高考政治第一輪總復(fù)習(xí) 第2課 文化對人的影響課件 新人教版必修3.ppt

,高三第一輪總復(fù)習(xí)政治,第一編 高考全通集訓(xùn),必修三 文化生活,第二課 文化對人的影響,從內(nèi)容上看，文化對人影響的表現(xiàn)、特點及優(yōu)秀文化塑造人生這三個考點都可能考。 從題型上看，以選擇題為主。也要注意以非選擇題考查文化對個人的作用，或與文化對社會的作用一起考查。 從考查方式上看，或結(jié)合中西文化差異考查文化對人影響的表現(xiàn)，或結(jié)合社會熱點如各種先進文化活動的開展考查文化塑造人生的功能。,基礎(chǔ)經(jīng)典全面掃描,一、選擇題 1中國人見面時喜歡用“你吃了嗎？”和對方打招呼，可在西方則意味著邀請對方去吃飯；男性若問女性，則表示要與對方交朋友或約會的愿望。由此可見( ) A文化習(xí)俗的不同導(dǎo)致人們的交往方式不同 B文化程度高低決定文化交往的方式 C中西文化無法溝通 D文化差異體現(xiàn)了男尊女卑,解析 同樣的問候，中西差異卻很大，關(guān)鍵在于中西文化習(xí)俗的不同，體現(xiàn)文化對人們交往方式和交往行為的影響，故選A項。此題沒有涉及文化程度的高低，故B項錯誤。文化差異不可能成為中西交流不可逾越的鴻溝，故C項錯誤。文化差異體現(xiàn)民族的不同，與“男尊女卑”無關(guān)，故D項錯誤。,2有人出過一道有趣的題目：“如果母親、妻子和兒子同時落水了，那么你該先救哪個？”法國人認(rèn)為先救妻子，中國人認(rèn)為先救母親，日本人認(rèn)為先救兒子。不同的答案可能是因為( ) 受到不同文化環(huán)境的影響 受到不同文化素養(yǎng)的影響 受到不同價值觀念的影響 受到經(jīng)濟發(fā)展水平的影響 A B C D 解析 文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。不同的文化環(huán)境、知識素養(yǎng)和價值觀念，都會影響人們認(rèn)識事物的角度以及認(rèn)識的廣度和深度，故選A項。,32014年9月1日，以“父母教會我”為主題的開學(xué)第一課節(jié)目，向同學(xué)們傳遞出偉大和深沉的父母之愛，深深地觸動了同學(xué)們的心靈。這說明( ) 精神產(chǎn)品就是先進文化 文化是人們社會實踐的產(chǎn)物 文化對人具有潛移默化的影響 優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量 A B C D 解析 觀看開學(xué)第一課，同學(xué)們心靈受到觸動，說明文化對人的影響具有潛移默化的特點，優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量，符合題意，故選B；表述太絕對，強調(diào)文化的產(chǎn)生，都不符合題意。,4文化是人創(chuàng)造的，文化又影響著每一個人。下列成語表述能體現(xiàn)文化對人的影響的是( ) A風(fēng)和日麗 B鳥語花香 C枯木逢春 D鄉(xiāng)音難改 解析 “風(fēng)和日麗”和“鳥語花香”屬于自然現(xiàn)象，“枯木逢春”強調(diào)外因的重要性，“鄉(xiāng)音難改”體現(xiàn)了文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的。故選D。,5人們常說志同則道合、道不同則不相為謀，這說明( ) A文化影響人們的交往行為和交往方式 B文化決定人們的實踐活動和思維方式 C文化改變?nèi)藗兊膬r值觀念，豐富人們的精神世界 D文化提高人們的道德修養(yǎng)，塑造健全人格 解析 材料意思是志趣相同，意見容易達(dá)成一致，志趣不同的人就無法共事，A與材料相符合；B錯在“決定”上；優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，提高人們的道德修養(yǎng)，塑造健全人格，故C、D錯誤。,6關(guān)注疾病的人，只有當(dāng)病的時候才會想起健康；而關(guān)注健康的人，時刻都在想著如何不生病。這表明( ) A文化影響著人們的交往行為和交往方式 B文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式 C各種交往方式往往帶有各自的文化印記 D思維方式影響人們的認(rèn)識和實踐活動 解析 “關(guān)注疾病”“關(guān)注健康”是一個人的思想觀念，“想起健康”“想著如何不生病”體現(xiàn)了一個人思維方式的不同，故答案選B。A、C、D三項不符合題意，應(yīng)舍去。,7當(dāng)人們閱讀一本好書或一篇好文章時，雖不一定立刻獲得什么，但人們都認(rèn)為這是必要的。這是因為文化對人的影響具有( ) A潛移默化的特點 B深遠(yuǎn)持久的特點 C亙古不變的特點 D感染力和感召力 解析 “不一定立刻獲得什么，但人們都認(rèn)為這是必要的”說明文化對人具有一定的影響，但這種影響是在潛移默化中進行的，故答案選A。B項與題干不符；C項否定了事物是發(fā)展的；D項觀點片面，不同文化對人的影響不同。,8近年來隨著新課程改革的實施，音樂鑒賞、美術(shù)基礎(chǔ)等課程陸續(xù)開設(shè)起來，同學(xué)們參加各種文化活動的機會和次數(shù)增加了。參加這些健康有益的活動( ) 能夠提高自己的文化欣賞水平 體現(xiàn)了對真善美的追求 能直接促進社會的發(fā)展 是塑造健康人格的過程 A B C D 解析 材料強調(diào)文化對人的影響。文化對社會發(fā)展的作用是一種指導(dǎo)、影響作用，不能直接引起社會的發(fā)展進步，觀點錯誤。含的選項均應(yīng)排除，故答案選D。,9哲學(xué)家培根在隨筆論求知中說：“讀史可以使人明智，讀詩可以使人靈秀，倫理學(xué)可以使人莊重，修辭學(xué)可以使人善辯，邏輯學(xué)可以使人敏銳，凡有所學(xué)皆成性格。”材料說明( ) 書籍是文化傳播的主要途徑 文化潛移默化地對人產(chǎn)生影響 閱讀優(yōu)秀書籍可以促進人的全面發(fā)展 參加健康有益的文化活動是培養(yǎng)健全人格的重要途徑 A B C D 解析 書籍是文化傳播的途徑之一，但不是主要途徑，錯誤；符合題意，故答案為B。,10黃山素有“天下第一奇山”之美稱，可以說無峰不石，無石不松，無松不奇，并以奇松、怪石、云海、溫泉四絕著稱于世。中外游覽者徜徉于山林泉石之間，往往油然而生“望峰息心，窺谷忘返”之意。這反映了( ) A文化對人的影響是潛移默化的 B優(yōu)秀文化在交流與借鑒中創(chuàng)新 C文化在繼承中發(fā)展 D優(yōu)秀文化能增強人的精神力量 解析 “望峰息心，窺谷忘返”之意是在游覽黃山中油然而生的，體現(xiàn)A；B、C、D本身正確，但與材料意思不符。,11書是人類終生的伴侶，因為一本好書，總能給人以智慧、給人以思想啟迪和美的享受。這主要說明( ) A優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 B文化是人類生存和發(fā)展的根基 C文化能夠促進社會與人的全面發(fā)展 D文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的 解析 此題考查文化對人的影響。文化是人類生存發(fā)展的精神根基，故排除B項。此題強調(diào)文化對人的影響，沒有提及社會，排除C項。讀好書的原因是可以提高自身的文化素養(yǎng)和豐富精神境界，故選A項，排除D項。,12“也許，你的指尖夾著他人的生命請勿吸煙”。像這樣的公益廣告就好像是一盞盞的燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。事實上，公益廣告正悄無聲息地改變著我們的生活。這表明( ) A文化就在我們身邊，觸手可及 B文化對人的影響應(yīng)順其自然，不必干涉 C文化對人的影響是潛移默化的 D文化總能給人以思想的啟迪、精神的享受 解析 “悄無聲息地改變著我們的生活”體現(xiàn)了文化對人的影響是潛移默化的，故選C。A與題意無關(guān)；B沒有看到文化對人的影響需要主動感悟；D說法錯誤，沒有區(qū)分文化的性質(zhì)。,13堅毅不拔的青松，挺拔多姿的翠竹，傲雪報春的冬梅，被譽為“歲寒三友”，文人雅士常借此來表達(dá)自己對健全人格的追求。這表明( ) A文化能增強人的知識和技能 B文化是一種物質(zhì)力量 C文化具有培育和塑造人的功能 D文化是歷史進步的源泉 解析 此題以“歲寒三友”為背景，從文化對人的影響角度，綜合考查文化的塑造和培育功能，可見C項符合題意；A項不符合題意；B、D兩項說法錯誤。,14“閱讀應(yīng)該像健身一樣，深入生活，我們期待人們在健身的同時，更要健腦和健心?！?014年全民閱讀促進條例已進入國家的立法程序。之所以要重視閱讀，是因為( ) A書籍是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ) B文化對人的影響具有消極被動的特點 C優(yōu)秀文化能夠塑造人生，促進人的全面發(fā)展 D文化能夠直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進社會發(fā)展 解析 重視全民閱讀是因為優(yōu)秀文化對人有積極影響，C符合題意；物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，A表述錯誤；文化對人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點，B說法錯誤；文化必須通過社會實踐才能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，D說法錯誤。,15學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替，學(xué)詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀，學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。這說明( ) 人們接受文化的影響往往是被動的 自覺接受優(yōu)秀文化熏陶，能促進人的發(fā)展 物質(zhì)文化條件越充分，越能推動人的全面發(fā)展 學(xué)習(xí)文學(xué)、歷史和倫理知識有利于陶冶情操、豐富內(nèi)涵、提升品德和素質(zhì) A B C D 解析 人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動接受文化熏陶的過程，錯誤；說法錯誤；均正確且符合題意，故選D。,162014年7月下旬，山東濱州市“鄉(xiāng)村好青年”人才發(fā)展計劃全面啟動。該活動旨在積極選樹和培養(yǎng)一批農(nóng)村青年身邊可學(xué)可比的榜樣，教育引導(dǎo)廣大農(nóng)村青年爭當(dāng)先鋒、勵志成才、創(chuàng)業(yè)增收，逐步培育一支素質(zhì)全面、結(jié)構(gòu)合理、帶動力強的“鄉(xiāng)村好青年”帶頭人隊伍，為農(nóng)村基層黨、團組織建設(shè)輸送新鮮血液，為新農(nóng)村建設(shè)提供人才支持。材料表明( ) 鄉(xiāng)村好青年是農(nóng)村文化創(chuàng)造的主體 社會發(fā)展和人的發(fā)展是相互促進的 文化具有強有力的導(dǎo)向和促進作用 在經(jīng)濟發(fā)展中，培養(yǎng)高素質(zhì)人才越來越重要 A B C D 解析 人民群眾是文化創(chuàng)造的主體，錯誤；文化有先進與落后之分，先進文化起促進作用，落后文化起阻礙作用，故不選；山東濱州市啟動“鄉(xiāng)村好青年”人才發(fā)展計劃，體現(xiàn)了人才在經(jīng)濟發(fā)展中的重要性，這一計劃有利于引導(dǎo)廣大農(nóng)村青年爭當(dāng)先鋒、勵志成才，同時也有利于促進新農(nóng)村建設(shè)，正確切題，故選C。,二、非選擇題 172014年7月18日，共青團中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、中國質(zhì)檢出版社、未來網(wǎng)及聚智堂教育集團等單位共同啟動了“中國夢”青少年社會主義核心價值觀復(fù)合出版工程項目。該工程旨在調(diào)動各界力量，激發(fā)全社會關(guān)心下一代的公益精神，采取卡通讀物、動漫影視等活潑多樣的形式，提升青少年對中華傳統(tǒng)文化和科技知識的興趣，引導(dǎo)他們正確理解社會主義核心價值觀，成長為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的建設(shè)者和接班人。 運用文化生活中有關(guān)文化對人的影響的知識，說明啟動“中國夢”青少年社會主義核心價值觀復(fù)合出版工程項目的意義。,答案 文化影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。啟動“中國夢”青少年社會主義核心價值觀復(fù)合出版工程項目，有助于青少年提高思想認(rèn)識水平，轉(zhuǎn)變思維方式，自覺踐行社會主義核心價值觀，成長為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的建設(shè)者和接班人。文化對人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點。啟動“中國夢”青少年社會主義核心價值觀復(fù)合出版工程項目，有助于調(diào)動各界力量，激發(fā)全社會關(guān)心下一代的公益精神，使青少年朋友受到社會主義核心價值觀與傳統(tǒng)文化的熏陶，潛移默化地促進青少年成長成才。優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界、增強人的精神力量。啟動“中國夢”青少年社會主義核心價值觀復(fù)合出版工程項目，有助于培育青少年核心價值觀，豐富青少年的精神世界，促進青少年的全面發(fā)展，引領(lǐng)他們成為有理想、有道德、愛中華、愛國學(xué)的一代有為青年。 解析 本題設(shè)問清晰、明確，試題難度適中，組織答案時要圍繞文化對人影響的表現(xiàn)、特點等方面結(jié)合材料進行對應(yīng)分析。,