高中生物 專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)整合歸納課件 新人教版選修1.ppt

成才之路生物,路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教版 選修1,植物的組織培養(yǎng)技術(shù),專題三,1.1.1 集合的概念,專題整合歸納,專題三,1.1.1 集合的概念,知 識 網(wǎng) 絡(luò),知 識 總 結(jié),高 考 體 驗(yàn),植物組織培養(yǎng)與花藥培養(yǎng)技術(shù)的比較,微生物培養(yǎng)技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)和無土栽培技術(shù)的比較,1(2013江蘇高考，11)某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子，為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是( ) A利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗 B采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗 C采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上 D采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng),導(dǎo)學(xué)號 06350244,解析 本題考查植物無性繁殖、植物組織培養(yǎng)與單倍體植株的特點(diǎn)。莖段扦插、幼芽嫁接、植物組織培養(yǎng)都是無性繁殖，可以大量快速得到與原有性狀相同的個體，A、C、D均可選用；采用花粉粒離體培養(yǎng)可獲得單倍體幼苗高度不育，B錯誤。 答案 B,2(2013重慶高考，5)某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材消毒愈傷組織培養(yǎng)出芽生根移栽”。下列有關(guān)敘述，錯誤的是( ) A消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細(xì)胞的傷害 B在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞 C出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控 D生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑,導(dǎo)學(xué)號 06350245,解析 本題考查植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識和考生的理解能力，涉及外植體的消毒、植物體細(xì)胞雜交、細(xì)胞分化及植物生長調(diào)節(jié)劑對組織培養(yǎng)的影響等內(nèi)容。消毒劑的使用既要?dú)⑺辣砻嫖⑸铮址乐箓M織細(xì)胞，影響組織培養(yǎng)，A項(xiàng)正確；植物細(xì)胞融合是指經(jīng)纖維素酶和果膠酶處理后得到的原生質(zhì)體的誘導(dǎo)融合，帶有細(xì)胞壁的愈傷組織細(xì)胞不能誘導(dǎo)融合形成染色體加倍的細(xì)胞，B項(xiàng)錯誤；出芽和生根都是細(xì)胞再分化的結(jié)果，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，C項(xiàng)正確；萘乙酸為生長素類似物，可誘導(dǎo)愈傷組織生根，D項(xiàng)正確。 答案 B,3(2015江蘇，20)下圖為制備人工種子部分流程示意圖，下列敘述正確的是( ) A胚狀體是外植體在培養(yǎng)基上脫分化形成的一團(tuán)愈傷組織 B該過程以海藻酸鈉作為營養(yǎng)成分，以CaCl2溶液作為凝固劑 C可在海藻酸鈉溶液中添加蔗糖，為胚狀體提供碳源 D包埋胚狀體的凝膠珠能夠隔絕空氣，有利于人工種子的儲藏,導(dǎo)學(xué)號 06350246,解析 胚狀體是愈傷組織在分化培養(yǎng)基上形成的，A錯誤；海藻酸鈉用于制作人工種皮，不提供營養(yǎng)物質(zhì)，B錯誤；為保持胚狀體的活性，包埋胚狀體的凝膠珠應(yīng)適當(dāng)透氣，D錯誤。 答案 C,