2019春一年級數(shù)學下冊 第四單元《牧童 認識圖形》教案2 青島版六三制.doc

牧童認識圖形【教學內(nèi)容】義務教育教科書數(shù)學（青島版）六年制一年級下冊第四單元信息窗?！窘虒W目標】知識與能力：通過觀察和操作活動，初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等常見的平面圖形，知道這些常見的圖形名稱，并能正確識別這些圖形。過程與方法：在比一比、畫一畫、描一描等動手操作的過程中，積累豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗，感受“形”與“體”、“形”與“形”之間的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念和創(chuàng)新意識。情感、態(tài)度與價值觀：在圖形拼擺和欣賞活動中，感受圖形美。在觀察、操作活動中，能主動與同伴合作交流，發(fā)展合作意識?！窘虒W重點】能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形。【教學難點】能找到每種圖形的特點并用語言描述?！窘叹邷蕚洹空n件、各種圖形卡片。【學具準備】牧童騎牛的圖形、各種圖形卡片?！窘虒W過程】一、課前互動，調(diào)動學生積極性。師：同學們，今天這節(jié)課我們來比一比誰是課堂表現(xiàn)最好，最積極的學生，看看誰能爭當小小模范生。你敢不敢來比一比呢？二、創(chuàng)設情境，導入新課。師：同學們，你們喜歡用各種各樣的圖形拼貼成畫嗎？老師今天就帶來了幾幅這樣的拼貼畫，你看看喜歡嗎？（課件出示拼貼畫）師：要想欣賞這些畫，可要帶著老師的問題呀！1、仔細觀察，畫面上有什么？2、這些畫上的內(nèi)容是由哪些你認識的圖形組成的？小組討論并集體交流匯報結果。三、你說我講，探究新知1、認識圖形名稱師：看來大家都非常善于觀察，現(xiàn)在我們一起來看“牧童騎牛圖”是用什么圖形拼成的？（出示牧童騎牛圖）你都認識哪些圖形，同桌說一說。師：誰愿意上來指著圖案說一說“牧童騎牛圖”是由什么圖形組成的？指名讓學生說一說。師：你看一下老師是如何分的，和你分的是不是一樣。出示課件：將牧童騎牛圖進行分解演示。小結：這些圖形，就是我們今天要認識的新朋友。現(xiàn)在，讓我們一起來畫一畫吧。首先，請看老師來畫。板書：三角形 圓 正方形 長方形 平行四邊形你看明白怎么畫了嗎？現(xiàn)在，請你伸出右手的食指和老師一起來畫。（讓學生書空）師：你認識這些圖形了嗎？請在小組內(nèi)將老師發(fā)的學具按照圖形的要求進行分類。小組將圖形進行分類，教師檢查指導并交流。小結：同學們真棒，剛才在小組內(nèi)都將圖形進行了分類，而且分的很正確。2、探尋圖形的特征。師：剛才我們將圖形進行了分類整理，也認識了不少的圖形，但是為了記憶，是不是有什么好辦法將這些圖形記住呢？學生交流。師：為了記住這些圖形，我們就要了解這些圖形的特征，現(xiàn)在，請在小組內(nèi)交流一下，找到這些圖形的各有什么特征吧？小組交流找圖形的特征。（教師指導）集體交流。（課件出示、演示圖形的特征）學生進行記憶。3、練習。師：同學們，剛才我們尋找了圖形的特征，你記住這些圖形了嗎？你敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？課件出示：幫圖形找家。集體探究交流。4、在生活中找圖形。師：你在生活中還在什么地方見過我們學習過得這些圖形呢？師：你見過哪些物體的面是三角形的？生：三角形的警示牌，三角形的風箏，建筑物上有三角形，自行車上的三角形師：你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特點嗎？生：它們都有三個角，它們都有三條邊，師：哪些物體上有圓形呢？生：鐘表有圓形的，杯子上有圓形，車輪是圓形的師：它們有什么特點呢？生：它們都能滾動，它們看上去圓圓的師：我們的身邊有正方形嗎？生：魔方的每個面都是正方形的，禮品盒上的正方形，正方形的餅干師：正方形有什么特點呢？生：它們都有四個角，它們都有四條邊，它們看上去正正方方的師：在我們的教室里就有很多長方形，看誰發(fā)現(xiàn)的最多？生：黑板是長方形的，黑板上面的國旗是長方形的，門也是長方形的師：它們又有什么特點呢？生：它們也有四個角，它們的四條邊都不是一樣的，它們看上去長長方方的師：在我們的生活中你見過平行四邊形嗎？生：樓梯扶手上有平行四邊形，有些木衣架上有平行四邊形，還有籬笆上有平行四邊形師：同學們知道的可真多！你們知道平行四邊形有什么特點呢？生：它們都有四個角，四條邊，它們既不像長方形那樣長長方方的，也不像正方形那樣正正方方的，它的角都是斜的課件出示在生活中常見的帶有長方形、正方形、圓和三角形等面的物體。5、玩一玩：師：你們真是愛動腦筋的好孩子！下面我們一起看看博士爺爺問了一個什么問題吧？課件出示：交通標志的面是什么圖形？交流。拓展交流：這些交通標志的含義是什么？交流。四、自主練習，學以致用。1、連一連（課本39頁第1題）有幾個小朋友不小心把自己的名字給弄丟了，請你用今天學習的本領幫忙找一找吧！2、畫一畫（課本39頁第3題）在釘子板上畫出學過的圖形。五、回顧反思。師：同學們，這節(jié)課馬上就要結束了，回想一下，你有什么收獲？（課件出示）學生交流回答。師：這節(jié)課我們認識了五種圖形，分別是長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形，也就是這節(jié)課我們要學習的內(nèi)容認識圖形。（板書課題）六、課堂拓展。師：同學們這節(jié)課表現(xiàn)的不錯，老師送你們一件禮物，想要嗎？課件出示：七巧板拼組 課后適當做一下。七、板書設計牧童認識圖形三角形 圓 正方形 長方形 平行四邊形