國家開放大學(xué)電大《文學(xué)概論》機考第11套標(biāo)準(zhǔn)試題及答案

國家開放大學(xué)電大文學(xué)概論機考第11套標(biāo)準(zhǔn)試題及答案盜傳必究試卷總分：100答題時間：60分鐘客觀題一、判斷題（共10題，共40分）1. 沒有完整的語言表意系統(tǒng)，就不可能有完整的文學(xué)文本。T VF X2. 文學(xué)理論是關(guān)于文學(xué)的普遍問題的人文學(xué)科。T VF X3. 道德教化批評是指以一定的道德意識及倫理關(guān)系作為規(guī)范來評價作品的批評類型。T VF X4. 暗示性可以說是表現(xiàn)型文本的核心特征。T VF X5. 在基本的文學(xué)觀念上，文學(xué)實用論與表現(xiàn)論是相互沖突的。T VF X6. 批評家對作品進(jìn)行理性分析和價值判斷，還需要掌握進(jìn)步的學(xué)術(shù)思想。T VF X7. 所謂虛實相生，并不是一位求虛而舍棄實境。T VF X8. 文學(xué)語言的基本特性在于審美方面。T VF X9. 小說敘述中的時空情境來源于自然時空，因而是一種真實的時空。F X10. 作者角色論大致分為兩種類型，一類是“投入論”，另一類是“回味論”，強調(diào)作者在寫作過程中必須 將自身的情感體驗對象化，學(xué)會做清醒的超然旁觀者，這是“投入論”。T VF X主觀題二、作品分析題（共1題，共60分）作品分析題：請在下面所給出的詩歌、散文、小說三類文學(xué)作品中，選擇一部作品進(jìn)行分析與評價。同學(xué)們可以根據(jù)文 學(xué)概論課程學(xué)到的任何理論知識與觀點，既可以選取文學(xué)的屬性描述、文學(xué)的語言特點、文學(xué)的形象性認(rèn) 知理論、文學(xué)體裁的特征表現(xiàn)、文學(xué)的閱讀理論或者文學(xué)批評的相關(guān)模式等等對所選擇的文學(xué)作品進(jìn)行分 析與評價。具體要求如下：1. 必須運用文學(xué)理論知識，結(jié)合作品展開分析與評價；2. 要準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂貌坏陀?限次的學(xué)科專業(yè)術(shù)語；3. 問題回答要劃分出層次，條理清晰，合乎邏輯；4. 避免出現(xiàn)照搬材料內(nèi)容，就事論事，缺乏理論依據(jù)的表述。詩歌評析：感謝汪國真讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時候我原想收獲一縷春風(fēng)你卻給了我整個春天讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時候我原想捧起一簇浪花你卻給了我整個海洋讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時候我原想擷取一枚紅葉你卻給了我整個楓林讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時候我原想親吻一朵雪花你卻給了我銀色的世界答：收獲、捧起、親吻、采擷這四個詞都是飽含作者的深情，表達(dá)出我對你真摯的感謝之情，同時收獲春 風(fēng)，捧起浪花，擷取紅葉，親吻雪花，都無一展示出這四個季節(jié)之景的特點。工整用詞準(zhǔn)確，表現(xiàn)出文學(xué) 大師的深厚功底。一年四季，我寫盡四季，卻也寫不盡我深深地感謝，作者將白己飽含的深情蘊含于四季 最美的景色之中，用四節(jié)詩中豐滿的形象與真摯的語言，表達(dá)出真切動人的感謝之情次br/Xbr/詩歌表 達(dá)出那種豁達(dá)，飄逸，灑脫的人生哲學(xué)，以一種超然、平易、恬適的“汪國真式的人生態(tài)度”呈現(xiàn)在世人 面前。散文評析：感謝遺憾王文曾聽過一位哲人講的故事。一個旅人在路旁看到許多盛開的鮮花，他一邊走一邊采。沿途的花一朵比 一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黃昏的時候，將近旅程的終點，他看到一朵巨大的奇異的花， 在暮色中散發(fā)著沁人心脾的芬芳。他喜出望外，拋掉了手中的花，奔跑過去，但他的腳步卻因跋涉的疲勞 而顯得有些沉重。他終于趕到了那朵花的而前的時候，那朵花已經(jīng)枯萎了，他絕望地握住花梗，手一搖動, 花瓣一片一片地掉了下來。于是，有人為旅人感嘆，如果他不留戀那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇異的花。 我卻不以為然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇異的花，當(dāng)他回眸時，也會以同樣地心情遺憾錯過的 那么多芬芳的無名的小花，也許就在這不起眼的無名小花叢中會有一朵更讓他心馳神往，更讓他感慨不已, 更讓他喜極而泣人生是一個遺憾的過程，正因為有了無數(shù)個遺憾，我們的人生才變得如此精彩如此美麗。稍不經(jīng)意的 一次回眸，滿眼往事中最令人難忘和記憶猶新的注定是曾經(jīng)有過的些許遺憾，就像我們常常忘記的夏日的 沐浴，而記住了難捱的燥熱，忘記了冬季樹掛上的棉絮，而記住了嚴(yán)寒的冷酷。每一個遺憾倒給我們的都 是凝重的思索，每一個遺憾留給我們的總是流年的感動。重要的是不要因為一次遺憾，而忘卻了我們?nèi)艘?風(fēng)雨兼程的行旅。許多人因為沒有得到而抱怨而放棄而沉淪，智者會因為沒有得到而奮起而執(zhí)著而追求。感謝遺憾，就 是感謝生命的饋贈；感謝遺憾，前方的路才會走的更堅實；感謝遺憾，未來的日子才不會有太多的遺憾。 帶著遺憾遠(yuǎn)行，人生旅途會更加的精彩！答：感謝遺憾開頭以一個故事開頭，吸引讀者的注意，人生不可能十全十美，以為有了一些遺 憾，生命反而會呈現(xiàn)不一樣的美好，所以作者以感謝遺憾為題，列舉了一些為我們可能會遺憾的生活瑣事， 但是另一面也對比寫出了另一種美好，不糾結(jié)于那些沒能顧慮全而的事，生活會過得更輕松，抓住美好， 感謝遺憾，這也是一種積極的生活態(tài)度。小說評析：媽媽的秘密赤川次郎（日）千萬不能讓丈夫知道。綾子拿著那個小包，站在橋上。夜深人靜，河水在黑暗中悄無聲息地流淌著。它能帶走這秘密吧。小包飛快落入河中?；丶野?，明天丈夫住院，得起個大早呢。綾子疾步往回走。輕輕打開后門，穿過廚房，溜進(jìn)臥室一一丈夫站在那里！丈夫滿臉憤怒?！吧夏膬喝チ?？”“這”“哼，是把見不得人的東西扔到河里了吧！”丈夫真的動了氣。綾子的臉也變白了?！叭恿耸裁?說！”綾子忍不住反問一句，“你懷疑我什么？”“我替你說吧一一是北山的信！”綾子睜大了眼睛。接著，慢慢將視線移至腳下。“跟那家伙勾搭上啦！” “啪！”一記沉重的耳光。綾子頭暈?zāi)垦?，一頭栽倒在床上。好不容易抬起頭時，女兒有紀(jì)子正怯生生地站在床邊，黑黑的瞳仁里充滿了恐懼和疑惑?！拔业降资钦l的孩子？”有紀(jì)子問，“是爸爸的，還是叫北山的那個人的？”“你為什么問這個？"“想知道?！绷季茫c子沒有作聲。微風(fēng)吹拂著她那業(yè)已大部分變白的頭發(fā)。“好，”綾子終于開口了，“那就告訴你吧?！薄昂臀医Y(jié)婚前，你爸爸愛著一個人，她叫晶美”。晶美，并不出眾。在中學(xué)，比爸爸他低一年級。 當(dāng)時很迷戀爸爸的綾子，偏偏和晶美又是最好的同性朋友。不過，這兩個女孩兒那時都還不到敢向異性吐 露愛心的年齡。因此，也就沒有發(fā)生什么爭“郎”大戰(zhàn)。論家庭背景，綾子占上風(fēng)。晶美死了父親，與母 親二人相依為命，度日維艱。她自然穿不起綾子身上的漂亮衣褲，也不善于玩耍。不過，綾子知道，晶美 特有的那種清純、溫柔和嫻靜是誰也學(xué)不到手的。那件事發(fā)生在一個炎熱的暑假o晶美突然胞到了綾子家。爸爸正巧也在。緊追而至的是一群惡煞似的男仆，他們的主人是當(dāng)?shù)厥赘唬?晶美的母親在那家干活?！白屇莻€女孩兒滾出來！"男仆們叫囂說，他們小姐放在梳妝臺上的寶石不見了，晶美當(dāng)時正進(jìn)府找 她母親，偷寶石者必是晶美無疑爸爸，發(fā)怒了，讓晶美躲進(jìn)里屋，轉(zhuǎn)身直奔門口，跟那幫男仆大吵起 來。大概是被爸爸那不要命的樣子嚇住了，男仆們嘟嘟噥噥著回去了。本來他們也沒有充分的證據(jù)。爸爸走向面色慘白、顫抖不已的晶美，溫柔地拉起她的手然而，那件事并未結(jié)束。暑假期間，晶 美偷盜寶石的傳言飛遍整個鎮(zhèn)子。新學(xué)期開始后，沒一個人愿跟她說話。她母親也失去了工作，娘兒倆的 日子更難過了。爸爸則明明確確地愛起了晶美。那不是出于憐憫或同情，而是純粹發(fā)自內(nèi)心深處的誠摯之 情。綾子一如既往關(guān)心著晶美，同時暗暗在心里發(fā)誓：委屈自己，成全他們。然而，單靠一個學(xué)生的愛情，是無法支撐母女倆的生計的。這個事終于畫上了一個句號晚秋的一 個黃昏，晶美和她母親一同投河自盡了?！昂髞恚惆职值共彘T到了咱們家，再后來，就有了你?！本c子停頓了一下，“不過，你爸爸在心里一 直思念著晶美。我只是他的妻子，晶美才是他的戀人，而且只有她一個”有紀(jì)子長長地嘆了 口氣?！翱蛇@與你扔到河里的東西有什么關(guān)系呢?”“我打掃里屋的時候，發(fā)現(xiàn)了塞在天棚上的寶石，就把它偷偷地扔進(jìn)了河里?！薄笆?，是這樣”有紀(jì)子幾乎喘不過氣來?！熬辣蝗俗返皆蹅兗遥媚惆职指顺臣艿漠?dāng)兒，踩著板凳，把寶石塞到了天棚里。”“那你為什么不告訴爸爸呢？”綾子莞爾一笑：“我那時已經(jīng)得知，晶美的不幸使你爸爸在身心方而所受的沉重打擊和極度悲痛該有 多大。對你爸爸來說，晶美是完美無瑕的女性偶像。如果告訴他真實情況，你想會發(fā)生什么事兒?”“媽媽！”有紀(jì)子緊緊地抱住了母親?！澳攀亲類郯职值娜税　！本c子的臉微微發(fā)紅。（試題分值：60分）答：小說的線索就是貫穿整個作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，也是結(jié)構(gòu)全文的脈絡(luò)，目的是為了貫穿全文的情 節(jié)。本文的線索主要是感情線索，一是爸爸對晶美的愛。二是綾子對爸爸的愛。小說自然巧妙地用倒敘的 方法讓時光倒流，回到青春的歲月，將兩條感情線索交織到一起，展開豐富復(fù)雜的感情糾葛。小說白然巧妙地用倒敘的方法讓時光倒流，回到青春的歲月，將兩條感情線索交織到一起，展開豐富 復(fù)雜的感情糾葛。善良、友愛、寬容、大度。她和晶美是最好的朋友，不因晶美家境貧寒而鄙視她，當(dāng) 她得知他愛起了晶美時，綾子一如既往關(guān)心著晶美，并暗暗在心里發(fā)誓:委屈自己，成全他們。忍辱負(fù) 重、為愛奉獻(xiàn)、不求回報、綾子知道晶美之死使他在心身遭受了沉重打擊，不想讓他心中完美無瑕的偶 像崩塌，以免帶來更大的痛苦與失望，自己忍辱負(fù)重，隱瞞真相，寧可自己被誤解，受屈辱，為所愛的人 獻(xiàn)出自己的愛，是一位懂得真愛的東方女性形象。