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2019五年級語文上冊 6《囑咐》教案3 浙教版.doc

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2019五年級語文上冊 6《囑咐》教案3 浙教版.doc

囑咐第一課時教學(xué)目標(biāo):1.初讀課文,自學(xué)生字新詞。2.通讀課文,初步理解課文內(nèi)容。3.給課文分段,找出課文的重點(diǎn)詞句。教學(xué)過程: 1.揭示課題,審題導(dǎo)入。2.讀準(zhǔn)課文,初步理解字詞。(1)自學(xué)生字詞:讀準(zhǔn)字音,看清字形理解詞義,劃出不理解的詞語。(2)檢查自學(xué)效果。讀音難點(diǎn):畦眸字形難點(diǎn):蓑笠“蓑”字草字頭,“笠”字竹字頭,理解其意,加以區(qū)別。3.通讀課文,了解大意。(1)帶著審題時的問題,通讀課文。(2)默讀課文,填空:我四五歲的時候,母親(),我欺侮小伙伴時,母親(),母親上山采藥回來發(fā)高燒時,還()。(3)反饋?zhàn)詫W(xué)情況。4.理清脈絡(luò),給課文分段。提示:課文中哪一部分寫母親對“我”無聲的囑咐?(1)課文分段。(2)說說段意。5.找出重點(diǎn)詞句。(1)你覺得母親是怎樣一個人?(2)母親的“囑咐”跟母親的做人品德是分不開的。所以文章的重點(diǎn)詞是哪一個?(3)劃出重點(diǎn)詞句。(是祖國上的土地、祖國的歷史養(yǎng)育了我勤勞的善良的母校。)6.作業(yè)。(1)抄寫字詞。(2)作業(yè)本第1題。板書:第二課時教學(xué)目標(biāo):1、抓住重點(diǎn)詞語深入理解課文第一、二段。2、感受母親勤勞善良的美德,領(lǐng)悟母愛的教育。教學(xué)重、難點(diǎn):領(lǐng)悟母親的教育。教學(xué)過程:一、緊扣課題,質(zhì)疑導(dǎo)入:1.復(fù)習(xí):誰囑咐誰?(板書:母親我) 母親通過什么來囑咐我的?(板畫:眼睛)2.還想知道什么?(附板:什么?怎么?)二、總結(jié)問題、提出學(xué)習(xí)目標(biāo):這節(jié)課的任務(wù)就是解決兩個問題:母親囑咐我什么?母親是怎么囑咐我的?也就是學(xué)習(xí)課文的第一、二段。三、聯(lián)系學(xué)習(xí)提示:1.這個單元學(xué)的重點(diǎn)是什么?齊讀。2.按照抓重點(diǎn)詞句了解課文的方法,用“”劃出重點(diǎn)句,“”標(biāo)出重點(diǎn)詞,來解決剛才的兩個問題。四、學(xué)習(xí)第二段自由讀,討論思考。五、解決第一個問題:1.母親囑咐我什么?(生答:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。) 板書:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。2.什么意思?具體地說:“勿、善、為、惡”的意思。3.自己輕輕地念一遍。六、解決第二個問題:1.母親怎么囑咐?你學(xué)懂了哪個句子?(隨機(jī)教學(xué))生答:母親笑瞇瞇地看著我,黑亮的眸子閃著光芒。(1)齊讀這句話。(2)母親為什么笑瞇瞇?眼里閃著光芒表示什么?(3)這里母親囑咐我什么?(4)齊讀這一小節(jié)。過渡:現(xiàn)在我們已經(jīng)解決了一個母親怎么囑咐我,還有嗎?生答:我永遠(yuǎn)忘不了的是那張充滿怒氣的臉,尤其是那雙閃著淚花、嚴(yán)厲逼人的眼睛。(1)齊讀這句話。(2)母親為什么發(fā)怒,我干了些什么?(3)淚花是什么意思?(板書:淚花)眼淚掉與不掉有什么區(qū)別?(學(xué)生談體會。)(4)嚴(yán)厲逼人是什么意思?(板書:嚴(yán)厲逼人)如果母親手中有棍子、有鞭子的話就會怎么樣?(就會打)但母親現(xiàn)在用什么?(眼睛、手)(5)齊讀:母親粗壯的手臂高高舉起,手掌落在我身上卻一點(diǎn)也不疼。這句話你怎么理解?有矛盾嗎?(6)小結(jié):兩個方面:一方面對我欺負(fù)小伙伴感到傷心。一方面對我很愛,舍不得打我。(7)齊讀這一小節(jié)。過渡:還有哪里寫母親是怎么囑咐我的?生答:凝望母親疲憊而閃著亮光的眼睛,我覺察到母親用目光,正默默囑咐著我什么。(1)出示句子,齊讀,懂嗎?(2)凝望什么意思?(3)誰看著誰?(4)看著母親的什么眼睛?(板書:疲倦、亮光)(5)質(zhì)疑:為什么疲倦?為什么亮光?(6)母親疲倦了,是因?yàn)?所以-(7)母親疲倦了,我從母親的眼睛中看出來的。疲倦的眼睛很黯淡的,為什么會有亮光?(8)自己讀這一節(jié)。(9)歸納:兩個理由,第一個是她為我-下雨做了好事,而感到-第二個是她有我這樣一個懂事的孩子,而感到- (10)盡管她發(fā)高燒,她還是感到高興,體現(xiàn)母親怎樣的品質(zhì)?(樂于助人、勤勞善良)板書:勤善良。(11)母親用她發(fā)亮的眼光看著我,似乎要囑咐我什么?你說作者當(dāng)時知不知道?(不知道。)現(xiàn)在知不知道?(知道。)你知不知道?(知道。)是什么?(12)齊讀:勿以善小而不為,勿以惡小而不為。(13)齊讀這節(jié)。七、學(xué)習(xí)第一節(jié):提出不懂的地方。無聲的囑咐?八、總結(jié):母親是個普通的人,不善言辭,而那雙深情的眼睛,默默地囑咐著我,真是“無聲勝有聲”讓我懷著對母親的敬佩,齊讀第一、二段。 第三課時教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)課文第3段。2朗讀訓(xùn)練。3.完成書面作業(yè)。教學(xué)過程:1.研讀第三段。(1)指名讀第三段。 (2)質(zhì)疑。為什么說是“祖國的土地、祖國的歷史養(yǎng)育了勤勞的母親?”(3)擴(kuò)展思考,體會感情。作者從生養(yǎng)自己的母親聯(lián)想到什么?(啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上文加以議論。) “勤勞”是我們中華民族傳統(tǒng)美德。中華民族世世代代、祖祖輩輩都具有這種既平常又高尚的美德,所以可以說母親對“我”的囑咐源自于祖國母親對“我”的期望。2.朗讀課文,感受美德。(1)有感情地朗讀課文。(2)聯(lián)系實(shí)際說說自己母親的美德。3.作業(yè):作業(yè)本第3、6、7題。

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