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2019四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 8《陽(yáng)光灑下來(lái)》教案 鄂教版.doc

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2019四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 8《陽(yáng)光灑下來(lái)》教案 鄂教版.doc

8、陽(yáng)光灑下來(lái)教學(xué)目的:知識(shí)與能力:1學(xué)會(huì)12個(gè)字,認(rèn)識(shí)2個(gè)字。能借助工具書(shū)和聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活理解重點(diǎn)詞句的意思。2能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法:情境創(chuàng)設(shè),情感熏陶。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)小姑娘的語(yǔ)言、行為和心理活動(dòng),體會(huì)小姑娘的善良和純真。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)小姑娘的語(yǔ)言、行為和心理活動(dòng),體會(huì)小姑娘的善良和純真。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)小姑娘心理活動(dòng)的變化。教具安排:教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)教學(xué)目的:1學(xué)會(huì)12個(gè)字,認(rèn)識(shí)2個(gè)字,注意“鼻、皺”的書(shū)寫(xiě);“捏”的鼻音、“挨”是個(gè)多音字、“紉”的翹舌音。能借助工具書(shū)和聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活理解重點(diǎn)詞句“片刻、表達(dá)、幾乎、好心腸”的意思。2理解課文第13自然段,初步體會(huì)小姑娘和修鞋爺爺?shù)臉幼印=虒W(xué)重點(diǎn):理解課文第3自然段,能夠?qū)π」媚镉袀€(gè)初步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)13自然段的描寫(xiě),走入小姑娘豐富的內(nèi)心世界。一、 導(dǎo)入:1、 你看到這個(gè)課題后,想到了些什么?(晴朗的天空陽(yáng)光普照大地)2、 師:今天我們要去認(rèn)識(shí)一位新朋友,她是個(gè)內(nèi)向而又可愛(ài)的小姑娘,讓我們一起去認(rèn)識(shí)她吧。(請(qǐng)快快翻開(kāi)書(shū)本第39頁(yè)讀讀這個(gè)故事吧?。┒z查預(yù)習(xí)。1、圈:說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)課文時(shí),你覺(jué)得要注意的重點(diǎn)字詞是什么?2、查:你聯(lián)系上下文或查字典理解了哪些詞語(yǔ)的意思?“片刻、表達(dá)、好心腸、幾乎”。3、問(wèn):讀完課文,你提出了什么問(wèn)題?三、整體感知,交流合作。1、小組內(nèi)分自然段讀一讀。2、課文大致講了一件什么事?讀了這篇文章你有什么感受?四、精讀:1、自由讀13自然段,想想文中的“我”是個(gè)怎樣的小姑娘?(1)學(xué)生自由讀,在相應(yīng)的地方作上記號(hào)(教師巡視)(2)小組交流(3)全班反饋,邊交流邊指導(dǎo)讀好相關(guān)句子:“我是個(gè)長(zhǎng)得小小而不怎么表達(dá)的女孩兒。腦子里好象總有想不完的事。”(4)小結(jié):這是一個(gè)弱小、內(nèi)向、愛(ài)思考的女孩。2、現(xiàn)在,你們就是這樣一個(gè)小女孩,你對(duì)那個(gè)新來(lái)的修鞋老伯伯有怎樣的想法?(1)學(xué)生找到描寫(xiě)老伯伯的句子讀一讀(2)引導(dǎo)讀句子,體會(huì)小姑娘對(duì)老伯伯的好奇,也通過(guò)觀察、思考感覺(jué)到老伯伯生活的艱難。師過(guò)渡:是啊,這樣一個(gè)愛(ài)觀察、愛(ài)思考的小姑娘,她會(huì)和修鞋的老伯伯之間發(fā)生怎樣的事情呢?下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)生字:學(xué)習(xí)“鼻、皺”等12個(gè)字。讓學(xué)生多識(shí)記字形:“鼻”字注意上中下結(jié)構(gòu)的比例;“皺”字寫(xiě)時(shí)要注意右邊“皮”的一撇要將左邊一部分托起來(lái)。還要讓學(xué)生自己觀察字的結(jié)構(gòu),把字寫(xiě)端正,美觀。教師可適當(dāng)作書(shū)寫(xiě)示范。第二課時(shí)教學(xué)目的:1能夠有感情地朗讀課文,走進(jìn)小姑娘的內(nèi)心世界。2通過(guò)小姑娘的語(yǔ)言、行為和心理活動(dòng),體會(huì)小姑娘的善良和純真。教學(xué)重點(diǎn):精學(xué)416自然段,理解課文內(nèi)容,體會(huì)小姑娘的善良和純真。教學(xué)難點(diǎn):走進(jìn)小姑娘的內(nèi)心世界,體會(huì)小姑娘的善良和純真。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:在我們身邊有許多平凡得如同沙礫的人,似乎微不足道,但他們的存在真真切切地給人們帶來(lái)了方便,不容忽視。你們能舉一兩個(gè)例子嗎?(擦鞋的,賣(mài)早點(diǎn)的,修鞋的)2、教師小結(jié)揭題:看來(lái),同學(xué)們都是有心人,能發(fā)現(xiàn)身邊這些人存在的價(jià)值。我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的陽(yáng)光灑下來(lái)中的那個(gè)小女孩也有一顆細(xì)膩的心,一份真摯的情。她一直關(guān)注著大院門(mén)口的那個(gè)修鞋匠,讓我們一起隨她去看看那位修鞋匠是怎么工作的吧。二、學(xué)習(xí)第2部分,走進(jìn)人物內(nèi)心1.讀讀416自然段,講講小姑娘和修鞋老伯伯之間發(fā)生了一件什么事?2.找出描寫(xiě)老伯伯的語(yǔ)句和小姑娘心里想法的句子,分別作上不同的記號(hào)。3.自讀感悟,再讀句子,想想這時(shí)小姑娘和老伯伯心里都想了些什么?小組交流。4.全班交流。(1)走進(jìn)老伯伯內(nèi)心:a、在斷針時(shí),老伯伯嘆了一口氣,這時(shí)他心里是怎樣想的?(指導(dǎo)讀句子)(老伯伯對(duì)發(fā)生針斷的事情感到很無(wú)奈)b、老伯伯見(jiàn)“我”給了錢(qián)又說(shuō)不用找時(shí),他抓起書(shū)包仔細(xì)檢查,從這里可以看出老伯伯心里的想法又是什么?(這是小姑娘多付錢(qián)后老伯伯的表情和動(dòng)作,“不知道怎么辦好”是老伯伯多拿了錢(qián)覺(jué)得過(guò)意不去,“一把又抓住”說(shuō)明老伯伯還想為小姑娘把書(shū)包縫得再好些。)(2)走進(jìn)小姑娘的內(nèi)心世界:a、重點(diǎn)體會(huì)句子:“我一愣,仿佛有什么東西輕輕拍了一下我的心臟?!焙汀拔肄D(zhuǎn)回神,飛快地把書(shū)都塞進(jìn)書(shū)包里,又飛快地取出口袋里折得皺皺的錢(qián),塞到老伯伯的手里”1、“我一楞,仿佛有什么東西輕輕拍了我一下心臟?!边@句話表達(dá)了小姑娘因?yàn)榕獕牧松罹狡鹊男扌喜尼樁械絻?nèi)心感到愧疚,聽(tīng)到老伯伯的嘆息而對(duì)老伯伯的境遇感到擔(dān)憂。2、“我轉(zhuǎn)回神,飛快的把書(shū)都塞進(jìn)書(shū)包里,又飛快地取出口袋里折得皺皺的錢(qián),塞到老伯伯的手里。”這句話表達(dá)了小姑娘對(duì)老伯伯傾其所有的幫助,又擔(dān)心老人不接受的心情。b、假如你就是這個(gè)小女孩,說(shuō)說(shuō)你為什么這樣做?c、分角色朗讀416段三、學(xué)習(xí)第3部分,升華感情1.媽媽為什么說(shuō)“我是個(gè)好心腸的姑娘?”讀讀課文的最后4個(gè)自然段,展開(kāi)小組討論。2.交流看法。要求表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要在課文中找到相應(yīng)的語(yǔ)言作為依據(jù)。3.回扣文題:為什么媽媽的話像陽(yáng)光照進(jìn)我的心里?說(shuō)說(shuō)你的看法。媽媽是在夸獎(jiǎng)小姑娘關(guān)愛(ài)他人、用心體察他人的疾苦,很善良,也是對(duì)小姑娘主動(dòng)承擔(dān)自己過(guò)失,有責(zé)任心的一種肯定。從此以后,媽媽的話如同陽(yáng)光照進(jìn)我的心里,讓我感覺(jué)溫暖,更如光明般為我指明:應(yīng)該做一個(gè)善良的、關(guān)心他人的人。這是一種由天性善良到情感升華的過(guò)程。課后題解:1、“我一楞,仿佛有什么東西輕輕拍了我一下心臟?!边@句話表達(dá)了小姑娘因?yàn)榕獕牧松罹狡鹊男扌喜尼樁械絻?nèi)心感到愧疚,聽(tīng)到老伯伯的嘆息而對(duì)老伯伯的境遇感到擔(dān)憂。2、“我轉(zhuǎn)回神,飛快的把書(shū)都塞進(jìn)書(shū)包里,又飛快地取出口袋里折得皺皺的錢(qián),塞到老伯伯的手里?!边@句話表達(dá)了小姑娘對(duì)老伯伯傾其所有的幫助,又擔(dān)心老人不接受的心情。

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