2019學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文3 11 等我也長(zhǎng)了胡子教案 西師大版.doc

等我也長(zhǎng)了胡子 教材分析等我也長(zhǎng)了胡子是一首構(gòu)思巧妙的兒童詩(shī)，全詩(shī)共分為五節(jié)。詩(shī)中塑造了一個(gè)活潑可愛(ài)、思維活躍、孤獨(dú)的小男孩。作者并不從正面點(diǎn)出發(fā)，而是發(fā)揮想象，用詩(shī)歌的形式，展現(xiàn)出一幅幅小男孩長(zhǎng)大后與自己的孩子相處的生動(dòng)畫面，與現(xiàn)實(shí)生活畫面形成強(qiáng)烈的對(duì)比，自然流露出自己的情感和內(nèi)心需求。整首詩(shī)語(yǔ)言詼諧，自然活潑，表達(dá)準(zhǔn)確，道出了兒童純真的希望，讀起來(lái)饒有風(fēng)趣。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)本課12生字，正確書寫文中8個(gè)生字；2.了解詩(shī)歌大意, 正確、流利、有感情地朗讀課文；3.體會(huì)兒童的心愿得不到大人理解時(shí)的遺憾和無(wú)奈?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)觀察、朗讀等訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字、寫字和朗讀能力。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡怎樣的爸爸。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)寫本課生字。【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)兒童的心愿得不到大人理解時(shí)的遺憾和無(wú)奈。 課前準(zhǔn)備教師：多媒體課件學(xué)生：讀熟文本 教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課 1. 請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸是怎么樣的。2語(yǔ)言過(guò)渡，板書課文題目。3教師領(lǐng)讀課文題目，指導(dǎo)理解課文題目。4. 男孩子什么時(shí)候會(huì)長(zhǎng)胡子？（長(zhǎng)大后）5. 這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后想干什么呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首有趣的小詩(shī)歌等我也長(zhǎng)了胡子。齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1學(xué)生自由讀課文，教師提出閱讀要求：（1）注意正確的姿勢(shì)。（2）大膽地閱讀。（3）邊讀邊想詩(shī)歌內(nèi)容。2請(qǐng)大家在小組內(nèi)相互交流。教師：孩子們，你們讀了課文之后，有什么感想？把你想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。3小結(jié)。三、再讀課文，識(shí)字交流1指名讀課文。 閱讀要求：把不認(rèn)識(shí)的字或詞語(yǔ)勾畫出來(lái)。2在小黑板上出示本課的12個(gè)生字。3讓學(xué)生在小黑板上找出自己不認(rèn)識(shí)的字，或拿出生字卡片請(qǐng)同學(xué)教讀。4小組里相互讀，交流自己識(shí)字的方法，并教同學(xué)讀。5以班的形式讀，學(xué)生間進(jìn)行評(píng)議。6教師范讀，學(xué)生評(píng)議，師生交流自己識(shí)字的方法。7學(xué)生以“開(kāi)火車”的方法讀生字，并加以鞏固。四、初步理解課文內(nèi)容指讀詩(shī)歌，分別用一句話概括每節(jié)詩(shī)的意思。詩(shī)歌共有5小節(jié)1.小作者希望自己長(zhǎng)出胡子, 當(dāng)上爸爸。2.“我”要跟兒子一起去探險(xiǎn)。3.“我”給兒子講最有趣的故事。4.“我”要帶兒子去動(dòng)物園。5.小作者希望自己的愿望快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。 第二課時(shí)一、深入學(xué)文，理解內(nèi)容（一）默讀詩(shī)歌，思考：我的愿望是什么？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合第24節(jié)詩(shī)歌來(lái)回答。（“我”的愿望是做一個(gè)跟兒子一起去探尋、給他講最有趣的故事、帶他去動(dòng)物園的爸爸。）（二）學(xué)習(xí)第二節(jié)詩(shī)。1.接話游戲，引讀課文。2.我要跟他一起去探險(xiǎn)看小蜘蛛怎樣結(jié)網(wǎng)，看小螞蟻怎樣搬家。3.“我”還會(huì)跟兒子做什么？仿照課文再寫一句或幾句詩(shī)。（三）學(xué)習(xí)第三節(jié)詩(shī)。1.接話游戲，引讀課文。2.我要給他講最有趣的故事告訴他大公雞為什么不會(huì)下蛋，告訴他小蝌蚪為什么不像媽媽。3.“我”還會(huì)給兒子講什么故事？仿照課文再寫一句或幾句詩(shī)。（四）學(xué)習(xí)第四節(jié)詩(shī)。1.接話游戲，引讀課文。2.我要帶他去動(dòng)物園先教大狗熊敬個(gè)禮，再教小八哥說(shuō)句話。3.“我”和兒子還會(huì)教什么動(dòng)物干什么？（五）體會(huì)兒童的心愿得不到大人理解時(shí)的遺憾和無(wú)奈。1.這個(gè)爸爸怎么樣？2.可這只是小男孩的愿望，事實(shí)上，他的爸爸是怎么樣的呢？當(dāng)我看小螞蟻怎樣搬家時(shí)，爸爸當(dāng)我問(wèn)他大公雞為什么不會(huì)下蛋時(shí)，爸爸當(dāng)我讓他帶我去動(dòng)物園時(shí)，爸爸3.小作者真的希望現(xiàn)在就長(zhǎng)胡子嗎？他的愿望到底是什么呢？（六）再讀課文，體會(huì)作者的感情。二、結(jié)合實(shí)際，抒發(fā)感受1.你的爸爸怎么樣？2.在生活中，你有哪些心愿？大人又是怎樣做的呢？也許他們滿足了你的愿望，也許他們沒(méi)有理解你的想法，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。 教學(xué)反思 略。