2019六年級科學上冊 第三章 第3課 熱空氣的特點教案 新人教版.doc

熱空氣的特點教學目標：1知識：使學生知道熱空氣比冷空氣輕，會上升。2能力：培養(yǎng)學生自主收集事實并嘗試解釋的能力。3教育：培養(yǎng)學生追求真知、勇于探索的科學精神。教學重點、難點：指導學生通過實驗搜集豐富的事實，并且進行解釋。教具、學具準備：1演示材料：圖片。2分組實驗材料：塑料袋、紙蛇、塑料條、酒精燈、蠟燭、火柴課時安排：一課時。教學過程：一、導入新課 談話：我們已經(jīng)學會使用酒精燈，點燃酒精燈，把手放在上方，自上而下細心體會，有什么感覺？ 生分組實驗（提醒手慢慢移動，注意安全。） 生匯報實驗結(jié)果 1 如果有學生提到有熱空氣向上升、頂手。教師板書 "熱空氣"，導入新課。 2 如果學生提到有東西頂手、熱。 談話：你認為頂手的東西是什么？（板書：熱空氣） 講述：我們這節(jié)課就來研究熱空氣。 二、學習新課 1指導學生搜集和熱空氣有關(guān)的事實講述：為了研究熱空氣，老師為你們準備了一些材料，利用這些材料，用盡可能多的方法去研究，看看你會觀察到哪些現(xiàn)象？ 生分組實驗 (1)如果學生用塑料袋實驗，發(fā)現(xiàn)塑料袋飄起來，引導學生進一步分析、實驗"怎樣讓塑料袋升的更高？怎樣讓塑料袋在短時間內(nèi)升高？"。(2)如果學生只是利用酒精燈實驗，引導學生"能不能利用蠟燭試一試？"。 2指導學生整理事實資料 談話：說一說，你們觀察到哪些現(xiàn)象？ 生發(fā)言。（鼓勵學生積極發(fā)言，互相傾聽、補充，充分描述，并且引導學生詳細描述塑料袋從上升到下降的全過程。） 3.指導學生研究事實資料 談話：同學們觀察到這么多現(xiàn)象，為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？你怎么解釋呢？ 生分組討論 生匯報討論結(jié)果（引導學生進行爭論，并在必要時做適當點撥。） 談話：那么歸根到底是什么原因才出現(xiàn)這么多現(xiàn)象呢？（希望學生發(fā)現(xiàn)都是因為熱空氣輕，會上升。） （板書：熱空氣輕 會上升） 三、鞏固應(yīng)用 談話：哪些地方應(yīng)用到熱空氣這個性質(zhì)呢？ 1.如果學生想到熱氣球，師出示熱氣球圖片。 2.如果學生想到"孔明燈"，引導學生通過看書了解孔明燈。布置作業(yè) 三國時期，諸葛亮就發(fā)明了孔明燈，傳遞作戰(zhàn)信息，作為跨世紀的一代，你們能不能利用熱空氣的性質(zhì)，做個小制作、小玩具呢？做好以后我們進行展示。