受害者帶來的后果。4。在最后轉(zhuǎn)變以前，還可以讓一些跟他有這種或那種關(guān)系的人去找他，說服他勸告他，給他解釋向他懇求5。在這個惡人決心轉(zhuǎn)變以前，表現(xiàn)一下他對罪惡生活的某些后果做出的行動和反應(yīng)這一點(diǎn)是十分重要的 如果惡人在走向光明以前具備了這些基本的準(zhǔn)備工作他的轉(zhuǎn)變才會順理成章才足以構(gòu)成高潮的推動力。 例：在冰河世紀(jì)中一直跟蹤猛犸象和樹獺伺機(jī)對小孩下手的劍齒虎最終在決戰(zhàn)前夕立場發(fā)生了轉(zhuǎn)變主要是由于猛犸象在危急時刻不顧生命危險救了他一命。將他從即將下落到火紅巖漿的冰塊中救出自己卻差點(diǎn)落進(jìn)巖漿喪命一一幸虧被氣流沖起的冰塊拋到冰川上這給他內(nèi)心以極大的震撼因?yàn)樗恢痹谒阌?jì)著如何把猛犸象干掉后來的轉(zhuǎn)變也就不至于顯得太突兀。在獅子王中逃進(jìn)大森林的辛巴內(nèi)心態(tài)度的轉(zhuǎn)變鋪陳得更充分，辛巴不愿再回榮耀國面對傷心的過去和親人1。一個偶然機(jī)會遇到兒時的伙伴娜娜，娜娜告訴他榮耀國在刀疤統(tǒng)治下凄慘的現(xiàn)狀，并勸他回去。雖然是親密的伙伴在勸說，辛巴還是十分猶豫。2。后來狒狒又領(lǐng)他去面對父王的靈魂，在父王的教導(dǎo)和狒狒的力勸下他才下定決心重回榮耀國，整治王國秩序。 “做什么”與“怎么做” 角色的動作是由“做什么”和“怎么做”組成的，即“動作”包括動作的目標(biāo)和方式。既然“動作就是人物”，那么要塑造人物的性格，便要通過他做什么及他怎樣做來體現(xiàn)。 先說“做什么”。劇作中的角色都是具有行動目標(biāo)的角色在一個西部片中可以用面對同一事物的不同動作塑造出三個人物的性格。如三兄弟面對一匹馬的動作： 一個兄弟跳上馬馳騁西部荒原； 一個兄弟根本就不愿意上馬，他擔(dān)心自己被馬摔下： 一個兄弟拉著馬進(jìn)了馬廄，給它喂飼料，對馬很關(guān)心。對馬的態(tài)度反映出三個人物的鮮明形象： 一個勇猛、有征服欲， 一個懦弱、謹(jǐn)慎， 一個溫和、慈愛。 “怎么做”更為重要，做同一件事情不同性格的人有著不同的方式。 同是吃飯，宋江和李逵必然不同，紅樓夢里的劉姥姥也不同于林黛玉。對于一個藝術(shù)家，表現(xiàn)人物“做什么”是不難把握的，而表現(xiàn)他“怎樣做”才顯得出真正的藝術(shù)功力一個成功的典型形象，更主要的恰恰表現(xiàn)在他“怎樣做”上。在許多作品中，特別是一些類型片里“做什么”往往有一些基本的情節(jié)模式或框架，“怎樣做”則是五彩繽紛的，使得影片富于個性和細(xì)節(jié)魅力。 角色的設(shè)置：主角與配角設(shè)置主要角色后一般還要以主人公為中心設(shè)置一系列配角。在戲劇性情節(jié)中，角色設(shè)置一股遵循二元對立原則。麥基曾說：“人物設(shè)置的首要原理就是要將人物分成對立的兩組。在不同的角色之間，我們編織出一張對立或矛盾態(tài)度結(jié)成的網(wǎng)?！比纾盒‰u快跑中的角色關(guān)系：主角(行動者)母雞金婕為一方，還包括一些配角母雞，以及助手一一外來的大花公雞；作為對手的另一方則是養(yǎng)雞場的主人，以及幫兇一一一只兇惡的狗。 在角色設(shè)置過程中，要將劇中的各組行動元。行動者助手、敵人對手等分別列出。在大鬧天宮中以孫悟空為軸心，玉皇大帝、托塔天王、太白金星等為孫悟空的對立面其同伴一一協(xié)助者則是花果山的一群猴子。獅子王將王子辛巴與丁滿、蓬蓬、娜娜等為一方，對立面則以叔叔刀疤為代表，包括助紂為虐的土狼。天空之城則是將希達(dá)與巴斯以及巴斯的礦工叔叔們?yōu)橐环?，對立面則是夢想得到天空之緘的雷帕特后裔穆斯卡及軍隊(duì)還有海盜。不過海盜們的立場前后發(fā)生變化。由敵人轉(zhuǎn)變?yōu)橹治饔斡浝?，唐僧師徒四人同屬于取?jīng)人，幫助者則由觀音、天兵天將、各方土地等組成，共同構(gòu)成一方。取經(jīng)路上的眾多妖魔都屬于阻礙者一一敵人一方。 配角也可以是復(fù)雜的可以是兩面的外表美麗而仁愛，內(nèi)心卻丑陋而可惡，壓力之下的選擇揭出冷酷變態(tài)的欲望但配角不能“搶戲”不能動搖主角的地位聰明的一體為了突出一休這個主人公，顯示他的智慧機(jī)敏設(shè)計(jì)出一系列圍繞他的人物： 精明的桔梗店老板 具有權(quán)勢、頭腦子庸的將軍， 單純的女孩小葉子等。 這些人物各具特色，但決不會搶走主角的風(fēng)頭。 配角可以是個體，也可以是群體。 海底總動員塑造出形形色色而各具典型性格的配角形象，影片隨著劇情的發(fā)展一個個新鮮角色登場亮相給孩子們描繪出一個充滿幻想色彩的“海底眾生相”。個體如：熱心、樂觀而健忘、噦嗦的藍(lán)色帝王魚多莉， 熱衷于旅游、冒險的老海龜， 喜歡悠哉閑逛的鵜鶘等。群體如：信奉素食主義而又時時受吃魚欲望所折磨的鯊魚三人組， 只尊重女士并能排成不同形狀的銀色魚群等。 角色的搭配：對比與襯托 任何藝術(shù)形式都需要對比，繪畫中暖色和冷色是對比；電影制作中善與惡是對比，快與慢是對比，窮與富是對比。人們常常用對比的方法來突出人物的性格，如：一個文靜，一個活潑；一個憨厚，一個精明；一個理智，一個沖動。對比在鬧劇風(fēng)格的作品中常被采用，美國的許多動畫中常常出現(xiàn)胖瘦、高矮對比的一對。埃及王子中的兩個巫師一胖一瘦，一高一矮令人捧腹突出喜劇色彩在海底總動員中，用膽小謹(jǐn)慎的馬林與熱情好動的多莉搭配。 次要人物還可以作為主要人物的襯托。每個喜劇演員在逗人樂時必須有一個配角陪他插科打諢同樣，只要打諢的主要人物跟打諢的次要人物開個玩笑其形象就會大大突出。美國動畫片常常設(shè)置類型化的配角作為襯托。1。喜劇性的丑角如獅子王中的丁滿和蓬蓬 怪物史萊克里喋喋不休的驢子 冰河世紀(jì)里愛嘮叨的樹獺、對松果有著偏執(zhí)狂的行動迅速的松鼠。2?？蓯鄣膶櫸?如花木蘭中神奇調(diào)皮的木須龍，話多、滑稽、多動，起調(diào)劑情節(jié)、幽默搞笑、旁白等多重作用此片因情節(jié)需要，龍出場較晚，故另增加一無言的配角一一蟋蟀在第一幕發(fā)揮相同作用木偶奇遇記里的蟋蚌也用來作為襯托產(chǎn)生幽默效果