2019五年級語文上冊 2《敲開世界冠軍的大門》教案2 浙教版.doc

敲開世界冠軍的大門教學(xué)目標(biāo)：1.按四項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文。2.學(xué)會本課10個生字；理解14個詞語的意思，并用“終于”造成句；聯(lián)系課文內(nèi)容，理解3個反問句的意思。3.能對課文中強(qiáng)烈表達(dá)思想感情的語句，讀出語氣和感情。教學(xué)重點(diǎn)：落實(shí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)預(yù)習(xí)課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會文中容國團(tuán)為祖國爭奪榮譽(yù)而奮戰(zhàn)的“拼搏精神”，進(jìn)行愛國主義教育。課時安排：2課時第一課時教學(xué)過程：一、審題激趣，導(dǎo)入課文1.出示題目，讀題。 你在理解這個題目的時候，有哪些疑問？2.自由讀課文，說說對課題的理解。3.簡單說說課文的主要內(nèi)容。二、對照提示，檢測預(yù)習(xí)1.通過課文的預(yù)習(xí)、自讀，除了理解了課題的意思，了解了課文的主要內(nèi)容，你還做了哪些事？2.讀讀單元提示，對照，覺得自己做得比較好的哪一項(xiàng)？不夠好的是哪一項(xiàng)？3.查漏補(bǔ)缺，再次讀書。4.檢查：（1）通讀：二人一組，齊讀，相互檢驗(yàn)朗讀情況。（2）說說文中你原本不理解的，通過查字典理解了哪幾個詞語 還有哪些不理解的詞語？（3）說說你運(yùn)用了哪些讀書符號？ 在這一項(xiàng)交流過程中討論分段，說說自己分段的理由。（4）對于課文，在讀的過程中發(fā)現(xiàn)了哪些疑難問題？三、小結(jié)預(yù)習(xí)，形成習(xí)慣。四、自學(xué)生字，抄寫字詞。第二課時教學(xué)過程：一、引發(fā)回憶，激發(fā)情感。1.你看到過有中國隊(duì)參加的一些大小運(yùn)動會嗎？有哪些？那么，你看到過通過運(yùn)動員的努力，讓五星紅旗在國歌聲中升起的情景嗎？ 那一刻，你看到了什么？感受到了什么？2.課文哪一段寫了這樣的場面，請你用心地讀一讀，你能感受到什么？ 板書：驕傲、自豪、激動3.這一次國旗的升起，與你電視里看到的那些場面意義一樣嗎？二、學(xué)習(xí)課文，朗讀體會導(dǎo)入：這種非同一般的意義，我們可以從課文的字里行里體會到。第一段：1.自讀，你從哪里感覺到這次的奪冠賽意義不同一般。2.交流：抓住這一句“當(dāng)中國隊(duì)隊(duì)員入場時，人們用異樣的目光，指點(diǎn)著”（1）“異樣”什么意思？（2）你覺得會有哪些人向中國隊(duì)中的容國團(tuán)投來怎么樣的目光？（3）討論：那么，那一聲聲“中國！容國團(tuán)！”出包含不同的人不同的心情。請?jiān)囍f一說：（出示）當(dāng)中國隊(duì)隊(duì)員入場時，（誰）（怎么樣地）呼叫著“中國！容國團(tuán)！”第二段：過渡容國團(tuán)更是心潮澎湃1.自讀，體會容國團(tuán)當(dāng)時想到了些什么？他的心情是怎么樣的？2.交流。（1）學(xué)生自由說。（2）根據(jù)自己的理解，說一說：容國團(tuán)想到，感到，決心。（3）練習(xí)朗讀。第三段：過渡人生能有幾回搏，大家想感受當(dāng)時比賽的激烈嗎？1.指名讀。2.評議，再練習(xí)朗讀。以讀來體會。三、補(bǔ)充寫話，加深體驗(yàn)。1.再次讀課文的最后一段，你感受到了什么？2.當(dāng)時，容國團(tuán)的心里一定百感交集，他在心里默默地呼喚：“祖國啊，我親愛的祖國”（1）這個省略號起什么作用？（2）他還會想到些什么？“祖國啊，我親愛的祖國”為開頭，續(xù)寫一段話。（3）指名讀。3.教師小結(jié)