2019一年級數學上冊 第2單元《10以內數的認識》（幾個和第幾個）教學建議 （新版）冀教版.doc

幾個和第幾個教學建議教學目標：1、通過熟悉的情境和動手操作，經歷認識幾個和第幾個的過程。2、理解幾個和第幾個的不同含義，能用第幾個表示具體的事物。3、積極參與操作活動，勇于交流自己個性化的做法。教學建議：動物賽跑用課件或圖片出示動物賽跑的情景圖，讓學生說一說參加賽跑的有幾只小動物，再提出兔博士的問題，讓學生看圖回答。還可以讓學生說一說其他動物跑第幾。擺花片1、提出擺花片的要求，讓學生自己擺，同桌可以合作，擺出不同的結果。2、交流學生擺的結果，重點說一說從哪開始數，黃色花片擺在第幾。學生可能有多種擺法，要給學生充分參與交流的機會。練一練第1題，幾個和第幾個的練習。通過兩幅圖使學生了解4個和第4個的不同。知道4不僅可以表示4個蘿卜，還可以表示第4個蘿卜。第2題，幾個和第幾個的綜合練習，讓學生獨立完成。交流時，給學生充分展示不同顏色的機會。第3題，可以讓學生先說說各位車手的名次，再連線。第4題，10以內數的大小比較，讓學生自主完成，全班訂正。